2019-2020年七年級美術(shù)上冊 第五單元《畫當年》（紅色搖籃）教案 贛美版.doc

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2019-2020年七年級美術(shù)上冊 第五單元《畫當年》（紅色搖籃）教案 贛美版 一、教材分析: 本課選取“畫當年”這一主題，導(dǎo)入速寫和淡彩畫的教學(xué)。力求將革命傳統(tǒng)教育融入美術(shù)學(xué)科知識技能的學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生以線造型和運用色彩的能力。題材貼近學(xué)生生活實際，更能增添學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。 教材分別介紹了鉛筆速寫、鋼筆速寫和淡彩畫的技法和特點。并選登了四幅范畫，它們均選自畫家的優(yōu)秀作品，畫面線條流暢、色彩淡雅，生動地再現(xiàn)了延安寶塔山，大渡河鐵索橋、三灣楓樹坪、龍源口的驕人風(fēng)采。 教材同時還選登了幾幅革命遺跡、舊址的攝影圖片，給學(xué)生提供相應(yīng)的圖像資料。一方面能給予學(xué)生強烈的視覺感受，另一方面可激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望，以調(diào)動學(xué)生主動學(xué)好速寫和淡彩畫的積極性。 二、教學(xué)目標: 1、使學(xué)生了解速寫、淡彩畫的形式、特點及方法。 2、提高學(xué)生以線造型和運用色彩表達自己感受的能力。 3、激發(fā)學(xué)生對革命歷史舊址和當年斗爭歷程的向往和緬懷之情，加深學(xué)生對美術(shù)與生活的關(guān)系的認識。 三、教學(xué)重點: 了解速寫、淡彩畫的形式，掌握其特點和方法。 四、教學(xué)難點: 提高學(xué)生造型和運用色彩的能力。 五、教學(xué)方法: 欣賞、啟發(fā)、講解 六、教學(xué)時間: 二課時 七、教學(xué)過程: 第一課時 （一）導(dǎo)入: “當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點此關(guān)山，今朝更好看”。這是毛主席當年寫的一首詩詞。歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭洗禮的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人們訴說那段難忘的艱苦歲月。當我們前往這些革命圣地參觀游覽的時候，可嘗試用速寫或淡彩的繪畫形式來表現(xiàn)革命的遺跡和舊址，再次展示其驕人的風(fēng)采。 （二）新課: 1、欣賞: 1927年8月1日，在以周恩來為書記的中央前敵委員會的領(lǐng)導(dǎo)和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人的直接指揮下，2萬余人在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，宣告了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命武裝斗爭新時期的開始。延安寶塔山，大渡河鐵索橋、三灣楓樹坪、龍源口這四幅作品均選自畫家的優(yōu)秀作品，畫面線條流暢、色彩淡雅。 2、速寫: 速寫是素描時間最短的一種，時抓住物體的特點，在較短的時間內(nèi)完成的素描作品。 風(fēng)景速寫是通過速寫這一繪畫手段來表現(xiàn)自然景色，以此開拓我們的視野，感知山水草木的精神，體會大自然的靈性，鍛煉自己的繪畫表現(xiàn)手法。 畫速寫應(yīng)對你描寫的景物的歷史背景盡量多作了解，要有較深的感受，情景交融，才能畫得生動、深刻。 A、鉛筆速寫: 鉛筆速寫的特點是線條的濃淡、輕重、粗細可以隨感覺而變化，層次感豐富，比較容易掌握。 B、鋼筆速寫: 鋼筆速寫的特點是黑白分明，線條肯定，筆觸流暢，由于其作品便于收藏保存，所以使用者較多。不足之處就是一旦落筆，便難修改。 （三）課堂作業(yè): 根據(jù)課本中的圖片資料用鉛筆速寫下來。 （四）課堂小結(jié): 1、作業(yè)講評:采取學(xué)生互評和教師總評相結(jié)合的方式進行。 2、通過欣賞革命歷史舊址，加深了我們對當年斗爭歷程的了解和感受，使我們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的黨，我們的祖國。勤奮學(xué)習(xí)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出自己的。