2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《熔化與凝固》說(shuō)課稿 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《熔化與凝固》說(shuō)課稿 新人教版 一、 說(shuō)教材 二、 (一)教材的地位與特點(diǎn) 本節(jié)教材安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了溫度之后,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溫度在物態(tài)變化中起關(guān)鍵的作用。再學(xué)習(xí)物質(zhì)的熔化和凝固,這樣比較符合教學(xué)的規(guī)律。教材將探究海波熔化特點(diǎn)和蠟的熔化實(shí)驗(yàn)放在一起進(jìn)行,讓學(xué)生在活動(dòng)中,自然地將兩者進(jìn)行對(duì)比,可以較為方便地發(fā)現(xiàn)它們之間的差異,降低引入晶體和非晶體概念的難度。教材設(shè)計(jì)這一探究活動(dòng),其要求明顯高于前面的探究活動(dòng)。這樣安排有利于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力、觀察和動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。也為以后探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (2) 教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合本節(jié)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為: 知識(shí)與技能 1 .知道熔化和凝固現(xiàn)象 2 .知道晶體的熔點(diǎn) 3 .知道熔化過(guò)程中吸熱,凝固過(guò)程中放熱 4 .會(huì)查熔點(diǎn)表 過(guò)程與方法 1、 通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,感知狀態(tài)變化的條件。 2、了解有沒(méi)有固定的熔點(diǎn)是區(qū)分晶體和非晶體的一種方法。 3、通過(guò)探究活動(dòng),使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心,產(chǎn)生樂(lè)于探究自然現(xiàn)象的情趣。 (三)教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究海波和蠟的熔化過(guò)程是本節(jié)課的重點(diǎn),也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。 (四)教學(xué)難點(diǎn) 將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)是本節(jié)課的又一個(gè)難點(diǎn) 二、說(shuō)教法、學(xué)法 (一)教法: 1、實(shí)驗(yàn)探究法;2、以實(shí)驗(yàn)、情景、問(wèn)題為線索的啟發(fā)式教學(xué)。 (二)學(xué)法: 以觀察、操作、思考、討論、歸類(lèi)對(duì)比等方法學(xué)習(xí)知識(shí)。 三、說(shuō)教學(xué)手段 以實(shí)驗(yàn)為主并輔以多媒體教學(xué)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 新課教學(xué) 采用媒體演示、實(shí)驗(yàn)探究、教師引導(dǎo)、 學(xué)生參與的方式進(jìn)行 新課引入 播放圖片,展示水在自然界中存在的狀態(tài)激趣,引入新課。出示固態(tài)海波和蠟,問(wèn):它們是什么狀態(tài)?它們?cè)鯓硬抛兂梢簯B(tài)?在熔化過(guò)程中,它們的溫度變不變? 圖片設(shè)計(jì)如下:水可以以液態(tài)存在 水可以以固態(tài)存在 水還可以以氣態(tài)存在 . 氣態(tài)的水蒸氣遇冷后形成水霧 ( 一)物態(tài)變化 物態(tài)變化:是指物質(zhì)從一種狀態(tài)變化成另一種狀態(tài). 固體、液體和氣體在一定條件下都會(huì)發(fā)生狀態(tài)的變化. 先給出熔化和凝固的定義。再舉出實(shí)例讓學(xué)生判斷發(fā)生了什么物態(tài)變化。結(jié)合圖片可以讓學(xué)生說(shuō)出:火山爆發(fā)和火山噴出的巖漿變成巖漿巖的過(guò)程、以及冰山的形成和冰山消融的過(guò)程,分別是什么物態(tài)變化。 (二)探究:固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 實(shí)驗(yàn)探究是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),為了讓學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn),我是這樣設(shè)計(jì)的:先明確探究的目標(biāo),給出實(shí)驗(yàn)器材,介紹酒精燈的使用及應(yīng)注意的問(wèn)題,再演示如何裝配實(shí)驗(yàn)裝置以及實(shí)驗(yàn)分工問(wèn)題。 