2019-2020年高中語文第一單元以國家利益為先綜合測評魯人版選修史記蚜.doc

《2019-2020年高中語文第一單元以國家利益為先綜合測評魯人版選修史記蚜.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文第一單元以國家利益為先綜合測評魯人版選修史記蚜.doc（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文第一單元以國家利益為先綜合測評魯人版選修史記蚜 一、基礎(chǔ)積累(15分，每小題3分) 1．下列句子中加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．濟(jì)南氏宗人三百余家，豪猾　豪猾：強(qiáng)橫奸猾 B．而都獨(dú)先嚴(yán)酷 嚴(yán)酷：嚴(yán)厲 C．得以便宜從事 從事：處理政務(wù) D．以危法中都 危法：危險(xiǎn)的法令 【解析】　“危法”應(yīng)解為“嚴(yán)厲的法律”。 【答案】　D 2．下列說法不正確的一項(xiàng)是(　　) A．①欲勿予，即患秦兵之來 ②漢之賂遺王財(cái)物不可勝言 兩個(gè)“之”用法相同，都是助詞，取消句子獨(dú)立性。 B．①以文學(xué)為太常掌故 ②且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可 兩個(gè)“以”字都是介詞，但意義不同，前一個(gè)可譯為“憑借”，后一個(gè)可譯為“因?yàn)椤薄? C．①誠得至，反漢 ②今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬 兩個(gè)“誠”字用法和意義不同，前一個(gè)是副詞，確實(shí)；后一個(gè)是連詞，如果，果真。 D．①以勇氣聞于諸侯 ②燕王欲結(jié)于君 兩個(gè)“于”用法和意義不完全相同，同是介詞，前一個(gè)譯為“在”，后一個(gè)譯成“跟”。 【解析】　兩個(gè)“誠”都是副詞，果真。 【答案】　C 3．下列句子中，加點(diǎn)詞的活用不同于其他的一句是(　　) A．且庸人尚羞之 B．孝文不聽，然奇其材 C．養(yǎng)備而動時(shí)，則天不能病 D．王無異于百姓之以王為愛也 【解析】　“病”為使動用法，其他三項(xiàng)都是意動用法。 【答案】　C 4．下列加點(diǎn)的詞語，同現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)(　　) A．王不行，示趙弱且怯也 B．趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缻秦王，以相娛樂 C．于是相如前進(jìn)缻，因跪請秦王 D．左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡 【解析】　A項(xiàng)，不去；C項(xiàng)，上前進(jìn)獻(xiàn)；D項(xiàng)，左右的人。 【答案】　B 5．下列句子中句式與例句相同的一項(xiàng)是(　　) 例：而君幸于趙王 A．為趙宦者令繆賢舍人 B．臣恐見欺于王而負(fù)趙 C．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 D．劉備天下梟雄 【解析】　例句和B項(xiàng)都是被動句，A、D為判斷句，C為定語后置。 【答案】　B 二、閱讀鑒賞(40分) (一)閱讀下面一段文字，完成6～10題。(20分) 秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前，書曰“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟”。藺相如前，曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進(jìn)，因跪請秦王。秦王不肯擊。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊?！鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽！”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽！” 秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。 既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。 廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上；且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳?，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。 6．下列對加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．左右欲刃相如　　　　刃：殺 B．趙王鼓瑟 鼓：擊鼓 C．相如顧召趙御史書曰 顧：回頭看 D．相如引車避匿 引：調(diào)轉(zhuǎn) 【解析】　B項(xiàng)，“鼓”意為“演奏”。 【答案】　B 7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　)(3分) A. B. C. D. 