幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿材料 我想對(duì)你說
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幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿材料 我想對(duì)你說 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長朋友們: 大家下午好! 今天我演講的題目是《老師媽媽,我想對(duì)你說......》。 首先,我想先問問在座的各位,家中有二胎的請(qǐng)舉個(gè)手! 隨著二胎政策的開放,越來越多的家長選擇再生一個(gè)娃,覺得無論男女是個(gè)伴兒。舉手的朋友們也是這樣認(rèn)為的吧。但是當(dāng)家中都充滿著喜悅之情的時(shí)候,又有誰會(huì)想到,二胎的出生是給大寶來了個(gè)陪伴的伴兒還是多了一個(gè)分享愛的“伴兒”呢? 我們班有這樣一個(gè)小女孩,每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,并用甜甜的聲音對(duì)我說:“早上好!劉老師!”她就是雯雯,忽然有一天,他來幼兒園變得不一樣了,伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?,拼命掙扎著不撒手,作為教師媽媽,看到孩子如此大的反差,著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解,在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí),我找到了原因。 父母的精力隨著二胎的到來,慢慢地削弱了,對(duì)大寶的關(guān)注更是力不從心,已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了,可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛。 為了讓雯雯開心起來,作為教師我想了各種辦法,雯雯最喜歡小朱佩琦,我特意制作了小朱佩琦的頭飾,每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來:“哼哼早上好!雯雯,我是你的好朋友佩琦,能抱抱我嗎?班里有了新的環(huán)境,叫我是哥哥姐姐了,圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》,家庭區(qū)還來了兩個(gè)新的寶寶呢,哼哼!快去看看吧!”說完,她眼睛往教室一瞥,沖進(jìn)了教室! 活動(dòng)區(qū)開始了,我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色,而雯雯呢?她翻了翻圖書,又掐著腰大步地走向家庭區(qū),用力地把床上的娃娃都扔到了地上,連手推車?yán)锏亩疾环胚^,然后自己坐在了小床上,一邊抹著眼淚,一邊喊著:“哼!我誰都不要!只有我自己!”這時(shí),我走到了她的身邊,把她抱在了懷里,還沒來得及說話,只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對(duì)我說:“劉老師,媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了,我現(xiàn)在特別想生病,因?yàn)橹挥心菢計(jì)寢尣艜?huì)愛我!”我聽后心里一顫,頓時(shí)什么話都說不出來了,只有把雯雯摟得更緊。 我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時(shí)期”,并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng),如:“我有妹妹了”,在最后環(huán)節(jié)邀請(qǐng)二寶的家長,走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對(duì)大寶的愛。多與家長分享些實(shí)際做法的文章,如《當(dāng)有了二寶后》,建議家長制定時(shí)間表,和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),讓孩子參與到有了二寶的生活中去,而不是把她保護(hù)起來,這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的互動(dòng),同時(shí)多用抱一抱、親一親的表揚(yáng)、鼓勵(lì)方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,但爸爸媽媽對(duì)他的愛從未減少,并及時(shí)與家長約談,讓大寶重新開朗起來。 在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會(huì),并新奇地聽到了很多有趣的故事,如:“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,通過一系列活動(dòng)不僅讓大寶學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,也使我與孩子們的心更近了一步。一個(gè)月過去了,那個(gè)愛笑、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了。 孩子的世界是簡單也是脆弱的,他們還沒有豐滿羽翼,仍需要家長和老師的呵護(hù),多些關(guān)愛,讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛自己的人;多些發(fā)泄的空間,讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng);多些交流的機(jī)會(huì),讓師愛滋潤童心,讓師德筑建夢想!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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