幼兒園中班數(shù)學教案 家里的數(shù)字.doc

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幼兒園中班數(shù)學教案 家里的數(shù)字 設計思路： 在孩子的日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字很感興趣。為了讓孩子感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，我讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字。家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子觀察家里的數(shù)字及物品，并讓孩子們數(shù)數(shù)、記錄、排列、分類等，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的重要性，初步了解數(shù)字與生活的關系。 活動目標： 1、在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄地方法，了解家中各種物品的數(shù)量，進行物品分類。 2、進一步理解8以內(nèi)數(shù)字的實際意義，并能根據(jù)物品的數(shù)量從小到大排列。 活動準備： 1、幼兒人手一張記錄卡 2、背景圖“我的家”（有各種物品） 3、“廚房、客廳、臥室”圖5份，家中的各種那個物品若干。 活動過程： 一、記錄“我的家” 1、出示“我的家”背景圖，說說你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字。 （直觀的數(shù)字：如電視機上的數(shù)字、鐘的數(shù)字、電器上的數(shù)字等等） 2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示 3、幼兒看圖記錄，教師觀察指導（引導幼兒可以用自己的方法來進行記錄） 4、交流記錄卡。（如：家里有2臺電視機可用數(shù)字2來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示等等）。 二、 數(shù)量排隊 1、家里的這些東西那樣最多？那樣最少？ 2、你能幫他們排排隊嗎？（從小到大） 3、請一位孩子來排隊，其他孩子一起說一說 4、幼兒分組，把物品按從小到大的數(shù)量進行排隊。 5、展示交流排列結果。 三、 物品歸類 1、出示“廚房、客廳、臥室”圖，幼兒說說這是家里的哪些地方？ 2、想一想，剛才我們看到的物品應該放在哪個房間里？為什么？ 3、幼兒分組操作分類，教師觀察指導。 4、展示幼兒的分類結果 5、小結：孩子們交流了很多物品，這些物品都可以用數(shù)字表示，也知道了家里的物品要進行分類，這樣家才能美麗整潔。 6、到我們的教室里看看、找找有哪些數(shù)字。 2 / 2