【解析】　C項(xiàng)， 以：連詞，表目的，來。A項(xiàng)，之：代詞，他們/助詞，的。B項(xiàng)，為：是/介詞，替，給。D項(xiàng)，今：名詞，現(xiàn)在/連詞，如果。 【答案】　C 8．下列能夠分別直接表現(xiàn)藺相如勇敢與高義的一組是(　　)(3分) A. B. C. D. 【解析】　A、B兩項(xiàng)的第二句不能直接表現(xiàn)藺相如的高義。D項(xiàng)的第一句不能直接表現(xiàn)藺相如的勇敢。 【答案】　C 9．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．文中對“秦王怒，不許”“秦王不懌，為一擊”的描寫，表現(xiàn)了秦王色歷內(nèi)荏、難以下臺的窘態(tài)。 B．藺相如“前進(jìn)，因跪請秦王”中，“前”這一極為普通的動作，卻表現(xiàn)出藺相如極不平常的機(jī)智；而“跪”表現(xiàn)了他對秦王的恭敬，顯示出二人地位的懸殊。 C．“澠池之會”表現(xiàn)了藺相如能言善辯、嫻于辭令的外交家的身份，同時(shí)淋漓盡致地表現(xiàn)出藺相如蔑視權(quán)貴的凜然氣概。 D．在“將相和”中，舍人的一番話從側(cè)面烘托了藺相如能忍能讓的性格，突出了他心胸寬廣、以國家利益為重的精神。 【解析】　B項(xiàng)，“對秦王的恭敬”評述不準(zhǔn)確。這里的“跪”貌似恭敬，實(shí)則表現(xiàn)了藺相如的不卑不亢。 【答案】　B 10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。(4分) 譯文：__________________________________________________________ (2)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(4分) 譯文：__________________________________________________________ 【答案】　(1)秦王直到酒筵完畢，始終不能占趙國的上風(fēng)。趙國也部署了很多軍隊(duì)來防御秦國，秦國不敢輕舉妄動。 (2)我們離開父母兄弟而來侍奉您的原因，不過是仰慕您的高尚品德。 (二)(xx全國甲卷)閱讀下面的文言文，完成11～14題。(20分) 陳登云，字從龍，唐山人。萬歷五年進(jìn)士。除鄢陵知縣，征授御史。出按遼東，疏陳安攘十策，又請速首功之賞。改巡山西。還朝，會廷臣方爭建儲。登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之。十六年六月遂因?yàn)?zāi)異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流曩陛下重懲科場冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐喝勛貴簧鼓朝紳不但惠安遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹(jǐn)避其鋒矣。陛下享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效。干撓盛典，蓄隱邪謀，他日何所不至？”疏入，貴妃、承憲皆怒，同列亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學(xué)副使馮時(shí)可，論罷應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝右皆憚之。時(shí)方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。二十年來，以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，逐嗜乞憐，如所謂‘七豺’‘八狗’者，言路顧居其半。夫臺諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國家鋤大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進(jìn)?！币驐l數(shù)事以獻(xiàn)。出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。登云巡方者三，風(fēng)裁峻厲。以久次當(dāng)擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。 (節(jié)選自《明史陳登云傳》) 11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ B．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ C．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ D．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ 【解析】　本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標(biāo)志詞、詞語的語法關(guān)系和對語意的理解，初步排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。