2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)18 小說閱讀Ⅰ.doc

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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)18 小說閱讀Ⅰ 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 行 孝 吳魯言 老張住的房子有68平方米，老伴多年前過世，他一個人住，足夠?qū)挸?。房?nèi)就一些破舊的家具，唯一值點錢的就是那臺彩電。這是個安置小區(qū)，老張搬來也有三個年頭了。以前老張的老屋面積大，上面給安置了三套房，其中兩套都是120平方米。老張將兩套大的給了兩個兒子，自己住小的，而且那小的房子也登記在兩個兒子名下。這在老張這代人的眼里是再正常不過的事了。他膝下就兩個兒子，身外之物遲早要給兒孫們的。但自從入住新房后，兩個兒子來這里不足十次，兩個兒媳更別提了。 前些日子，老張由于高血壓得了小中風(fēng)，雖經(jīng)治療有所好轉(zhuǎn)，但出院后的他行動明顯不如以前，不得不使用拐杖。近些日子全靠社區(qū)服務(wù)中心的社工幫助，才得以解決一日三餐問題，可這畢竟不是長久之計啊。 正發(fā)呆之際，門外響起了急促的敲門聲。老張問：“誰??？” “爹，是我，你的小兒媳阿披?！边@個小兒媳自老張把房子送給他們后是第一次登門，即使平日在小區(qū)里碰上了也常佯裝不認識，更不會主動喊一聲爹。來者不善啊。 老張頭慢慢地移動笨重的身體過來把門打開。門外，是花枝招展的小兒媳，只見她左手一袋菜，右手一袋補品，口里聲聲叫著爹爹，真比樣板戲里的喜兒還親呢。小兒媳嗲聲嗲氣地埋怨老張：“爹，你生病了怎么不通知我們呢？總得讓我們有孝敬您的機會啊。小區(qū)里的鄰居原來都是同村人，這傳出去，還以為我們做小的不懂禮數(shù)，不孝敬您老人家呢。海平每天開出租車忙，但我總歸是空閑在家里的，你有事盡管吩咐我啦。以后，你這一天三餐我包了，如果你愿意就住到我家里去，你看好不？” “不好，不好?！卑⑴脑捯粑绰?，久違的大兒媳阿丑的大嗓門就到了，“爹，我們是大兒子，你要住就到我們家去?！贝髢合憋L(fēng)風(fēng)火火地進來，手上也拎著大包小包一大堆吃的。 “大嫂，你有工作不方便照顧爹，還是我來吧，你有空了到我家來看看爹?！卑⑴麚屩f。 兩個人還未征求老張的意見就已經(jīng)在那里“爭”得開了鍋。 老張被吵得頭也大了，厲聲道：“你們這是干什么？真有孝心平時多來看看就行了，我哪里也不去?！? 兒媳婦們被老張的怒聲嚇壞了，一個拿出牛奶讓老張喝，一個到廚房洗菜去了。 很快，老張房間的各個角落都被小兒媳婦打掃得干干凈凈。小兒媳婦還把公公的一些舊物扔了，把自家拿來的一套八成新的棉被給老張換上。大兒媳婦手腳麻利，已經(jīng)準備了一桌可口的飯菜，正在打電話通知大家今天全到公公家來吃飯呢。 這餐飯老張吃得很開心，也吃得很納悶。 第二天，老張又坐到了窗前，他在想兒子們是不是還惦記著他那些祖上傳下來的字畫和金銀首飾？最近外面都在傳老張是大資本家的孫子，家里肯定還藏有許多古董。也有幾個鄰里問過他，老張搖頭說沒有，但大家都不相信。 “篤篤篤”，與昨天差不多同一時間，老張家的敲門聲如期而至。還是時尚的阿披，手里滿是時令蔬菜，她進門便說：“爹，你等一下把家里的鑰匙給我一把，省得每天讓你親自來開門?！崩蠌堖€沒反應(yīng)過來，只是①一個勁地說好。阿披還說他們兩家商量好了，周一到周五由她給爹買菜做飯打掃衛(wèi)生，雙休日和節(jié)假日由大兒子家負責(zé)。