2019-2020年七年級美術(shù)上冊 第四單元《可愛的吉祥物》（設(shè)計與生活）教案 贛美版.doc

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2019-2020年七年級美術(shù)上冊 第四單元《可愛的吉祥物》（設(shè)計與生活）教案 贛美版 教學設(shè)計： 教學內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊 第四課《可愛的吉祥物》 教學目標： 培養(yǎng)學生熱愛生活、激發(fā)獨特的創(chuàng)作意識。 情感目標： 讓學生從欣賞吉祥物中享受美的生活，從中得到審美的快樂。 教學重點、難點： 學習設(shè)計美的生活、體會美術(shù)中蘊含的生動藝術(shù)語言。感受生活中美術(shù)文化的精華。 教學準備： 吉祥物圖片、剪刀、顏料、泥彩等。 教材分析： 本課通過對吉祥物的圖片欣賞，運用各種吉祥物所表達的主題達到人類對幸福和吉祥與生俱來的愿望。激發(fā)學生的創(chuàng)作意識。培養(yǎng)學生用心觀察生活的習慣。 學生分析：七年級的學生剛剛完成由小學向中學轉(zhuǎn)換角色的過渡時期。有著強烈的好奇心和表現(xiàn)欲。同時抽象思維開始占有相對優(yōu)勢。通過觀察并引導他們，能使他們認識事物的本質(zhì)特征。這一時期的學生已經(jīng)具有一定的表現(xiàn)能力。所以這節(jié)課要求學生完成立體的或平面的一個吉祥物的設(shè)計。 教學過程： 一、欣賞討論 1、欣賞幾組吉祥物的圖片（1）08年奧運會吉祥物（2）04年江西農(nóng)運會吉祥物（3）課本中展示的幾屆奧運會吉祥物等。 2、教師提問：你們見過這些吉祥物圖片嗎？它們分別為什么而設(shè)計的表達了什么主題？你對他們有些什么感受？（學生自由交流討論） 3、引出新課。并板書課題。 4、可愛的吉祥物。讓學生欣賞本課所示的多種吉祥物圖片。教師詳述使學生能夠感受到每個吉祥物的造型所具有的勃勃生機。從中充分地培養(yǎng)學生的觀察能力和欣賞能力。 二、探索體驗 1、教師引導思考：每個吉祥物都為表現(xiàn)主題服務(wù)的，充滿著幸福和吉祥。 2、驗設(shè)計方法：你能設(shè)計一個吉祥物嗎？用什么方法， 立體制作？繪畫？ 三、動動手 1、為學校運動會或藝術(shù)節(jié)設(shè)計一個吉祥物。 2、教師巡視指導。 四、教學拓展 教師：讓學生細心觀察身邊的人和事物。用你獨特的創(chuàng)意去表現(xiàn)。 反思： 本節(jié)課是一節(jié)難度較大的設(shè)計創(chuàng)新課。為使學生較好地掌握教學內(nèi)容。將枯燥的教學練習至于有趣的作品（圖片）欣賞中。使學生的學習變得輕松。以延伸他們的學習興趣。之后引導學生積極討論，充分調(diào)動他們的學習積極性，體會美術(shù)語言的魅力，獲得美術(shù)情感熏陶。在學生創(chuàng)作過程中教師不停地巡視指導，與學生一起投入到活動中去，促進了師生之間良好關(guān)系的發(fā)展。同時也增加了學生相互學習的機會，發(fā)展了學生的個性。這對提升他們對美術(shù)習作的動腦動手能力，提高美術(shù)繪畫學習的積極性和自信心都有一定的積極作用。