2019-2020年高二生物《伴性遺傳》教案.doc

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2019-2020年高二生物《伴性遺傳》教案 【教材分析】 本節(jié)課是高中生命科學第3冊第8章遺傳與變異的第2節(jié)內容，本節(jié)內容包括性別決定、伴性遺傳兩部分，主要講述了生物的性別決定類型、原理和伴性遺傳的三個種類及特點。 【學情分析】 本節(jié)知識與學生的生活有著密切聯(lián)系，很多內容學生都能從生活中找到相關的經(jīng)驗，而且本節(jié)知識的學習能夠解答學生生活中的很多感興趣的問題，如很多遺傳病為什么在不同性別的人群中發(fā)病率不同，并且與本章第一節(jié)遺傳規(guī)律的內容也有所聯(lián)系，因此學生在學習這部分內容時會非常感興趣，同時，本節(jié)也是生命教育很好的教學資源，教師可以充分利用這節(jié)課的教學資源進行深入的生命教育，培養(yǎng)學生正確的生命價值觀。 【教學策略】 因為本節(jié)課的內容與學生的生活實際有緊密的聯(lián)系，因此教學過程中以生活中出現(xiàn)的問題作為為主線，結合生活實際逐一對相關知識進行講解。在此過程中突出教師的引導，激發(fā)學生自主學習，積極思考，相互討論，培養(yǎng)學生分析問題，總結問題的能力。利用PPT課件進行多媒體教學，向學生展示相關的圖片和資料，給學生一個較為直觀具體的認識，便于學生對知識的理解。 【教學目標】 1、知識與技能 （1）知道性別的決定與性染色體的關系。 （2）知道常見的伴性遺傳的例子。 2、過程與方法 （1）學會區(qū)別性別決定的兩大類型。 （2）歸納比較伴X染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳及伴Y染色體遺傳的特點。 3、情感態(tài)度價值觀 （1）懂得人類應遵循自然規(guī)律，不應人為選擇人類性別。 （2）關注將遺傳學知識更好地與生活實踐、人體保健的結合。 【教學重難點】 1、教學重點 （1）XY型性別決定類型。 （2）伴X染色體隱性遺傳的特點。 2、教學難點 紅綠色盲遺傳規(guī)律。 【教學方法】 講授法、討論法、多媒體教學 【教學過程】 教學內容 教師行為 學生行為 設計意圖 欣賞圖片 導入新課 展示各種不同生物的雌雄個體圖片，引導學生形成性別的認識 觀看圖片，尤其是各種動物雌雄個體的區(qū)別，形成性別的認識 通過展示圖片讓學生形成直觀的性別認識 性別決定 講解人類的性別形成的原因 給出第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，提出問題：為什么男女的比率總是接近于1:1？ 講解XY型性別決定類型 講解ZW型性別決定類型 聆聽 觀察表格，分析表格數(shù)據(jù)，得出結論 思考 通過人口普查的結果讓學生分析得出人類當中男女性別的比例 伴性遺傳 提出問題：性染色體除了決定性別，還有別的作用嗎？ 給出色盲檢測圖 現(xiàn)場進行小調查 指導學生匯報各班級調查結果 講解色盲發(fā)現(xiàn)的小故事 解釋為什么在男女當中色盲的發(fā)病率不同 總結伴X染色體隱性遺傳病的特點 舉例說明伴X染色體顯性遺傳和伴Y染色體遺傳的特點 配合教師完成班級色盲現(xiàn)象小調查 由部分同學匯報年級色盲調查結果，展示調查圖片 聽發(fā)現(xiàn)色盲的小故事 通過了解色盲基因型，分析色盲為什么男性患者較多 通過現(xiàn)場調查以及課前調查鍛煉學生科學探究的能力，培養(yǎng)學生的生命科學的科學素養(yǎng) 總結 課堂練習 1、總結本節(jié)課主要內容 2、PPT出示本節(jié)相關習題 學生思考、回答 通過總結，讓學生宏觀把握課堂知識內容，通過問題來對知識加以鞏固，幫助學生及時記憶知識，加深對知識的理解 知識延伸 出示討論題： 查閱資料，決定生物的性別還有哪些類型？ 思考、討論 課后查閱資料 提出實際生活中相關的并且是容易出現(xiàn)誤解的問題，供學生思考和探討，促進學生運用科學知識解決生活的問題，提高學生的科學素養(yǎng) 【教學反思】 一年一度的“青年教師評優(yōu)活動”又開始了，抱著鍛煉自己，追求進步的心態(tài)我再一次參加了這次活動，這次評優(yōu)活動的主題是新道爾頓制教學的理解與應用，說實話參加工作前我基本上對于道爾頓制一無所知，在實踐了一段時間后，漸漸找到了對于新道爾頓制的一點膚淺的理解。 這節(jié)課總體來說我還是比較滿意的，備課時教科研室唐秋明老師給我們培訓了道爾頓制的理念以及具體要求，從工約的制定、修改到完善她都給予了我很多幫助，讓我漸漸熟悉了新道爾頓制具體的實施方法，在此要對她表示感謝，另外在教學流程的設計上，學科組的趙娜和彭赟老師也給予了我很多意見和建議，在幾次試教過程中，她們不厭其煩的聽、評課，為我出謀劃策，使我柳暗花明。 從這節(jié)課本身來說，內容比較接近實際生活，應用性很強，學生興趣較大，另外我還專門在課前布置了色盲小調查的任務，使學生真正能夠做到自學，自我探究，學會自己獨立解決問題，從而深入道爾頓制的精髓。在課堂上我盡量多的展示了圖片，以及科學家的小故事等，使課堂更加豐富多彩。 雖然這節(jié)課我自己總體比較滿意，但還是存在一些不足之處，如對某些具體問題的探究不夠深入，不夠細致，另外在點評、引導學生的回答時在提問的技巧上還有待提高。希望能在以后地教學中發(fā)現(xiàn)更多地問題，使自己的教學水平能更上一個臺階。