語文上:第4課《畫山繡水》課件蘇教版.ppt
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,畫山繡水,楊朔,題目解讀,,“畫山繡水”用了互文的修辭手法,意思是畫出來和繡出來的山水?!爱嫛焙汀袄C”都是用來形容山水的美麗。,課文的標(biāo)題“畫山繡水”該怎樣理解?,互文:在古文中,把屬于一個(gè)句子(或短語)的意思,分寫到兩個(gè)句子里,解釋的時(shí)候要把上下句的意思互相補(bǔ)充,聯(lián)系在一起。,吟哦諷誦,,作者是如何用這畫筆和繡針來摹畫鉤繡山水的呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,然后從文中找出你喜歡的句子來賞析一番。,溫馨指津,,賞析,1.從修辭手法入手 2.從聯(lián)想、想象入手 3.從優(yōu)美的詞語入手 4.從文章的主題入手,,,文本探究,1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文 ,說說文章講述了哪些傳說?試用自己的話簡(jiǎn)潔地講一講其中的某一個(gè)故事。,2.觀賞漓江風(fēng)景是一件賞心悅目的事,卻聽了一些凄慘的故事,是不是有些不調(diào)和?作者為什么要這樣寫呢?,牢記歷史,珍惜現(xiàn)在,展望未來。,作者簡(jiǎn)介: 楊朔(1913——1968),原名楊毓晉,山東蓬萊人。青年時(shí)代從事過翻譯和古典文學(xué)的研究工作??谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加革命,一面跟隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,一面從事文學(xué)創(chuàng)作。著有中篇小說《紅石山》,全國(guó)解放后,著有短篇小說集《北黑線》和中篇小說《三千里江山》。50年代中期以后,專力進(jìn)行散文寫作,在當(dāng)時(shí)有相當(dāng)大的影響。20世紀(jì)60年代,是一個(gè)強(qiáng)調(diào)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代,楊朔是一位努力以自己的體驗(yàn)表現(xiàn)時(shí)代精神的作家,總是注意融入主流意識(shí)形態(tài)的話語。,所以,他的作品往往烙上了明顯的時(shí)代印記。,風(fēng)景欣賞,請(qǐng)同學(xué)們盡情欣賞,然后用2~3句抒情的語言來描繪你的所見或所感。,法寶:1.運(yùn)用聯(lián)想和想象 2.運(yùn)用修辭手法 3.運(yùn)用優(yōu)美的詞語 4.蘊(yùn)含主旨,大榕樹----傳說中劉三姐對(duì)歌處,根據(jù)你所欣賞過的風(fēng)景畫,仿照課文所敘傳說,選擇其中一幅編寫一個(gè)神奇的傳說故事。要求內(nèi)容積極,能夠折射我們現(xiàn)代的幸福生活。(200字左右),編寫傳說,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 畫山繡水 語文 課件 蘇教版
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