2019-2020年高中語(yǔ)文課時(shí)跟蹤訓(xùn)練十一咬文嚼字-消滅錯(cuò)別字新人教版選修語(yǔ)言文字應(yīng)用.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文課時(shí)跟蹤訓(xùn)練十一咬文嚼字-消滅錯(cuò)別字新人教版選修語(yǔ)言文字應(yīng)用 本節(jié)訓(xùn)練點(diǎn)：動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中考查字形 1．(浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門(mén)和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇，發(fā)揮我國(guó)幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展風(fēng)電。 B．許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會(huì)躋身真正的大師行列。 C．為了抑制城市機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量的快速膨脹，某市實(shí)施限牌新政，規(guī)定參與搖號(hào)競(jìng)價(jià)的申請(qǐng)人必須持有駕照，這一門(mén)檻絆住了7萬(wàn)多人。 D．活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來(lái)的花，乍看似無(wú)二致，但一段時(shí)間后命運(yùn)迥異：一個(gè)讓你忍不住精心澆灌，另一個(gè)新鮮過(guò)后被棄若蔽屣。 解析：選C　A項(xiàng)，“幅原遼闊”應(yīng)為“幅員遼闊”。B項(xiàng)，“聲名雀起”應(yīng)為“聲名鵲起”。D項(xiàng)，“棄若蔽屣”應(yīng)為“棄若敝屣”。 2．(山東高考改編)閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。 浙江云和梯田，雖然不及云南元陽(yáng)梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模宏大，氣勢(shì)雄偉，但卻玲瓏?yán)w巧，別有特色。群山逶迤，陽(yáng)光撲面而來(lái)，俯瞰山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大的露天體育館。無(wú)論冬夏，太陽(yáng)每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬上來(lái)。正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開(kāi)始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如節(jié)奏均勻的彈撥樂(lè)。每塊田池的邊緣都留有缺口，一畦注滿(mǎn)，便自動(dòng)流入下一層田里。蓄滿(mǎn)水的梯田，一畦畦平展展，好似神靈于夜半在山上放置的無(wú)數(shù)面鏡子。天亮之后，整個(gè)山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)——弧形橢園形拱形牛角形簸箕形……無(wú)數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開(kāi)去。 文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．玲瓏　群山逶迤　　　 B．俯瞰　金燦燦 C．邊緣　層層疊疊 D．橢園　博覽會(huì) 解析：選D　本題考查音同造成的別字。D項(xiàng)，園—圓?！皥A”指形狀像圓圈或球的。“園”，是種蔬菜、花果、樹(shù)木的地方，或供人游覽娛樂(lè)的地方，如花園、動(dòng)物園。沒(méi)有“橢園”這個(gè)詞。 3．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．在大炮痙孿性的撞擊下，前桅已經(jīng)有了裂痕，主桅本身也受傷了。 B．我想把它付之一炬，但怕一本無(wú)限的書(shū)燒起來(lái)也無(wú)休無(wú)止，使整個(gè)地球?yàn)鯚熍K氣。 C．娜塔莎好像是一個(gè)第一次坦肩露背的姑娘，假使不是他們使她相信，這是絕對(duì)必要的，她便要覺(jué)得這是很可羞的了。 D．現(xiàn)在，父母為操辦她的婚姻大事而焦急不安，村人也到處譴責(zé)他們，甚至要把他們逐出種姓的流言飛語(yǔ)，到處擴(kuò)散著。 解析：選D　A項(xiàng)，痙孿—痙攣；B項(xiàng)，烏煙臟氣——烏煙瘴氣；C項(xiàng)，坦肩露背—袒肩露背。 4．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．想想上一個(gè)假日經(jīng)濟(jì)的火暴場(chǎng)面，看看這一個(gè)假日經(jīng)濟(jì)的冷淡經(jīng)營(yíng)，這強(qiáng)烈的反差怎么不讓商家暗然傷神呢？ B．濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交融，增強(qiáng)了文字的藝術(shù)魅力，深深感染著讀者，給讀者帶來(lái)了強(qiáng)烈的心靈震撼。 C．樂(lè)觀(guān)的人注意到的是生活中的美好，并盡情享受；悲觀(guān)的人看到的卻是生活中的灰色，因此他們常常泱泱不樂(lè)。 D．若用詞不妥帖，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把文章的意思弄得含混晦澀，令人廢解甚至誤解。 解析：選B　A項(xiàng)，暗然傷神－黯然傷神；C項(xiàng)，泱泱不樂(lè)－怏怏不樂(lè)；D項(xiàng)，廢解－費(fèi)解。 5．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．四季不停地變換著，可這些樹(shù)木花草卻始終保持人工剪緝定型了的姿勢(shì)，它們?cè)陉?yáng)光下默默地佇立著，在風(fēng)雨中微微地顫抖著，在鋼筋水泥馬不停蹄的蠶食下頑強(qiáng)掙扎著。 B．城市的綠色是被人掬束了的寵物，就像動(dòng)物園的猛獸，威貌不變，可內(nèi)在的氣質(zhì)卻有了很大程度的褪色。 C．缺憾使梁山伯與祝英臺(tái)同窗三年而無(wú)切膚之親，使寶玉與黛玉生死相許而姻緣不致，使牛郎與織女遙空相對(duì)而遺恨終天。 D．詩(shī)歌是民族語(yǔ)言的精萃，凝聚著豐富的文化內(nèi)涵，因而詩(shī)歌翻譯既是一項(xiàng)跨語(yǔ)言， 也是一項(xiàng)跨文化的交際活動(dòng)。 解析：選C　A項(xiàng)，剪緝－剪輯；B項(xiàng)，掬束－拘束；D項(xiàng)，精萃－精粹。 6．下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．近年來(lái)，有不少海外學(xué)子相繼學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效桑梓，他們?cè)谖覈?guó)對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中已經(jīng)暫露頭角。 B．在選購(gòu)古物時(shí)，請(qǐng)不要匆忙洽購(gòu)，要多看、多揣摩，特別要注意古物的年份、藝術(shù)性和器形。 C．濃郁的情韻和深刻的哲理在文章中水乳交溶，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)魅力，強(qiáng)烈地振撼著讀者的心靈。 D．維護(hù)法律的尊嚴(yán)，要從司法部門(mén)抓起，個(gè)別營(yíng)私午弊、循情枉法者，要堅(jiān)決從執(zhí)法隊(duì)伍中清除出去，決不辜息。 解析：選C　A項(xiàng)，暫露頭角—嶄露頭角；B項(xiàng)，無(wú)錯(cuò)別字；C項(xiàng)，水乳交溶—水乳交融，振撼—震撼；D項(xiàng)，營(yíng)私午弊—營(yíng)私舞弊，循情枉法—徇情枉法，辜息—姑息。 7．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。 B．上課鈴聲過(guò)后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報(bào)告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來(lái)他衣服的紐扣錯(cuò)位了。 C．毋庸諱言，得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)的教師確實(shí)存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛(ài)生如子、恪盡職守的人，才是教師隊(duì)伍中的主流。 D．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)群眾時(shí)需要很強(qiáng)的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽(tīng)到群眾的心聲。 解析：選C　A項(xiàng)，倍—備；B項(xiàng)，轟—哄；D項(xiàng)，急—疾。 8．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．這所由特殊黨費(fèi)聚匯而成的學(xué)校綠意蔥籠，書(shū)聲瑯瑯，有標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道、碧綠的人工草坪球場(chǎng)、寬敞堅(jiān)固的教學(xué)大樓。 B．使用鼠標(biāo)時(shí)，總是反復(fù)、集中、機(jī)械地活動(dòng)一兩個(gè)手指，結(jié)果累及手腕韌帶，進(jìn)而蔓延到前臂、肘部甚至肩部，這被稱(chēng)為“腕管綜合征”。 C．在鎂光燈下，成功和順?biāo)彀殡S著他，他成績(jī)蜚然，聲名顯赫，但從沒(méi)把自己當(dāng)成苦情勵(lì)志的偶像，認(rèn)為自己是順其自然，隨遇而安。 D．在眾人皆嘆這個(gè)社會(huì)物欲橫流或被權(quán)欲遮避時(shí)，能以真實(shí)的筆觸為困頓和迷惘的人群提供心靈撫慰或靈魂庇護(hù)的作品，便是最好的創(chuàng)新。 