2019-2020年高二物理 第十三章 《電場》 第四節(jié) 靜電屏蔽（2）教案 舊人教版.doc

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2019-2020年高二物理 第十三章 《電場》 第四節(jié) 靜電屏蔽（2）教案 舊人教版 教學(xué)目標 一、知識目標： 1、認識靜電感應(yīng)，知道感應(yīng)起電的原理和感應(yīng)電荷正、負的判定。 　　2、知道靜電平衡狀態(tài)；理解靜電平衡的特點，導(dǎo)體內(nèi)部的場強處處為零，電荷只分布在導(dǎo)體的外表面上； 　　3、知道靜電屏蔽現(xiàn)象及其應(yīng)用。 二、能力目標： 通過觀察演示實驗及對實驗現(xiàn)象的分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析推理，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。 三、德育目標： 通過對實驗的觀察和推理，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法，以及嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點 用靜電平衡現(xiàn)象的特征解釋靜電屏蔽。 教學(xué)難點 用靜電平衡現(xiàn)象的特征解釋靜電屏蔽。 教學(xué)方法 實驗法、講授法。 教學(xué)用具 金屬網(wǎng)罩（一個），驗電器（兩個），法拉第圓筒，驗電球，起電機．枕形導(dǎo)體（可以分開）、帶有絕緣支架的金屬球一個，放映機，投影儀，幻燈片． 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、引入新課 1、問題1：導(dǎo)體的重要特征是什么，為什么它可以導(dǎo)電？ 　?。▽τ谶@個問題，教師可以讓學(xué)生進行思考） 　　教師講解：我們知道電場的重要性質(zhì)就是對放入其中的電荷有力的作用，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的就是電場對放入其中的導(dǎo)體的作用．（展示如下圖片） 　　教師繼續(xù)展示圖片，同時講解導(dǎo)體之所以能夠?qū)щ娛且驗閷?dǎo)體內(nèi)部有大量自由電荷（關(guān)于該點可以讓學(xué)生簡單回答） 2、問題2：當我們把導(dǎo)體放入電場中，導(dǎo)體上的自由電荷處于電場中將受電場力作用，這時的導(dǎo)體與無電場時的導(dǎo)體相比有什么不同特征？引導(dǎo)學(xué)生分析． 　　教師總結(jié)：若是金屬導(dǎo)體，自由電子在電場力作用下將發(fā)生定向移動使兩端出現(xiàn)不同的電荷分布，從而引起導(dǎo)體的某些新的性質(zhì)． 二、新課教學(xué) 1、演示實驗視頻（內(nèi)容參考視頻資料），最好教師演示實驗．需要注意的問題可以參考教學(xué)建議． 　　教師總結(jié)： 　　靜電感應(yīng)現(xiàn)象：在電場中的導(dǎo)體沿著電場強度方向兩端出現(xiàn)等量異種電荷，這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)現(xiàn)象．當外電場撤掉，導(dǎo)體兩端電荷又中和，可見靜電感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體上凈電荷仍然為零． 　　教師出示圖片并講解：將不帶電的導(dǎo)體置于電場中時，導(dǎo)體那自由電荷受力，發(fā)生定向移動，從而重新分布．重新分布的電荷在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生一個與原電場反向的電場，阻礙電荷定向移動，該電場與外電場疊加，使導(dǎo)體內(nèi)部的電場減弱，只要內(nèi)部場強不為零，導(dǎo)體兩面的正負電荷便繼續(xù)增加，導(dǎo)體的內(nèi)部電場就會繼續(xù)削弱，直至導(dǎo)體內(nèi)部的合場強都等于零的時候為止，這時導(dǎo)體內(nèi)自由電子不再發(fā)生定向移動． 　　導(dǎo)體中（包括表面）沒有電荷的定向移動的狀態(tài)，叫做靜電平衡狀態(tài)． 　教師總結(jié)： 　　①靜電平衡狀態(tài)：導(dǎo)體上處處無電荷定向移動的狀態(tài)． 　?、谔卣鳎簩?dǎo)體內(nèi)部處處場強為零．在這個特征基礎(chǔ)上進行推論，可得靜電場中導(dǎo)體的特點． 　　2、教師強調(diào)：處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，內(nèi)部場強處處為零．而且處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，電荷只能分布在導(dǎo)體外表面上．這是為什么呢？為了驗證這一點，可采用反證法，若導(dǎo)體內(nèi)部有凈電荷，電荷周圍有電場，那么導(dǎo)體內(nèi)部電場強度將不為零，電荷將發(fā)生定向移動． 　　演示實驗2：演示多媒體課件“法拉第圓筒實驗”，如圖所示（條件允許，教師可以課堂現(xiàn)場演示）． 　　3、用靜電平衡現(xiàn)象的特征解釋靜電屏蔽： 　?。?）演示視頻資料：靜電屏蔽 　　（2）出示法拉第籠的圖片 　?。?）演示靜電屏蔽的課件（以上媒體資料參考“多媒體資料”） 　　請學(xué)生思考，自己看書，并思考為甚么躲在籠子里的人沒有被強大的電流擊傷？ 三、小結(jié) 處于靜電平衡的導(dǎo)體，導(dǎo)體內(nèi)部場強處處為零，導(dǎo)體內(nèi)部區(qū)域不受外部磁場影響，這就是靜電屏蔽。根據(jù)這個性質(zhì)制成一些金屬罩保護罩內(nèi)的一些電學(xué)儀器和電子設(shè)備。在實際中應(yīng)用廣泛。要試著用本節(jié)知識解釋一些現(xiàn)象，加深對知識的理解 四、布置作業(yè) 觀察生活中哪些地方用到了靜電屏蔽的知識。