畫線句子的大意是陳登云彈劾貴妃父親鄭承憲所犯的罪過，“且”表示更進(jìn)一層，前面應(yīng)斷開，據(jù)此可以排除A、D兩項(xiàng)，當(dāng)然，也可根據(jù)主語“承憲妻”與前面斷開，排除A、D兩項(xiàng)。比較B、C兩項(xiàng)，區(qū)別點(diǎn)在“承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐喝勛貴”之間。根據(jù)語法關(guān)系，“揚(yáng)言”是動詞，應(yīng)緊接賓語“事由己發(fā)”，另外“用以”一詞在此處表示目的，也應(yīng)該與前面斷開，故排除B項(xiàng)。 【答案】　C 12．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可借指太子是同樣道理。 B．陛下指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。 C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。 D．移疾指官員上書稱病，實(shí)際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。 【解析】　本題考查古代文化常識。移疾：上書稱病，多為居官者求退的委婉語。 【答案】　D 13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。 B．陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。 C．陳登云上疏指出，選才慎于始進(jìn)。他認(rèn)為二十年來，剛直者很少被提拔進(jìn)京，在朝者卻背公結(jié)黨，諂媚權(quán)貴，與其誤用后罷免，不如進(jìn)用時(shí)慎重。 D．陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間，當(dāng)?shù)啬瓿汕甘?，百姓相食，他向朝廷呈告?zāi)情，皇上當(dāng)即派遣寺丞化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民。 【解析】　本題從曲解詞義的角度考查對文章內(nèi)容的把握。D項(xiàng)“皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民”有誤，原文中說“帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之”，此處的“赍”是“賞賜、給予”的意思，不是“籌措”的意思。 【答案】　D 14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分) (1)其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。(5分) 譯文：__________________________________________________________ __________________________________________________________ (2)副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。(6分) 譯文：__________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】　本題考查翻譯文中的句子，涉及詞類活用、一詞多義。 (1)“弗勝”是“禁不住”的意思；“齟齬”是“抵觸不合”的意思；“安”，形容詞用作動詞，保全。(2)“啖”是“吃”的意思，如學(xué)過的蘇軾《惠州一絕》“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”中的“啖”就是這個(gè)意思；“矢”通“屎”，是“糞便”的意思；“囊”，名詞作狀語，是“用口袋裝”的意思。 【答案】　(1)其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。(譯出大意給3分；“弗勝”“齟齬”兩處，每譯對一處給1分。) (2)副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。(譯出大意給3分；“啖”“矢”“囊”三處，每譯對一處給1分。) 【參考譯文】　 陳登云，字從龍，唐山人。是萬歷五年(1577)的進(jìn)士。授職鄢陵知縣，(因政績好)被征召回朝授予御史。外出巡視遼東，上奏章陳述安定邊境的十條對策，又上奏請求加速建立賞賜首功的制度?；实鄹呐伤惨暽轿?。陳登云回到朝廷，恰逢朝廷的大臣正在爭論設(shè)立太子的事情。陳登云認(rèn)為朝議遲遲不能決定，是由于貴妃家人暗中阻撓。萬歷十六年(1588)六月因發(fā)生災(zāi)害上疏直言，彈劾貴妃父親鄭承憲，說：“鄭承憲包藏禍心，覬覦儲君。而且廣泛交結(jié)術(shù)士一類的人。當(dāng)初陛下重懲科場冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚(yáng)言事情是由自己揭發(fā)的，用來恐嚇功臣權(quán)貴之人，用巧言蠱惑朝廷士紳。不但惠安遭到他們算計(jì)，即使皇后與太后家也謹(jǐn)慎避開他們的鋒芒。