2019-2020年高二語文 第一專題 足下的文化與野草之美教學案 蘇教版.doc

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2019-2020年高二語文 第一專題 足下的文化與野草之美教學案 蘇教版 課 題 足下的文化與野草之美 計劃 課時 計劃上課日期 教學目標 1 整體把握復雜說明文的基本結(jié)構(gòu)。 2能夠理解說明文根據(jù)說明對象來安排說明順序 運用說明方法的特點。 3把握文章的設計理念，感悟歧江公園的內(nèi)在精神和情感，提高審美能力。 【學法建議】 1、《足下的文化與野草之美》有大量實物或圖片資料，多媒體教學資源也非常豐富，有條件的應盡量利用，以創(chuàng)設理想的教學情境。 2、研讀方案部分時，要依托文字去發(fā)揮想像，把抽象的說明文字轉(zhuǎn)化為形象，去印證作者的設計思想。 3、盡可能將要將課內(nèi)教學與學生的日常生活、與學生的課外研究性學習結(jié)合起來。 教學重難點 能夠理解說明文根據(jù)說明對象來安排說明順序 運用說明方法的特點 教學流程\內(nèi)容\板書 足下的文化與野草之美 ——一個景觀設計師的手記 【課前預習】 1、作者簡介 俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人景觀規(guī)劃設計研究院院長、首席設計師。 2、資料鏈接 （1）作者的話 在我看來，無所謂建筑風格，只要你能適應這塊土地，能親近這塊土地，就是好的建筑，好的人居模式。 ———俞孔堅 一片林蔭，一條河流，一塊綠地，無不潛藏著無窮的詩意，保住這份詩意，它一定會讓人獲得身心再生之感。 ————俞孔堅 一個成熟的民族，懂得審美的民族，最能知道珍惜平常的美，尊重普通人，尊重普通的鄉(xiāng)土物種，這便是尊重足下文化與野草之美的真實內(nèi)涵。做到了這一點，離和諧社會要求的人與自然關(guān)系的和諧也就不遠了。 ————俞孔堅 （2）相關(guān)背景 中山岐江公園的場地原是中山著名的粵中造船廠，作為中山社會主義工業(yè)化發(fā)展的象征，它始于上世紀五十年代初，終于九十年代后期，幾十年間，歷經(jīng)了新中國工業(yè)化進程艱辛而富有意義的歷史滄桑。特定歷史背景下，幾代人艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程在這里沉淀為真實而彌足珍貴的城市記憶。 3、預習思考 （1）預設問題 本文是按什么樣的步驟來介紹歧江公園的設計的？ 文中“足下的文化”與“野草之美”的具體含義是什么？ 本文體現(xiàn)了作者什么樣的設計理念？ 文中五個部分的關(guān)系怎樣？ （2）預習課文后，你提出了哪些新的問題？ ※互動課堂 【課時安排】1課時 一自學評價 1、為加點字注音 棲居（ ） 粵中 （ ） 腳踵（ ） 沉淀 （ ） 湮沒（ ） 琥珀 （ ） 渲染（ ） 氛圍 （ ） 2、下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ） A．泥淖 杯盤狼藉 哀聲嘆氣 坐收漁人之利 B．喝彩 捫參歷井 水泄不通 無所不用其及 C．忖度 甘拜下風 集思廣益 盛名之下，其實難副 D．部署 各行其是 相輔相成 金玉其外，敗絮其中 3、下列各句中，加線的成語使用恰當?shù)囊痪涫? （ ） A．在強調(diào)環(huán)保時卻對目前的生存環(huán)境不屑一顧，這不能不說是極大的失誤，也表明環(huán)境意識的啟蒙迫不及待。 B．在我處境最艱難的時候，是你向我伸出雙手，給了我極大的安慰和幫助，這些我是沒齒不忘的。 C．每天從開市到收市，他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。 D．申花隊主教練墨里西被攝像機和話筒包圍了，他振振有詞：“這是場很難打的比賽，我們拼到了最后。” 4、下列各句中，沒有語病的一句是 （ ） A．21日，空難事件發(fā)生后，有關(guān)方面對此作出妥善處理，正在查明事故原因，堅決防止類似事故不再發(fā)生。 B．當年有些科技人員在某些人眼里成了不可救藥的人，把他們打入另冊，可是這位老師并不嫌棄他們，仍然聽取他們的意見。 C．分析家指出，美國之所以敢在沒有聯(lián)合國授權(quán)的情況下，悍然向伊拉克發(fā)動進攻，是因為這樣做符合美國的利益，并符合布什再次競選總統(tǒng)的需要。 D．第57屆聯(lián)合國大會總務委員會11日在這里作出決定，拒絕將岡比亞等少數(shù)國家提出的所謂“臺灣參與聯(lián)合國”的問題納入本屆聯(lián)大議程。這是臺灣參與聯(lián)合國的圖謀連續(xù)遭到的第10次挫敗。 二、文本研習 1、《足下的文化與野草之美》按設計師對幾個問題的思考來介紹歧江公園的設計的，全文分為五個部分：“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”。文章的結(jié)構(gòu)也是按照這個順序來安排說明的。 2、第一部分：這是設計前對 的考察，粵中造船廠作為是一個已經(jīng)廢棄的工廠有許多可以利用的生態(tài)環(huán)境，同時也有一些不利因素，因此，作者分別以“挑戰(zhàn)”和“解決之道”為題，講解了在設計時一些考慮。此部分的說明順序是 。 3第二部分：在這個部分作者要強調(diào)的是 的問題，不要提起文化就把眼光投向千百年前的歷史，而應該注意 文化。正是基于這樣的考慮，展示了歧江公園這個富有個性的景觀設計。 此部分主要運用的說明方法有 、 。 4第三部分：與第二部分說明設計的文化內(nèi)涵不同，這一部分說明的是 。 5第四部分：如果說前面三個部分是設計之前的考察和構(gòu)想，那么這一部分就是 ，這里講述了設計的三條途徑，分別是 、 、 。對重點設計的部分還作了較為明晰的說明。 景觀與城市的生態(tài)設計反映了人類的一個新的夢想，這個夢想就是將 相融合，將真正 全面地融合。它要讓景觀不再是孤立的城市中的特定用地，而是讓其消融，進入千家萬戶，它要讓自然參與設計，讓自然過程伴依人民的日常生活，在生活中享受優(yōu)雅醇和的自然美感。 6文中“足下的文化”與“野草之美”的具體含義是什么？ 7文中五個部分的關(guān)系怎樣？ 三、問題探討 1中山岐江公園的景觀設計除了體現(xiàn)“足下的文化”和“野草之美”，還體現(xiàn)了“人性之真”。請你概括出《足下的文化與野草之美》一文中人性之真的具體表現(xiàn)。 2本文體現(xiàn)了作者什么樣的設計理念？ 四、活動體驗 讀了《足下的文化與野草之美》，你最欣賞設計師對公園哪一部分的設計？說說你的理由。 答： 關(guān)鍵點撥 加工潤色 作業(yè) 布置 教學 心得