老張真是感覺一下子回到了遙遠的年代，他也有了孝子賢媳。嘴里②一個勁地說好。 “篤篤篤”，敲門聲再次響起。小兒媳去開門，進來的是社區(qū)胡主任。胡主任笑著拍拍她的肩說：“阿披在啊，真是個模范的兒媳婦，張爺你真有福氣哦。”老張擠出尷尬的笑容請胡主任入座，胡主任說：“我不坐了，我把社區(qū)向您老借的那份錢的借條給拿來了。”說著拿出一張疊得非常整齊的紙條送到老張手上。在廚房里洗菜的阿披急急地走了出來。胡主任背對著阿披拼命地向老張擠眼，本來木然的老張一下子開了竅，他把手上的借條塞還給胡主任，說：“不用打借條，我平日里全靠你們照顧著，我不信你呀？”胡主任順手接下，順口說好，然后回去了。阿披站在那里…… 1．小說寫道：“這餐飯老張吃得很開心，也吃得很納悶?！崩蠌垶槭裁磿羞@樣的感受？請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文章倒數(shù)第二段中有兩處“一個勁地說好”，分別有何含義？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．老張為什么沒有收社區(qū)胡主任的借條？請結(jié)合全文簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．老張的兩個兒媳婦到底是不是在行孝？請結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際談?wù)勀愕目捶ā? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 1．①“吃得很開心”是因為幾乎不上門的兩個兒媳婦來家里忙里忙外，招呼家人都來老張家吃飯，老張難得地享受到了天倫之樂。②“吃得很納悶”是因為他不知道兩個兒媳婦為什么突然這么獻殷勤，不知是什么原因使兩個兒媳婦的變化這么大。 解析：本題考查體會重要語句的豐富含義的能力。解答本題要注意準確地定位本句在原文中的位置，并且緊扣“開心”和“納悶”兩個詞語，從原因上進行挖掘分析，尤其要注意兩個兒媳婦態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 2．①處：老張被阿披的熱情弄蒙了，“好”是對阿披索要家里鑰匙的應(yīng)允。②處：老張對兩個兒媳婦每周的安排感到滿意，為自己也擁有“孝子賢媳”感到欣慰，所以“一個勁地說好”，表現(xiàn)的是老張的欣慰。 解析：本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。解答本題，要注意句子所在的具體的語境。前者是一種應(yīng)答，是老張沒反應(yīng)過來的一種表現(xiàn)；后者是內(nèi)心的感慨，表明老張對“孝子賢媳”的行為十分滿意。 3．①社區(qū)根本就沒借老張的錢，所以他不能收胡主任的借條。②老張明白了胡主任的暗示，知道他這樣做是為了讓子女們以為自己有錢來孝順自己，所以他不會收胡主任的借條，以免為將來留下隱患。 解析：本題考查賞析作品的內(nèi)涵的能力。解答本題，要細究事情的真相，從胡主任與老張的眼神交流上可以知道，這是胡主任的一個計策，此前老張并不知道。“一下子開了竅”說明老張明白了胡主任的用意，也知道了兒媳們忽然變得殷勤的原因。作答時，要從胡主任做這件事的目的和老張的想法等方面入手進行分析。 4．不是。①她們?nèi)胱⌒路亢螅苌賮砜赐蠌?。②她們開始來家里打掃做飯是因為覬覦老張那些實際上并不存在的祖上傳下來的字畫和金銀首飾。③她們是打著行孝的幌子來騙取老張的信任，是想得到老張的錢。(若持肯定觀點，能自圓其說也可) 解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題為探究題，只要觀點明確，理由充分，能自圓其說即可。