陛下統(tǒng)治國家已很久了，這是因?yàn)樽鹬厥サ碌慕Y(jié)果，而鄭承憲每次對人說，認(rèn)為是不立太子的結(jié)果。擾亂設(shè)立儲君，暗中謀劃奸邪之事，以后還有什么事他干不出來呢？”奏章呈上，貴妃、鄭承憲都大怒，同朝官員也替陳登云畏懼，但皇帝把奏章留在宮禁中，不交議也不批復(fù)。過了很久，他上疏彈劾吏部尚書陸光祖，又奏告貶謫四川提學(xué)副使馮時(shí)可，奏告罷免應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥，又奏告禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝廷的大官都很怕他。當(dāng)時(shí)，正好考選科道，陳登云因而上疏說：“近來御史官員，壬午年以前害怕淫威，就摧殘剛正為柔順；壬午年以后拘于情面，就把正直變?yōu)檎~媚。其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。二十年來，因?yàn)閯倧?qiáng)正直提升為京官的只有百分之一二。背著朝廷培植黨羽，追求貪欲搖尾乞憐，像所謂‘七豺’‘八狗’的，諫官反而占了一半。諫官是為天下主持是非的，而使人備受屈辱到這種地步，怎么能希望他不顧情面，正直地處理事情，為國家除掉奸人、消滅敗類呢！與其因誤用而貶退，不如謹(jǐn)慎地考察當(dāng)初進(jìn)用的人選。”趁機(jī)條陳數(shù)件事獻(xiàn)給皇上。外出巡視河南。那年發(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷?；噬狭⒓磁汕菜仑╂R化民分發(fā)庫銀賑濟(jì)百姓。陳登云多次巡視地方，裁斷事情嚴(yán)厲。因?yàn)榫镁哟斯傥粦?yīng)當(dāng)提升為京官，卻多次擱淺，于是他稱病歸家。不久之后就死了。 三、語言運(yùn)用(15分) 15．某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動、連貫、得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法。(5分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】　頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對獲獎(jiǎng)對象的事跡所作的一種陳述評價(jià)性的禮儀文稿。寫頒獎(jiǎng)詞時(shí)，內(nèi)容上要能用簡潔的語言高度概括人物的事跡與品質(zhì)；語言上要寓情于敘，融情于議，要對人物的精神進(jìn)行贊頌，以達(dá)到感染人、鼓舞人的效果。 【答案】　(示例1)藺相如：身為門客，膽識超強(qiáng)。完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會，舌戰(zhàn)群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng)！ (示例2)劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了祖國更加強(qiáng)盛，“奮然而前行”！ 16．(xx全國乙卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨豞_①__：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是__②__，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，__③__，從而形成花的顏色的變化。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 【解析】　本題考查語言表達(dá)連貫的能力。整個(gè)語段介紹花青素對花的顏色的決定作用。第一空是對前面一句原因的揭示，也是對其后花青素在不同溶液中呈現(xiàn)不同顏色的總括；第二空是對其后三種情況的總括；第三空和前后內(nèi)容形成順承關(guān)系，可以判斷第三空應(yīng)填花青素的變化。 【答案】　(示例)①在不同環(huán)境中會形成不同顏色　②有些花的顏色可以一日數(shù)變?、刍ㄇ嗨匾簿碗S之發(fā)生變化 17．(xx全國乙卷)下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。(5分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看，“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架總體分“活動”和“講座”兩個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。要按順序介紹清楚“活動”和“講座”的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。做到內(nèi)容全面，表達(dá)連貫，語言簡潔，不要超過字?jǐn)?shù)要求。 【答案】　(示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。 