2019-2020年九年級化學全冊 2.3 自然界中的水（第1課時）導學案（新版）滬教版 (I).doc

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2019-2020年九年級化學全冊 2.3 自然界中的水（第1課時）導學案（新版）滬教版 (I) 【學習目標】 1.了解水的物理性質，掌握水的組成；掌握氫氣的的可燃性； 2.認識水在自然界的存在，認識水是人類不可缺少的寶貴資源。 【學習重難點】 電解水實驗探究水的元素組成。 溫故知新： 1.如何檢驗一瓶氣體是否是氧氣？ 2.如何檢驗一瓶氣體是否是二氧化碳？ 3、實驗室常用 與 來制取二氧化碳，該反應的文字表達式為 。收集氣體的方法，取決于氣體的性質。收集二氧化碳氣體通常用 法，原因是 ，一般不采用排水法收集二氧化碳的原因是 。 自主學習： 4、水的一些性質: 5、水的組成電解水實驗裝置所需儀器： 、 6、實驗現(xiàn)象： 1） 2） 7、氣體檢驗： 1) 2）。 3）檢驗氫氣的純度： 原因：當氫氣中混有空氣或氧氣時，點燃氫氣就可能發(fā)生爆炸，點燃氫氣前一定要檢驗其純度。 方法： 8、電解水反應的文字表達式 實驗結論： 課中交流： 9、在電解水實驗中場加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是什么？ 10、獲得的氫氣和氧氣的體積比常大于2：1，可能原因是什么？ 11、氫氣的性質 1） 2） 3）氫氣燃燒的現(xiàn)象（如圖）： 文字表達式： 交流討論：水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同？ 答： 當堂檢測： 1．下列變化屬于化學變化的是 （ ） A．水汽化 B．水結冰 C．水分解 D．水沸騰 2．下列有關氫氣的性質屬于化學性質的是 （ ） A．無色無味 B．能夠燃燒 C．難溶于水 D．密度很小 3．有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是 ( ) A．可證明水由氫、氧元素組成 B．與電源正極相連的一端產生氧氣 C．正、負極產生的氣體質量比是1∶2 D．在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性 4．電解水實驗時，需要加入少量的氫氧化鈉和硫酸，其目的是 （ ）A．參加化學反應B．生成氣體更多 C．增強水的導電性 D．起腐蝕作用 5．下列說法中錯誤的是 ( ) A．電解水生成氧氣和氫氣，說明水是由氧氣和氫氣組成的 B．氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的 C．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物 D．氫氣燃燒生成水的反應是化合反應，電解水生成氧氣和氫氣的反應是分解反應 6 .右圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針拉直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答： （1）其所用電源為 電，由圖可知A端為 極。 （2）與A端相連接的試管中得到的氣體是 ，可用 來檢驗。與B端相連 接的試管中得到的氣體是 ，可用 來檢驗，現(xiàn)象是 。 （3）該實驗得出關于水的組成的結論是 。