幼兒園中班社會教案：來來往往的車.doc

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幼兒園中班社會教案：來來往往的車 活動目標(biāo)： 1、初步了解最基本的交通安全規(guī)則的重要性。 2、通過游戲及已經(jīng)有的經(jīng)驗，知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設(shè)施的作用。 3、能遵守交通規(guī)則，注意安全。 活動準(zhǔn)備： 1、玩具娃娃。 2、設(shè)置馬路場景：人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。 剪下幼兒用書上畫有各種交通工具及行人的小圖片。 活動過程： 1、教師出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戲形式引入，街上的車很多，他很害怕，該怎么走?請小朋友幫助他。 2、在啟發(fā)幼兒想辦法的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。 (1)小朋友上街要有大人帶，不能自己走。 (2)行人走人行道，自行車走慢車道，汽車走快車道。 (3)紅燈停，綠燈行，過馬路要從人行道上過。 (4)大家不遵守交通規(guī)則，后果會怎樣?(馬路上的人、車輛很多，不遵守交通規(guī)則，隨便走，搶著走，會造成秩序混亂，有生命危險。) 3、游戲“紅燈停，綠燈亮” 當(dāng)教師發(fā)出“綠燈“信號時，幼兒可以四處自由走或跑，當(dāng)發(fā)出”紅燈“信號時，幼兒停住，重復(fù)進(jìn)行，認(rèn)識交通規(guī)則。 4、游戲“走哪里” (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境：馬路上快慢車道、人行道。 (2)發(fā)給幼兒每人一張小圖片，說說畫面上有什么? (3)幼兒聽教師指令：“一、二、三”手拿圖片站在相應(yīng)的馬路場景里。 與同伴交換圖片，再聽老師發(fā)出指令站在相應(yīng)的馬路場景里，講講自己是什么交通工具，在馬路什么地方行走。 2 / 2