四、寫作訓(xùn)練(50分) 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一對西班牙父子因一些事情關(guān)系變得緊張，男孩離家出走，父親心急如焚，遍尋不到后，在馬德里的報(bào)紙上刊登尋人啟事。兒子名叫帕科，在西班牙這是個(gè)常見的名字。尋人啟事上寫著：“親愛的帕科，爸爸明天在馬德里日報(bào)社門前等你，一切既往不咎。我愛你?！? 隔天中午，報(bào)社門前來了800多個(gè)“帕科”，等待寬恕。 上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。 要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。 【寫作提示】　這是一道故事型的材料作文。認(rèn)真閱讀材料，不難找出材料中的關(guān)鍵詞——“等待寬恕”，也就是寬容或?qū)捤　牟牧系闹饕獌?nèi)容來看，父子之間的矛盾具有普適性，因?yàn)橛泻芏嗳硕嫉却粚捤?。在思考立意時(shí)，要注意從父子親情的層面延伸到社會生活的方方面面，去思考為什么會產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨，產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨之后如何解決，寬容(寬恕)是不是對待罪錯(cuò)的唯一可行之徑。據(jù)此材料的立意如下： (1)從父親的角度談寬容(寬恕)的價(jià)值與意義，寬容(寬恕)者所需要的品格，為什么要寬容(寬恕)。 (2)從兒子的角度談被他人寬容(寬恕)所需要怎樣的條件和個(gè)人品格。 (3)對寬容(寬恕)加以質(zhì)疑，具體辨析什么情況下談寬容(寬恕)，什么情況下“不寬恕”。 【參考例文】 讓寬恕為人性擺渡 奧地利作家茨威格在《異端的權(quán)利》一書中寫道：“這個(gè)世界之大，容得下許多真理。人們?nèi)羰切膽延焉?，便能和諧共處。”的確，以世界之大，真理之多，我們實(shí)在不應(yīng)該拘泥于偏執(zhí)之見，而應(yīng)該學(xué)會寬恕，用愛擁抱他人。 是什么讓父親的一則尋人啟事喚起800個(gè)兒子的共鳴？究其本源，寬恕彰顯著人性的光輝。誠然，并不是所有人都能夠擁有君子之腹宰相之心的寬宏大量，但是，我們或許可以多一些寬恕理解，少一些斤斤計(jì)較。因?yàn)橐坏┤绱?，不僅我們生命的寬度得以拓展，溫度得以提升，社會精神河流的水位也將不斷地上升。因此，讓寬恕為人性擺渡，讓大愛充滿人間，我們的社會定然能搭上更好更快發(fā)展的快班車。 在社會的道德高地上，敢于提升“愛與寬恕”這個(gè)高線，無論是對國家還是個(gè)人都是大有裨益的。對國家而言，當(dāng)?shù)聡e極反省二戰(zhàn)歷史錯(cuò)誤后，歐洲各國大度寬恕，大大促進(jìn)了各國的共同發(fā)展，從個(gè)人來看，南非前總統(tǒng)曼德拉在27年牢獄生活結(jié)束后，不但寬恕了昔日的政敵，而且積極保護(hù)曾經(jīng)虐待他的獄卒。正是因?yàn)檫m時(shí)的寬恕，西歐迎來了發(fā)展的黃金時(shí)期，曼德拉贏得了世界廣泛的贊譽(yù)。正如托爾斯泰曾說：“人類被賦予一種工作，便是精神的成長?！弊寪叟c寬恕的善行蔚然成風(fēng)，讓真摯友愛成為道德標(biāo)尺，人類才能收獲不斷充盈的精神世界。 然而，在寬恕之時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)奉道德法律為圭臬，切忌失去原則。就如孔明拒絕寬恕以身犯法的馬謖，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)一樣，當(dāng)我們面對厚顏無恥的貪官污吏和窮兇極惡的恐怖分子之時(shí)，何妨不再忍讓寬恕，用法律的武器將之繩之以法，正本清源，還我們一個(gè)和諧安定的社會環(huán)境。 不容樂觀的是，隨著物質(zhì)世界的不斷豐富，人們的精神世界卻日趨貧瘠，有些人為雞毛蒜皮的小事拌嘴斗毆，有些人計(jì)較于自身利益，在名利場上勾心斗角。前不久的香港反水貨游行，更是把兩地人民拉入對立的極端。在此背景下，我們更應(yīng)當(dāng)尋找問題的最優(yōu)解，用寬恕融合人性裂縫，用友愛消弭人性堅(jiān)冰。 捷克作家米蘭昆德拉曾說：“我心中已經(jīng)聽到遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭去關(guān)心種種是非議論。”當(dāng)我們選擇遠(yuǎn)方，不正應(yīng)當(dāng)寬恕對待身邊瑣碎小事嗎？當(dāng)我們多一些寬恕友愛，相信我們一定能夠驅(qū)散冷漠的陰霾，讓這個(gè)蔚藍(lán)色的星球更加美好。 【點(diǎn)評】　俗話說“題好文一半”，“讓寬恕為人性擺渡”這個(gè)標(biāo)題既新穎別致、形象生動，又恰切文意、暗扣中心。作者圍繞“寬恕彰顯著人性的光輝”這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用典型的事例“歐洲各國對德國反省二戰(zhàn)錯(cuò)誤大度寬恕、曼德拉寬恕昔日政敵”從社會道德的層面闡述“寬恕”的意義，很有針對性。作者闡述“寬恕”很有分寸，特別指出“在寬恕之時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)奉道德法律為圭臬，切忌失卻原則”，這樣讓全文更具有了不可辯駁的邏輯力量，是一篇難得的上乘之作。