2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第3 4章練習(xí)（新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第3 4章練習(xí)（新版）新人教版 一 知識(shí)再現(xiàn) 1、根吸水的部位主要是 。 2、水分和無(wú)機(jī)鹽是在植物莖內(nèi)通過(guò) 自下向上運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是 。 3、葉片由 、 、 構(gòu)成，其中表皮分為上表皮和下表皮，它由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。 4、 是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”也是氣體交換的“窗口”。 5、實(shí)驗(yàn)《綠葉在光下制造有機(jī)物》 ①實(shí)驗(yàn)步驟：取材→暗處理→葉片部分遮光→光照→取葉片→酒精隔水加熱脫色→清水漂洗→滴加碘液→清水沖洗→觀察 ②把天竺葵進(jìn)行暗處理即“饑餓處理”的目的是 。 ③葉片部分遮光的目的是 ④用酒精脫色的原因是 。隔水加熱的目的是 。等葉片變成 說(shuō)明脫色完成。 ⑤觀察的結(jié)果，遮光部分不變藍(lán)，見(jiàn)光部分變藍(lán)色 ⑥結(jié)論：1、 2、 6、光合作用的意義：（1） 。（2）能釋放氧氣，維持碳——氧平衡。 二 當(dāng)堂考試 （一）選擇題 1. 導(dǎo)管、篩管貫穿植物體，都起運(yùn)輸作用。水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是（） A．在篩管中，沿“葉一莖一根”運(yùn)輸B.在篩管中，沿“根一莖一葉”運(yùn)輸 C．在導(dǎo)管中，沿“葉一莖一根”運(yùn)輸D.在導(dǎo)管中，沿“根一莖一葉”運(yùn)輸 2. “水往低處流”是自然界中常見(jiàn)的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動(dòng)的。這主要是靠什么來(lái)拉動(dòng)的（） A．光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用 3.“水往低處流”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水是自下而上運(yùn)輸?shù)摹＿@種運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的（） A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用 4.下圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計(jì)，下列有關(guān)分析正確的是（） A.小麥在灌漿期需水量最多B.小麥在不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同 C.從圖中可看出，小麥每天的需水量不相同 D.返青期小麥吸收的水分主要用于光合作用 5、如圖，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽(yáng)光下照射3小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（） A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用 6、取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理： 組別 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是（　?。? A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲 7. 綠色植物散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是() A． 葉肉細(xì)胞B．上表皮C．氣孔D．下表皮 8、 剛剛移栽的樹(shù)術(shù)常常被去掉了很多枝葉，這樣做主要是為了降低植物（） A．蒸騰作用B．分泌作用C．呼吸作用D．光合作用 9．在觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，切片的正確方法是（） A．用一片刀片沿葉的縱向迅速切割兩次 B．用并排的兩個(gè)刀片沿葉片的縱向迅速切割一次 C．用一片刀片沿葉的橫向迅速切割兩次 D．用并排的兩個(gè)刀片沿葉片的橫向迅速切割一次 10.小明穿白褲子坐在草地上,不小心褲子沾上了綠色汁液,下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是()A.自來(lái)水B.酒精C.肥皂水D.沸水 11.某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,向大棚內(nèi)施加氣肥,你認(rèn)為氣肥的主要成分應(yīng)該是()A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.甲烷 12.在驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜 B.脫色過(guò)程中應(yīng)把葉片放到酒精中隔水加熱 C.遮光時(shí)應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔 D.滴加碘液后未漂洗便直接觀察 13. “綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵黑暗處理一晝夜后,用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋,光照一段時(shí)間,經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液,變藍(lán)的部位() A.整個(gè)葉片B.見(jiàn)光的部分C.葉片的邊緣D.被遮光的部分 14.養(yǎng)殖金魚(yú)時(shí),常常在金魚(yú)缸內(nèi)放一些新鮮水草的作用主要是() A.增加金魚(yú)缸內(nèi)的氧氣B.美化金魚(yú)的生活環(huán)境 C.增加金魚(yú)缸內(nèi)的養(yǎng)料 D.增加金魚(yú)缸內(nèi)的二氧化碳 15.若把銀邊天竺葵的葉片經(jīng)過(guò)光照后,脫去葉綠素再滴上碘酒,發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片()A.邊緣不變藍(lán),其他部位變藍(lán)B.變藍(lán) C.邊緣變藍(lán),其他部位不變藍(lán)D.不變藍(lán) 16. 大蔥埋在土里的部分為白色,而露出地面的部分通常會(huì)變成綠色,這說(shuō)明() A. 葉綠體中含有葉綠素B.葉綠體在光下可以合成有機(jī)物 C.葉綠素只有在光下才能形成D.葉呈綠色是因?yàn)楹腥~綠素 （2） 非選擇題 1、 根據(jù)圖示及相關(guān)知識(shí)回答： （1）植物的各種器官都含有水分，干燥的種子也含有水分，說(shuō)明水是________，缺水的植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明水能使植物體________，農(nóng)民在給農(nóng)作物施肥后，往往要澆水，________必須溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸. （2）圖中a表示根對(duì)水的________，其主要部位是根尖的________，該區(qū)特點(diǎn)是生有大量的________，大大增加了________。 （3） 圖中b表示莖對(duì)水的________。水是沿著________運(yùn)輸?shù)?，方向是_______。 （4） 當(dāng)水分運(yùn)輸?shù)饺~片后，大部分通過(guò)________散失到大氣中，水分的散失是通過(guò)葉片上的________實(shí)現(xiàn)的。 （5）植物的蒸騰作用可以提高大氣的________，增加________量，說(shuō)明綠色植物參與了生物圈的________。 2、（1）這是一個(gè)用來(lái)證明植物體______作用的實(shí)驗(yàn)裝置． （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：______． （3）圖中②內(nèi)壁上的水滴，是植物在光照下，通過(guò)葉片上的______散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的． （4）植物的此作用不但使葉片的溫度______，還可以促使根對(duì)土壤中______的吸收． 3、生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽?；閷?shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： ①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。 ②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化。 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： （1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是____________。 (2)在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的是_____________。 (3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)是___________，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明____________。 (4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是___________，這說(shuō)明____________。 (5)要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是___________。