第9課時(shí) 解決問(wèn)題(1)

《第9課時(shí) 解決問(wèn)題(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第9課時(shí) 解決問(wèn)題(1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1單元 小數(shù)乘法 第9課時(shí) 解決問(wèn)題(1) 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P15例8及練習(xí)四第1～5題。 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：能用所學(xué)小數(shù)乘法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從中掌握一些解決問(wèn)題的途徑和方法。 過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷用列表的方法整理信息的過(guò)程，及運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程，探索解決問(wèn)題的有效方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重 點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 難 點(diǎn)：熟練并正確地計(jì)算，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)方法】：創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)探究，合作交流。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)引入 計(jì)算下列各式： 0.90.91O0 1.250.58 1.863.04+0.143.04 教師找三名學(xué)生板演，其他學(xué)生在稿紙上獨(dú)立完成，然后集體訂正。 師：剛才同學(xué)們完成得都很好！這三題都是有關(guān)小數(shù)的乘法計(jì)算，今天這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。（板書(shū)課題） 二、探究新知 1.出示教材第15頁(yè)例8的情境圖。 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，并說(shuō)說(shuō)從情境圖中能獲得哪些信息。 學(xué)生觀察情境圖，然后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 生1：圖中的這位媽媽買了2袋大米和0.8kg肉，每千克肉26.5元。 生2：雞蛋有10元一盒的和20元一盒的。 生3：圖片中的這位媽媽只帶了100元。 師：很好！為了方便大家更好地解決問(wèn)題，我們可以將這些信息用表格的形式表示出來(lái)。如下表所示：（教材第15頁(yè)表格） 單價(jià) 數(shù)量 總價(jià) 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 雞蛋 10 1 師：同學(xué)們能將上表中的空格填寫(xiě)完整嗎？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并填寫(xiě)教材第15頁(yè)表格。 師：題中的問(wèn)題是什么呢？ 生4：這位媽媽買完2袋大米和0.8kg的肉，剩下的錢(qián)還夠不夠買一盒10元的雞蛋？夠不夠買一盒20元的雞蛋？ 師：那么怎么解決第一個(gè)問(wèn)題呢? 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后說(shuō)說(shuō)自己的方法。 生1：我是用計(jì)算器算的。買2袋大米和0.8kg肉所花去的錢(qián)是61.2+21.2=82.4（元），100-82. 4=17.6（元），17. 6>10，所以用剩下的錢(qián)夠買10元一盒的雞蛋。 生2：我是估算的。1袋大米不到31元，2袋大米不到62元；肉的價(jià)錢(qián)不到27元；再買一盒10元的雞蛋，總共不超過(guò)62+27+10=99（元），所以用剩下的錢(qián)還夠買一盒10元的雞蛋。 師：剩下的錢(qián)夠不夠買一盒20元的雞蛋呢？ 生3：我也是用估算的方法解決這個(gè)問(wèn)題的。1袋大米超過(guò)30元，2袋大米超過(guò)60元；lkg肉超過(guò)25元，0.8kg肉也就超過(guò)250.8=20（元）。如果再買20元一盒的雞蛋，總共就超過(guò)了60+20+30=110(元)，110>100，所以用剩下的錢(qián)不夠買一盒20元的雞蛋。 2.回顧與反思 對(duì)比用計(jì)算器和估算兩種方法，我們很容易發(fā)現(xiàn)，有時(shí)用估算的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。 比較估算的兩種方法，我們發(fā)現(xiàn)，第一種方法是把數(shù)往大了估，還沒(méi)有超過(guò)100元，說(shuō)明帶100元錢(qián)夠買這些東西了，第二種方法是把數(shù)往小了估，正好等于或大于100元，說(shuō)明帶100元錢(qián)不夠。 三、鞏固練習(xí) 1．完成教材第17頁(yè)練習(xí)四的第3題。 這個(gè)房間地面的面積為： 8.15.2=42. 12（平方米）。 一塊地磚的面積為：0.60.6=0.36（平方米）， 100塊地磚的面積一共是0.36100=36（平方米），36<42.12， 所以100塊這樣的地磚不夠鋪這個(gè)房間的地面。 2．完成教材第17頁(yè)練習(xí)四的第4題。 0.2515=3.75(千米)，所以王老師家離學(xué)校3.75千米。 50.8＝4（千米），4>3.75，所以王老師步行0.8小時(shí)能到學(xué)校。 四、課堂小結(jié) 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？ 學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。 五、作業(yè)：完成教材第17頁(yè)練習(xí)四的第1、2、5題。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】： 解決問(wèn)題 單價(jià) 數(shù)量 總價(jià) 大米 30.6 2 61.2 肉 26.5 0.8 21.2 雞蛋 10 1 10