解析：選B　A項(xiàng)，“籠”應(yīng)為“蘢”；C項(xiàng)，“蜚”應(yīng)為“斐”； D項(xiàng)，“避”應(yīng)為“蔽”。 9．下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是(　　) A．湖南地處內(nèi)陸而不能被內(nèi)陸意識(shí)束縛，位居中部而不能甘居中游，這是毋庸置疑的。 B．大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《復(fù)興之路》的恢弘氣勢(shì)和精彩表演，強(qiáng)烈地震撼了觀(guān)眾。 C．素有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之譽(yù)的景德鎮(zhèn)瓷器，備受消費(fèi)者青睞。 D．候鳥(niǎo)們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書(shū)寫(xiě)了萬(wàn)里遷徙的生命奇跡。 解析：選D　本題重點(diǎn)考查考生識(shí)記現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形的能力。D項(xiàng)，孕藏—蘊(yùn)藏。 10．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是(　　) A．回望過(guò)去，歷史將記住什么？是太行深處訪(fǎng)貧問(wèn)苦的心心相印，還是嫦娥奔月玉兔凌空的歡呼鵲躍？是調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式的扎實(shí)推進(jìn)，還是穩(wěn)增長(zhǎng)惠民生的務(wù)實(shí)之舉？ B．青春是一面總能照到自己的鏡子，故事本是青春期常見(jiàn)的懵懂好感，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但偏偏就擊中了那么多中年人的心。 C．這份于1896年誕生在上海公共租界的報(bào)紙，一開(kāi)始常以黃色新聞?wù)胁A讀者，后被蟄居上海的陳范改造成為一份格調(diào)高雅的“異見(jiàn)報(bào)紙”。 D．在對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求中，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人的個(gè)人夢(mèng)想。這不僅是國(guó)家層面的宏大敘事，不僅是高贍遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計(jì)，更是對(duì)民眾權(quán)利的尊重。 解析：選B　A項(xiàng)，“歡呼鵲躍”應(yīng)為“歡呼雀躍”；C項(xiàng)，“招睞”應(yīng)為“招徠”；D項(xiàng)，“高贍遠(yuǎn)矚”應(yīng)為“高瞻遠(yuǎn)矚”。 11．(山東高考改編)閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。 黟縣的西遞和宏村，擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山，清流抱村穿戶(hù)，數(shù)百幢明清時(shí)期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚(yáng)的韻致，灰白的屋壁被時(shí)間涂畫(huà)出斑駁的線(xiàn)條。李白的“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠”，道出了這里山水風(fēng)物的幽美、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正領(lǐng)略徽派建筑之美，該是在西遞村。在都市的暄嘩之外，西遞向我們呈現(xiàn)了一種寧?kù)o質(zhì)樸的民間生活。從遠(yuǎn)處望去，西遞是一片線(xiàn)條簡(jiǎn)潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻，黑白相間，錯(cuò)落有致。邁入老屋你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些老屋內(nèi)部的繁復(fù)精致與外部的簡(jiǎn)潔純粹形成鮮明的對(duì)照，徽派建筑中著名的三雕——木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡至。 文中加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形，都正確的一項(xiàng)是(　　) A．蜚(fēi)　暄嘩　 B．幢(zhunɡ)　寧?kù)o質(zhì)樸 C．佇(ch) 純粹 D．淳(chn) 淋漓盡至 解析：選B　本題考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的字音和字形的識(shí)記。A項(xiàng)，“暄嘩”中的“暄”應(yīng)為“喧”；C項(xiàng)，“佇立”中的“佇”應(yīng)讀“zh”；D項(xiàng)，“淋漓盡至”中的“至”應(yīng)為“致”。