2019-2020年高中政治 文化生活《建設(shè)社會主義精神文明》教案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中政治 文化生活《建設(shè)社會主義精神文明》教案 新人教版必修3 [教學目標] 一、知識目標 1.識記當代中國發(fā)展先進文化就是建設(shè)社會主義精神文明，了解社會主義精神文明建設(shè)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。 2.識記社會主義精神文明建設(shè)的根本任務是培育“四有”公民。 3.懂得社會主義精神文明建設(shè)必須大力發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)，了解黨和國家為推動其發(fā)展采取的措施。 4.明確建設(shè)和諧文化是全體人民團結(jié)進步的重要精神支撐，知道精神文明建設(shè)是一項億萬人民參加的創(chuàng)建活動，了解近年來人民群眾創(chuàng)造的豐富多彩的精神文明活動形式。 二、能力目標 1.能夠根據(jù)教材提供的背景材料或設(shè)置的情境，主動地感知、體會，從而提高感悟和領(lǐng)會能力。 2.通過對社會科學和自然科學重要性問題的辨析，提高比較分析能力和辯證分析能力。 3.通過了解人民群眾豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動，提高學生參與社會實踐的能力。 三、情感、態(tài)度、價值觀目標 1.自覺成為“四有”公民。 2.堅持社會科學與自然科學并重。 3.自覺投身于社會主義精神文明建設(shè)和和諧文化建設(shè)的偉大實踐，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標。 [教學重點] 1.建設(shè)社會主義精神文明的根本任務。 2.怎樣建設(shè)社會主義精神文明。 [教學難點] 1.怎樣建設(shè)社會主義精神文明 2.怎樣建設(shè)和諧文化 [教學方法] 充分利用教材資源，學生思考、探討與教師講授、點撥相結(jié)合。本框教學內(nèi)容有一定的理論性，但難度不大，知識目標易達成，但要培養(yǎng)學生能力，形成正確的情感態(tài)度價值觀并非易事，因此教學中要引導學生通讀教材，精讀重點內(nèi)容，并聯(lián)系材料進行充分的探究、思考，使之真正認識到社會主義精神文明建設(shè)的重要性與如何建設(shè)社會主義精神文明和和諧文化。 [教學過程] <復習提問> 1.在當代中國，先進文化的內(nèi)涵是什么？ 2.如何全面理解建設(shè)社會主義核心價值體系（內(nèi)容、原因、措施）？ 3.共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國先進文化的旗幟是什么？高舉中國特色社會主義偉大旗幟最根本的是什么？ 4.如何推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮？（老師先總結(jié)三點，學完后再補充完整）。 <導入新課> 上一節(jié)課我們學習了堅持先進文化的前進方向，在當代中國，發(fā)展先進文化，就要建設(shè)社會主義精神文明，二者在內(nèi)容、根本目標上是完全一致的。今天我們接著學習： 二、建設(shè)社會主義精神文明 （一）根本目標：培育“四有”公民 1.社會主義精神文明建設(shè)的重要性 社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明全面發(fā)展、進步的社會，其中社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征，為社會主義物質(zhì)、政治文明和生態(tài)文明提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業(yè)就會全面興盛。精神文明搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事情都難以搞好。 2.社會主義精神文明建設(shè)的根本任務（根本目標）：培育“四有”公民 具體說是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這也是我們發(fā)展先進文化的根本目標。 關(guān)于探究一，指點學生明確“青年志愿者扶貧接力計劃”是項精神文明創(chuàng)建活動，既能促進貧困地區(qū)經(jīng)濟、社會和文化的發(fā)展，又能使青年志愿者得到鍛煉，提高了素質(zhì)，有助于他們成為“四有”公民。 關(guān)于探究二，引導學生從反面感悟精神文明建設(shè)的重要性，關(guān)于啟示最好讓學生記到課本上，掌握?。荷鐣髁x精神文明是社會主義社會的重要特征，為社會主義物質(zhì)文明提供方向保證、精神動力、智力支持。精神文明搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事情都難以搞好，必須促進物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。 （過渡）社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和科學文化建設(shè)兩方面內(nèi)容，思想道德建設(shè)是中心環(huán)節(jié)，隨后重點學習，下面我們先來學習科學文化建設(shè)的內(nèi)容。 （二）重要內(nèi)容：發(fā)展教育、科學和文化事業(yè) 指導學生閱讀教材，做填空題。 建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)，這是其重要內(nèi)容。 1.發(fā)展教育事業(yè) （1）原因：百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育，教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用。（可回憶P46教育在文化傳承中的作用及P55教育是文化傳播的重要途徑） （2）要求 ①必須優(yōu)先發(fā)展教育，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強國。 ②全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育先行，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 引導學生看“相關(guān)鏈接”，讓學生了解國家加大財政補貼，大力發(fā)展教育事業(yè)的事實。 2.發(fā)展科學事業(yè) （1）原因：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 （2）要求： ①充分認識科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大力加強科學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 ②普及科學知識，弘揚科學精神。 ③堅持社會主義科學和自然科學并重，充分發(fā)揮哲學社會科學在經(jīng)濟社會主義發(fā)展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。 處理P102探究三，重在引導學生辨析兩個觀點，樹立社會科學與自然科學同樣重要的觀念。 3.發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) （1）原因：文化的力量；文化與經(jīng)濟、政治相互影響，相互交融；文化與綜合國力的關(guān)系；文化對人的影響。 （2）要求： ①扶持公益性文化事業(yè)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，鼓勵文化創(chuàng)新，營造有利于出精品、出人才、出效益的環(huán)境。 ②要堅持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑，加大投入力度，加強社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。 ③要大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化市場，增強國際競爭力。 引導學生看“相關(guān)鏈接”，了解國家積極發(fā)展公益性文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的措施。 （過渡）剛才我們學習了怎樣建設(shè)社會主義精神文明，那么靠誰來建設(shè)精神文明呢？ （三）建設(shè)和諧文化，培育文明風尚（人民群眾在社會主義精神文明建設(shè)中的主體作用） 引導學生看書，做填空題。 和諧文化：以崇尚和諧、追求和諧為價值取向的思想文化。凡是能促進社會和諧的文化都可稱之為和諧文化。 1.和諧文化是全體人民團結(jié)進步的重要精神支撐。 建設(shè)和諧文化，要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互幫互助、見義勇為的社會風尚。 引導學生看“相關(guān)鏈接”，明確完善社會志愿者服務體系的重要性。 （過渡）建設(shè)社會主義精神文明和和諧文化，主體是人民群眾。他們在這一活動中創(chuàng)造了豐富多采的形式。 2.人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中創(chuàng)造了豐富多彩的形式 20世紀80年代以來，精神文明創(chuàng)建活動不斷得到豐富和發(fā)展，如以“講文明樹新風”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動，以及行政機關(guān)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法，做人民滿意公務員活動，以及社會各界組織的“希望工程”、“送溫暖”、“手拉手”等。 處理P103探究四，注意聯(lián)系前面所學知識，從社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉、動力、根本目的、檢驗標準等方面考慮，鼓勵學生以實際行動投身于精神文明建設(shè)的偉大實踐，從點滴做起，以現(xiàn)在做起，以實際行動為建設(shè)和諧文化、培育文明風尚作貢獻。 3.投身社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