第8課時(shí) 10的加減法

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《10的加減法》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究和合作學(xué)習(xí)，在有趣的教學(xué)情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)同學(xué)積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。 2、能夠，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。 3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。 重點(diǎn)：把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，使同學(xué)熟練的計(jì)算10的加減法。 難點(diǎn)：1、能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決新問(wèn)題。 2、應(yīng)用10的組成正確計(jì)算10的加減法。 導(dǎo)學(xué)流程 一、導(dǎo)入 1、說(shuō)得數(shù)比賽 分成2大組,一組看算式說(shuō)得數(shù),另一組要認(rèn)真聽(tīng),看他們算得對(duì)不對(duì).如果對(duì)了就做一個(gè)“勝利”的手勢(shì),如果不對(duì)就做“?！钡氖謩?shì),請(qǐng)一個(gè)小朋友幫他糾正.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià).(聲音是否洪亮,坐姿是否端莊……) 2、出數(shù)游戲： 老師出示1個(gè)數(shù),同學(xué)們出1個(gè)數(shù),合起來(lái)湊成10,(貼出卡片10) 二、導(dǎo)學(xué) 1、多媒體演示：草地上有一群可愛(ài)的小鴨在找吃的。 問(wèn)：你們看到了什么？是多少？看到有10只鴨子。 多媒體演示：10只小鴨的畫(huà)面上出現(xiàn)兩盤(pán)魚(yú)。 小鴨很餓，我們給它們送去兩盤(pán)魚(yú)，請(qǐng)小朋友們想一想，會(huì)發(fā)生什么情況？ 2、學(xué)生嘗試操作：小朋友們想象力很豐富，小鴨到底會(huì)怎樣去吃魚(yú)呢？請(qǐng)你用圓片替小鴨分一分，并根據(jù)自己分的說(shuō)出算式。 3、兩人小組交流：請(qǐng)同桌兩人相互說(shuō)是怎樣分的，怎樣列式的？ 4、學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)算式。 教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的，怎樣列式的？ 多媒體演示： 6只小鴨吃左邊的一盤(pán)魚(yú)，4只鴨吃右邊的一盤(pán)魚(yú)。 誰(shuí)能告訴大家你是怎樣列出這幾個(gè)算式的？ 能根據(jù)一種分法列出4個(gè)算式。還有不同的分法嗎？ 學(xué)生每說(shuō)一種分法和算式，要求學(xué)生把自己是怎樣分的演示給大家看，從而逐步得出10的加減法的全部算式。 5、客人們想知道你們是用哪種方法算加減法的？（出示：3＋7＝，7＋3＝ ）選1道題用你最喜歡的方法算，把你是怎么算的說(shuō)給同桌聽(tīng)。（抽生匯報(bào)） 三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏 1、找朋友游戲:舉卡片找得數(shù)是10的朋友 師舉卡片,學(xué)生舉卡片:師舉9學(xué)生舉1 ,1加9等于10 …… 2、看圖片列式 出示圖(左邊7朵花,右邊3朵花) 寫(xiě)出兩道加法和兩道減法算式 3.誰(shuí)能舉出生活中10的加減法的例子？ 四、導(dǎo)評(píng) 用一首兒歌結(jié)束這節(jié)課。 兒歌 ：一九九一好朋友，二八八二手拉手，三七七三真親密，四六六四一起走，五五湊成一雙手！ 說(shuō)數(shù)游戲和出數(shù)游戲，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。