4個(gè)人為一組,按報(bào)時(shí)、報(bào)溫度值、報(bào)物質(zhì)狀態(tài)記錄和照顧儀器等分工,這樣有助于協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。 將海波的熔化與蠟的熔化同時(shí)進(jìn)行,一半學(xué)生探究海波的熔化規(guī)律,另一半學(xué)生探究蠟的熔化規(guī)律. (三)熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理:讓學(xué)生在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作圖,繪出海波和蠟熔化的圖象。 挑選出實(shí)驗(yàn)比較成功的小組,繪出的海波和蠟熔化圖象,展示給全班學(xué)生.讓學(xué)生觀察圖象并思考以下問(wèn)題: 1、AB段曲線對(duì)應(yīng)的一段時(shí)間內(nèi),海波與蠟各是什么狀態(tài)?溫度怎樣變化? 2、BC段,海波與蠟各是什么狀態(tài)?溫度是否變化? 3、CD段,海波與蠟各是什么狀態(tài)?溫度怎樣變化? 根據(jù)以上的探究,可得出:固體可分為晶體和非晶體 晶體在熔化過(guò)程中溫度不變,這一過(guò)程對(duì)應(yīng)的溫度叫熔點(diǎn)。 晶體和非晶體的熔化規(guī)律:1、2、3 讓學(xué)生記幾種常見(jiàn)的晶體和非晶體 針對(duì)熔化圖象我設(shè)計(jì)了一道練習(xí)題:(略) 以上知識(shí)可總結(jié)為: 比較海波的熔化和凝固圖象,能發(fā)現(xiàn)些什么呢?會(huì)發(fā)現(xiàn)同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。 根據(jù)海波的凝固由此得出晶體的凝固規(guī)律 指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出晶體與非晶體在凝固過(guò)程中的異同點(diǎn)。 要求學(xué)生會(huì)查熔點(diǎn)表,并根據(jù)該表回答以下問(wèn)題: 溫度℃ 時(shí)間/分 A B C D E F G 黑龍江北部一月份的平均氣溫在-30℃以下,漠河鎮(zhèn)的最低氣溫達(dá)到過(guò)-52.3 ℃,在這樣冷的地區(qū)應(yīng)該用水銀溫度計(jì)還是酒精溫度計(jì)呢?根據(jù)什么來(lái)選擇呢? 目標(biāo)檢測(cè): 1、 有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”;下聯(lián)是“盤(pán)內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”。對(duì)聯(lián)包含的物質(zhì)變化是 和 ,反映一個(gè)共性是 。 2、 1是檢查學(xué)生對(duì)熔化和凝固的理解 2、如圖:某種晶體的熔化與凝固圖像,在圖像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。3、 如圖所示,是海波的熔化和凝固圖象。從圖中可看出:海波是_______(填“晶體”或“非晶體”);它的熔點(diǎn)是___________;熔化過(guò)程用了__________分鐘的時(shí)間;在B點(diǎn)海波的狀態(tài)是____________________;在D點(diǎn)海波的狀態(tài)是__________________。 2、 是檢查學(xué)生對(duì)熔化和凝固圖象的理解 3、 是檢查學(xué)生對(duì)晶體熔化過(guò)程的特點(diǎn)掌握 小結(jié) : 凝 固 規(guī) 律 晶體 非晶體 晶體有一定凝固點(diǎn),達(dá)到凝固點(diǎn)溫度不變 晶體凝固過(guò)程中處于固液共存狀態(tài) 非晶體凝固不存在固液共存狀態(tài) 凝固過(guò)程都需要放出熱量 非晶體沒(méi)有一定的凝固點(diǎn) 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 我的板書(shū)設(shè)計(jì)采用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行展示。這種設(shè)計(jì)最大的好處就在于條理清晰,還可以利用板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 什么是熔化 熔化圖象 熔化 什么是凝固 熔化吸熱 物態(tài)變化 凝固圖象 凝固 凝固放熱 非晶體:沒(méi)有一定的熔點(diǎn) 晶體:有一定的熔點(diǎn) 固體 六、布置作業(yè): 本節(jié) 1、2、3、4 本節(jié)作業(yè)是“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”中的四道題- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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