解答時，一定要結(jié)合文本內(nèi)容進行分析，尤其要注意文本中看似隨意而實際上有深刻含義的一些信息，如兩個兒媳婦以前很少來看望老張，外界關(guān)于老張有祖?zhèn)鲗毼锏膫餮?，小兒媳聽到胡主任給老張借條就急急地從廚房走出來等。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 過 年 劉忠山 年三十晚上，包工頭孫麻子看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，和家里人歡歡樂樂地吃著餃子。正吃著呢，他忽然想起了看工地的老王，這萬家團圓的大年夜，老王一個人孤零零地在工地過年，孫麻子心里有些不忍，就讓老婆用保溫桶盛了熱騰騰的餃子，他要去工地上轉(zhuǎn)一圈兒，順便看看老王。 孫麻子原本是個下崗工人，近幾年掛靠在一家建筑公司下，帶著一幫民工，借著當(dāng)?shù)卮蟾闩f城拆遷改造的勁兒，干起了拆樓扒房的營生。 春節(jié)前，一處城中村剛剛騰空完，孫麻子帶人一直干到臘月二十九，扒完了一大半。工地上拆卸下來的門窗、鋼筋之類的東西，堆了好幾垛。平日里好多小偷前來“光顧”。前幾天，工地上還真丟了東西，屬于老王看管失職，孫麻子正好有了借口，讓老王年三十晚上繼續(xù)看工地，并許諾多給老王每天六十塊錢的加班費，但要再丟了東西還扣老王的工錢。 就在他快到工地時，他看到一個蹬著三輪車的人正悄悄地往工地方向趕。孫麻子一下子提高了警惕：憑他的經(jīng)驗，這個蹬三輪的，十有八九是小偷。他順手找了一根木棍拿在手里，做好防身的準備，然后偷偷跟在那輛三輪車后面。 這時候，那個裹得嚴嚴實實的小偷轉(zhuǎn)到了老王門前，猶豫了一會兒，然后直奔三輪車，看樣子是要下手了。孫麻子把保溫桶放到一邊，一手掏出手電筒，一手拎了木棍，準備來個人贓俱獲。 那小偷從三輪車上拎出了一個包裹得黑乎乎的東西，放在了老王的板房門前。孫麻子一激靈，擰亮手電筒從黑暗中躍起，大喝一聲沖了上去。 那個被孫麻子嚇慌的小偷木然地站在那里，不知所措。老王聞聲開門出來，后面還緊跟著一個拿著搟面杖的女人，那是老王的老伴兒。那小偷見了老王，怯生生地叫了聲“老王大哥”，聽聲音是個女人。她一邊說話，一邊把棉帽子和口罩摘下來。老王看了孫麻子一眼，然后有些不高興地問那女人：“怎么又是你？”那女人蹲下去，把一個圓鼓鼓的黑塑料袋打開，里面是一個保溫桶。她對老王說：“上次您放了我一馬，過年了，知道您自己在看工地，就想給您送點餃子來，誰承想，您家里嫂子也來了，怕引起誤會，就放在了您門口。剛要走，就被這位大哥攔下了。” 一臉狐疑的孫麻子被老王請進屋里，聽老王一說，知道了事情的大概。原來，老王前幾天看工地時，這個叫桂英的女人來拾荒，順手往三輪車里偷塞了一大捆鋼筋頭子，被老王抓住了。老王要喊附近的保安，那女人哭天抹淚地哀求，說她男人常年臥病在床，孩子還小，全靠她一個人養(yǎng)家。馬上要過年了，她的孩子還沒有一雙像樣的棉鞋，她一時糊涂，想順走這捆鋼筋頭子賣了，給孩子買雙新鞋，沒想到被老王抓住了。 老王經(jīng)?？垂さ兀裁礃拥男⊥禌]見過，看那神情，覺得這個桂英不是那種耍賴蒙混的主兒。他心一軟，就把桂英放了，那捆鋼筋頭子也讓她帶走了。 原本一肚子不高興的孫麻子，聽了這番話，心里忽然覺得很溫暖，他站起來拉門就往外走。老王急忙喊他：“孫老板，您別生氣呀，大過年的陪我喝兩盅吧！”孫麻子回頭說：“誰生氣了？光顧著說話，我老婆讓帶來的水餃還在外面放著呢?！? 桂英走后，孫麻子陪著老王喝了幾盅酒，他說：“老王，我咋覺得你今晚一點警惕性都沒有呢，要是被那些小偷偷了東西，可要歸你負責(zé)呀！”