2019-2020年八年級物理暑假作業(yè)：第十一章 簡單機械和功 單元測試題一.doc

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2019-2020年八年級物理暑假作業(yè)：第十一章 簡單機械和功 單元測試題一 姓名 班級 成績 一．選擇題 （ ）1．下列關(guān)于杠桿的幾種說法中不正確的是　　 A、杠桿可以是直的，也可以是彎的；B、杠桿的支點一定在杠桿上； C、支點可以在杠桿上的任何位置； D、動力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長度。 （ ）2．如圖所示，輕質(zhì)杠桿支點為O，在杠桿兩端分別掛上一些質(zhì)量相等的鉤碼，恰好保持水平平衡，如果兩邊個拿走一個鉤碼，杠桿將 　　 A、仍保持平衡 B、不平衡，向逆時針方向轉(zhuǎn)動 C、不平衡，向順時針方向轉(zhuǎn)動 D、保持平衡，但做勻速轉(zhuǎn)動 （ ）3．下列說法中正確的是 A、機械效率越高的機械做功越快 B、機械效率越高的機械做功越多 C、功率越大的機械做功越快 D、功率越大的機械做功越多 （ ）4．某人將一根木棒的一端抬起，另一端擱在地上；在抬起的過程中（棒豎直時除外），所用的力始終豎直向上，則用力的大?。骸? A、保持不變； B、逐漸增大； C、逐漸減小； D、先減小后增大。 （ ）5．圖2中，屬于省力杠桿的是 （ ） 6。 如圖所示，甲、乙是 同一滑輪組的不同繞法，用它們分別把同一重物勻速提升(繩重及摩擦不計)，下列說法正確的是 A．甲較省功 B．乙較省功 C、甲的機械效率較高 D．甲、乙的機械效率相同 （ ）7．人體的運動系統(tǒng)相當(dāng)復(fù)雜，但最基本的運動形式是，骨骼在肌肉提供的動力作用下繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動. 如圖2所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相當(dāng)于杠桿，肱二頭肌收縮提供動力. 由圖可以看出，這是一個 A．費力、省距離的杠桿 B．省力、費距離的杠桿 C．既費力，也費距離的杠桿 D．既省力，也省距離的杠桿 （ ）8．下列幾種工具（圖1）中屬于費力杠桿的是 （ ）9．如圖所示，繩子的—一端固定，另一端繞過一重為G的油桶，在繩子的自由端大小不變的水平拉力下，使油桶沿水平地面勻速滾動了一段距離s，在此過程中，拉力F所做的功為 A、Fs B、Gs C、2Fs D、（G+F）s （ ）10．物體A在拉力作用下沿同一水平面勻速運動了一段距離，如圖所示，試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小(滑輪重、繩重及繩與滑輪間摩擦不計) 二．填空題 1．如果作用在杠桿上的動力是50N，動力臂與阻力臂之比為5：1，那么杠桿平衡時，阻力的大小是______.。 2分別用圖甲和圖乙所示的杠桿和滑輪組勻速提起重力為G的物體(不計杠桿、動滑輪和繩的重力及摩擦)，則 Fl = G： F2＝ G。 3．一個額定功率為lW的玩具電動機，正常工作時在2s內(nèi)將150g的鉤碼勻速提高lm，則此裝置的效率是 (g取10N／kg) 4．小明做了“測滑輪組機械效率”的實驗，裝置如圖所示： (1)在實驗過程中，他應(yīng)該_________拉動彈簧測力計。 (2)通過實驗分析，可知對滑輪組機械效率產(chǎn)生影響的因素有： _________。 (答出一條即可) 三．作圖題 1．如圖所示，O是杠桿OA的支點．在圖中畫出拉力F1和F2的力臂l1和l2. 2．一位同學(xué)站在地面上，要利用如圖14所示的滑輪組提升重物，已知物重1000N，而繩子最多只能承受400N的拉力，請你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法。 3．如圖所示，用一根硬棒撬一個大石塊，棒的上端Ａ是動力作用點．（1）在圖上標(biāo)出：當(dāng)動力方向向上時，杠桿的支點ａ當(dāng)動力方向向下時，杠桿的支點ｂ、（２）在圖桿上畫出撬動石塊動力Ｆ為最小時的方向． 4． 四．實驗、探究和計算 1．做"研究杠桿的平衡條件"的實驗時，圖13-10中所示的兩個狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡。當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時，彈簧秤的示數(shù)將 。（填"變大"、"變小"或"不變"） 2．在做”測滑輪組的機械效率“的實驗中，小明和同學(xué)們測得圖中甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同。 （1）實驗后小明想，對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使象圖甲那樣已經(jīng)繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應(yīng)該與 有關(guān)。并用實驗證明了自己的猜想是正確的。你認(rèn)為小明的實驗方法是： 。 （2）小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功是沒有用的，所以， 也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。小明說：其實大家已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點。（或動滑輪的總重，動滑輪重均可）。楊老師還提醒同學(xué)們說：大家應(yīng)該注意到，在探究影響滑輪組機械效率高低的因素時，我們沒有考慮摩擦的因素。 3．如圖展示了一個極具想象力的設(shè)想，其大意是： 上面水池中的水流下來，沖擊葉輪轉(zhuǎn)動；葉輪帶動打磨輪和水泵的軸轉(zhuǎn)動；人利用打磨輪打磨工件，同時，運轉(zhuǎn)的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中……，只要一開始在上面水池中注滿水，就能通過水的上下循環(huán)，使機器不停地工作. ① 你認(rèn)為，上面水池中流下來的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并說明理由 是： . ②這個設(shè)想曾得到不少人的贊許，并把這個裝置譽為"永動機".請運用你掌握的知識，說明這個裝置是否真能"永動"： 。 4．引體向上是體能測試項目之一，引體向上時雙臂的拉力使身體上升，并對身體做功．請根據(jù)你自身的體驗或觀察他人做引體向上的過程，找出所需的物理量，寫出引體向上時人做功的功率的表達(dá)式．(取g＝ 10N／kg) 5．學(xué)校準(zhǔn)備在操場邊建一個指揮平臺．按設(shè)計要求指揮平臺的面積是15m2，高是1 m．建平臺要用到石塊，石塊體積約占平臺總體積的60％，其余為砂漿和泥土．已知石塊的密度約為2.7103kg/m3，g取10N／kg．求： (1)若用載重為5t的汽車運輸，需要運石塊多少車? (2)設(shè)在采石場里，工人裝車時需把石塊平均抬高1.5m才能裝到車上，裝滿一車(5t)的石塊需要5個工人工作5min才能完成．每個工人工作時的平均功率是多大? 4．如圖所示是德什大橋工地上一臺起重機吊臂上的 滑輪組，它在50s內(nèi)將重為2.4104N的鋼材勻速提高10m。已知拉力F為 104kg。則這個過程中： （1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？ （2）滑輪組的機械效率多大？ （3）題中少了哪兩個數(shù)據(jù)仍能求出滑輪組的機械？ 5.江西省瑞瑞同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運裝修材料，但有些材料由于樓道過窄不方便搬運，于是瑞瑞建議采用如圖14所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把材料運上樓．若某次搬運的材料重765N，被提升的高度為10m，人所用的拉力為450N求：