2019-2020年高中地理 《常見的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中地理 《常見的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1 課標要求:運用簡易天氣圖,簡要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點。 學情分析:學生通過日常收聽天氣預報,對天氣的概念已經(jīng)有了一個初步的了解。通過前兩節(jié)的學習,學生已經(jīng)理解了高低氣壓的基本概念和風的形成原因,并且能夠初步掌握簡易天氣圖的閱讀方法,在等壓線圖中畫出風向。 教材分析: “常見天氣系統(tǒng)”是高中地理必修一第二單元的一個非常重要的內(nèi)容,第3節(jié)是在前兩節(jié)講述的大氣基礎知識和基本理論的基礎上,密切聯(lián)系實際,講述常見的天氣系統(tǒng)。 要使學生明白天氣形勢預報的內(nèi)容與含義,幾乎涉及到天氣預報的全部知識。但限于學生的知識儲量和課時,本學時只給學生一些“入門”基礎知識,重點介紹影響我國的主要天氣系統(tǒng),即鋒面系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng),我國的降水和一些災害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。關于鋒面的分類,教材中講述了冷鋒和暖鋒、準靜止鋒的概念,要使學生理解冷鋒、暖鋒與天氣的關系這一難點,教學中要抓住兩個關鍵。一是冷暖氣團哪個為主動,因此在講解時應該注重課件的應用,通過課件展示,使學生形象的認知冷暖鋒的區(qū)別。二是鋒面兩側的溫度、濕度、氣壓、風等差異明顯,所以當鋒面過境時常伴有云雨、大風等天氣,可先介紹當一地區(qū)受單一冷氣圖或暖氣團控制時的天氣狀況,學生自然而然的會說出鋒面過境過程中的天氣變化情況。 本學時的教學線索主要有二條:①氣團定義-→氣團分類(冷暖氣團)-→冷暖氣團交界面--鋒-→鋒的分類(冷鋒、暖鋒、準靜止鋒),②氣團的物理性質(zhì)特點入手分析冷鋒、暖鋒的物理變化過程。 注意問題:本學時有很強的實踐性,應從人們的日常生活需要出發(fā),切忌增加知識難度;應對影響我國的主要天氣系統(tǒng)予以重視,并能聯(lián)系相關的天氣實例作適當拓展分析;應重視對影響本地區(qū)的重要天氣系統(tǒng)的了解。 教學目標:學生能夠運用簡易天氣示意圖,描述主要天氣特點 學生能夠運用簡易天氣圖,分析天氣狀況 舉例說明鋒面系統(tǒng)對北京地區(qū)的影響 重點難點:重點:鋒面系統(tǒng)的特點及對天氣的影響 難點:鋒面移動過程中對天氣的影響 教學方法:對比法、啟發(fā)教學法、小組討論 教學過程: 課標要求 教師活動 學生活動 設計意圖 運用簡易天氣圖,簡要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點 導入:利用天氣預報引出天氣變化的影響因素 學生看課件展示天氣預報圖 引導學生直觀理解天氣現(xiàn)象 講授新課: 一、鋒面系統(tǒng): 1、講解氣團的定義、分類及性質(zhì),介紹受不同氣團以及單一氣團控制情況下的天氣特征。 2、介紹鋒面的形成過程及分類。 觀察冷暖氣團的性質(zhì)差異,分析不同氣團控制情況下的天氣。 學生比較冷暖鋒的示意圖并總結其異同點 為學習鋒面知識做鋪墊 理解冷暖鋒的概念 課件演示冷暖鋒的移動過程,引導學生觀察冷暖鋒與天氣的關系。 觀察課件演示,分組討論,冷鋒與暖鋒在移動過程中產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象 培養(yǎng)學生觀察分析能力 列表總結(冷暖鋒面的特點、) 教師利用典型事例介紹準靜止鋒 學生展示自己的討論結果 讓學生充分的參與到教學環(huán)境當中 活動:完成教材中45頁活動內(nèi)容 學生分析活動中提出的5個問題 讓學生加深冷鋒對天氣的影響 練習:課件展示生活案例(我國冬季寒潮、夏季暴雨、春季沙塵暴、云貴高原地區(qū)冬季的冷濕天氣) 學生分析成因 鞏固鋒面對應的典型天氣 小結:見下表 學生填表 掌握本學時的主要內(nèi)容 附表: 分類 符號 氣流運動 過境時天氣 過境后天氣 常見的天氣系統(tǒng) 鋒面系統(tǒng) 冷鋒 冷氣團主動運動 陰天、下雨、大風 溫度、濕度下降,氣壓下降,天氣轉晴 暖鋒 暖氣團主動運動 連續(xù)性降水 溫度、濕度上升,氣壓上升,天氣轉晴 準靜止鋒 冷暖勢力相當 出現(xiàn)長時間的陰雨天氣 板書設計: 2.3 常見的天氣系統(tǒng) 一、鋒面系統(tǒng) 1.鋒面的定義 2.冷鋒與天氣 天氣狀況 過境時:云層增厚,出現(xiàn)雨雪,較大的風 過境后:氣溫下降,氣壓上升,天氣轉好 3.暖鋒與天氣 天氣狀況 過境時:云層加厚,形成連續(xù)性降水天氣狀況 過境后:氣溫升高,氣壓降低,雨過天晴 4.準靜止鋒與天氣 五、教學效果評價設計 學生獲取知識自我評價 學習主題 學習目標 達成度 掌握 基本掌握 繼續(xù)努力 鋒面系統(tǒng) 能說出鋒面系統(tǒng)的定義及分類,會畫出鋒面的示意圖,并根據(jù)圖示分析冷鋒、暖鋒過境過程中的天氣變化,用相關知識解釋實際生活中的天氣現(xiàn)象。 反思(成功感受與努力方向) 學生課堂表現(xiàn)自我評價 評價內(nèi)容 很不錯(15-20分) 還可以(10-15分) 待改進(5-10分) 明確自己和小組的任務,善于與同伴合作,工作效率高 針對任務,搜集到大量有用的資料,能很好地為研究服務 積極參與問題的討論,能主動提出自己的觀點 對問題的解釋有根有據(jù),能正確引用相關的證據(jù) 很好的進行小組總結,積極發(fā)表小組意見- 配套講稿:
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