老王擺擺手說：“孫老板，你還是不了解那些人，那些人說難聽點叫小偷，其實也都是些窮苦人，不過是想順手撈點東西補貼家用。人要臉，樹要皮，不是被生活逼急了，誰會放著三百六十五天一次的團圓年不過，出來干那些丟人現(xiàn)眼的勾當(dāng)？大過年的，連自己都覺得晦氣不是？再退一萬步說，就算是真小偷，也要過個舒心年不是？” 天上飄起了雪花，孫麻子喝得紅光滿面地往回走，到處都是迎接新年的鞭炮聲。孫麻子想，明年春節(jié)，要是還有拆除的活，他要給老王放假，大年夜不用看工地。 (選自《小小說選刊》，有刪改) 5．清代袁枚《隨園詩話》中說“文似看山不喜平”，本文是如何制造波瀾的？請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．文中的孫麻子是一個什么樣的形象？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．本文由兩條線索交織而成。試結(jié)合文本指出是哪兩條線索，是在什么地方相交的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．這篇小說曾用標題“小偷也過年”。你認為是“小偷也過年”好，還是“過年”好？為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 5．本文是運用誤會法制造波瀾的。孫麻子去給老王送水餃，看到一個蹬著三輪車的人正悄悄地往工地方向趕，便誤認為其是小偷，后來真相大白，原來是來報恩的桂英，不是小偷。 解析：本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。孫麻子誤認為桂英是小偷，到后來真相大白，才知道是誤會。顯然，作者是運用誤會法制造波瀾的。點出制造波瀾的方法后，結(jié)合文本具體分析即可。 6．①孫麻子是一個包工頭，他對民工恩威并施，正因為如此，才一方面讓看管失職的老王大年夜看工地，另一方面又提著水餃來看老王。②他心地善良，同情桂英，在知道桂英的故事后，特別是聽了老王關(guān)于小偷的一番話后，深受觸動。 解析：本題考查欣賞作品的形象的能力。分析孫麻子的形象特點，可從孫麻子的言行及心理描寫等方面入手。解答時，先要明確其身份是“包工頭”；之后分條概括，一是恩威并施，一是心地善良，并結(jié)合具體內(nèi)容進行分析即可。 7．線索一是包工頭孫麻子給看工地的老王送餃子，線索二是桂英給老王送餃子。桂英被孫麻子當(dāng)成小偷抓了個正著，兩條線索在這里相交。 解析：本題考查分析作品的結(jié)構(gòu)的能力。解答此題，首先要仔細梳理全文的故事情節(jié)。過年了，包工頭去給看工地的老王送餃子，這是明線；桂英因為得到過老王的幫助也來給老王送餃子，這是暗線。兩人都去給老王送餃子，包工頭誤認為桂英是小偷，兩條線索在此相交。明白了這些，便不難得出答案。 8．(示例一)“小偷也過年”好。這篇小說中“小偷”是中心話題，故事主要是由“小偷”桂英過年時為給孩子買新鞋而偷東西引出來的。而本文也借孫麻子和老王的對話道出了一個觀點：小偷也要過個舒心年。 (示例二)“過年”好。這個故事發(fā)生在過年的時候。這篇小說寫了三個人的“過年”，即老板孫麻子、看工地的老王、“小偷”桂英的“過年”。以“小偷也過年”為標題不能概括全文，不恰當(dāng)，而“過年”涵蓋面廣，恰當(dāng)。 解析：本題考查探究能力。無論肯定哪一個標題，都應(yīng)該說出能夠令人信服的理由，且這個理由應(yīng)該來自對文本的解讀。在具體作答時，考生首先要明確這兩個標題的側(cè)重點各是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析哪個標題更合適。