2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 八上 第8課《辛亥革命》教案04 新人教版.doc
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2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 八上 第8課《辛亥革命》教案04 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與能力: 識(shí)記興中會(huì)、同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)和性質(zhì);表述武昌起義的經(jīng)過、結(jié)果;理解同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)和三民主義的含義和它們之間的關(guān)系;學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)辛亥革命,掌握辛亥革命的歷史意義。 2.過程與方法: 利用多媒體課件演示,結(jié)合地圖,識(shí)記革命團(tuán)體的建立情況,形成準(zhǔn)確的時(shí)空概念;模擬表演,再現(xiàn)歷史;通過課堂討論,辯論,加深對(duì)歷史事件的理解。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)武昌起義是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步感知以孫中山為代表的革命志士不屈不撓斗爭(zhēng)精神,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 中國同盟會(huì)的建立;辛亥革命的歷史意義;難點(diǎn):評(píng)價(jià)辛亥革命。 教學(xué)過程: 一、新課導(dǎo)入: 孫中山是中國近代史上偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命家,被譽(yù)為中國“民主革命的先行者” ,是資產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū),他畢生致力于資產(chǎn)階級(jí)革命道路的探索,是海峽兩岸共同尊崇的偉人,他在中國歷史上產(chǎn)生了極大的影響。這一節(jié)課就讓我們一起來追尋孫中山的偉大足跡,學(xué)習(xí)掌握孫中山的革命活動(dòng),感知他偉人的風(fēng)范。 自學(xué)指導(dǎo)一: 請(qǐng)說一說你所知道的孫中山或者以他的名字命名的地名。學(xué)生踴躍發(fā)言…… 二、講授新課: 教師點(diǎn)撥: 孫中山是20世紀(jì)中國歷史上一位偉大的人物,被尊稱為“國父”。 據(jù)統(tǒng)計(jì),全國以他的名字命名的大小地名就有數(shù)千之多,比如:中山市、中山大學(xué)、中山醫(yī)科大學(xué)、中山公園、中山路、中山圖書館……。他一生最大的貢獻(xiàn)就是領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,推翻了清朝統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國社會(huì)的第一次歷史性巨變。 過渡: 孫中山認(rèn)為只有用革命的手段,才能推翻腐朽的清朝統(tǒng)治,才能挽救民族危亡。為此,他創(chuàng)建了資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體、政黨,組織開展資產(chǎn)階級(jí)革命活動(dòng)。那么,他創(chuàng)立了哪些團(tuán)體和政黨呢? 自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)閱讀課本36-37頁第一子目, 5分鐘后回答以下三個(gè)問題: 1、孫中山領(lǐng)導(dǎo)成立了哪些革命團(tuán)體?是什么性質(zhì)的?同盟會(huì)的成立有什么意義? 2、你怎樣理解同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)? 3、同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)和三民主義之間有什么關(guān)系? 教師點(diǎn)撥: 1、多媒體課件演示“資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的分布”,明確興中會(huì)、同盟會(huì)成立的地點(diǎn),從地理位置上把握它們的成立情況。 2、分析興中會(huì)的性質(zhì): 教法:補(bǔ)充興中會(huì)成立的背景材料。 興中會(huì)成立時(shí)間是1894年,這一年正是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的一年,同時(shí)也是李鴻章拒絕孫中山上書的一年,(聯(lián)系上兩節(jié)課的內(nèi)容,插入孫中山給李鴻章的上書的史實(shí))上書的失敗及戰(zhàn)爭(zhēng)連遭的失敗,使孫中山認(rèn)識(shí)到必須用革命的手段推翻清政府,于是決定赴檀香山聯(lián)系華僑,宣傳革命,由此可見,興中會(huì)是一個(gè)旨在武裝推翻清政府的團(tuán)體出現(xiàn)的,是第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。 3、分析同盟會(huì)成立的意義: 教法:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合同盟會(huì)成立的背景,分析同盟會(huì)成立的意義 繼興中會(huì)成立后,從1894年到1905年國內(nèi)如雨后春筍般出現(xiàn)了許多革命團(tuán)體,如華興會(huì)、光復(fù)會(huì)、日知會(huì)……資產(chǎn)階級(jí)革命派逐漸形成。他們的思想四處傳播,眾多分散的團(tuán)體急需要一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨來團(tuán)結(jié)力量。同盟會(huì)是第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,它的成立大大推動(dòng)了全國革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 4、同盟會(huì)革命綱領(lǐng)和三民主義的理解。 教法、學(xué)法:“咬文嚼字”,對(duì)號(hào)入座。 三民主義是對(duì)革命綱領(lǐng)的闡發(fā)和總結(jié),是另一種表達(dá)方式。其中“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華 ”是孫中山的民族主義思想,就是用革命的手段推翻帝國主義的走狗-----滿洲貴族的專制統(tǒng)治,變半殖民地的中國為獨(dú)立的中國。特別注意理解“韃虜”的含義是指滿洲貴族統(tǒng)治者;“建立民國”是民權(quán)主義思想,就是推翻封建專制制度,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國;“平均地權(quán)”是民生主義思想,就是通過改革土地制度,解決貧富分化。 深入挖掘:從理論上說,革命派當(dāng)時(shí)迫切需要解決的問題,是奪取政權(quán)與建立政權(quán)的問題,那你認(rèn)為三民主義的核心是什么?(民權(quán)) 聯(lián)系現(xiàn)實(shí),活學(xué)活用:當(dāng)前,我國正努力創(chuàng)建和諧社會(huì),黨中央特別關(guān)注三農(nóng)問題,你認(rèn)為三民主義中哪一點(diǎn)能體現(xiàn)出這種思想?(民生)三峽工程是世界上最宏偉的的水利工程之一,孫中山當(dāng)年最早提出開發(fā)三峽水利的設(shè)想,這集中體現(xiàn)了他的民生思想。 三民主義是當(dāng)時(shí)一面鮮明的民主革命的旗幟,但它有沒有局限性呢? 學(xué)法:學(xué)生分組討論。 教師點(diǎn)撥:三民主義未正面提出反對(duì)帝國主義侵略的主張,沒有提出正確解決土地問題的辦法等,這表現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)革命派的階級(jí)局限性和軟弱性。分析指導(dǎo)思想的局限性,為后面理解辛亥革命失敗原因做準(zhǔn)備。 過渡:同盟會(huì)成立后,有了統(tǒng)一的指導(dǎo)思想,孫中山和他的戰(zhàn)友在許多地方發(fā)動(dòng)多次武裝起義,結(jié)果都失敗了。但革命的形勢(shì)是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,經(jīng)過不懈的努力,1911年武昌起義最終取得了勝利。武昌起義是怎樣的? 自學(xué)指導(dǎo)三 閱讀課本37-38頁第二子目,結(jié)合圖片和課本小字,5分鐘后回答以下問題: 1、武昌起義是怎么爆發(fā)的?結(jié)果怎樣? 2、辛亥革命后建立了什么政權(quán)?建立情況怎樣? 3、革命后來發(fā)生了什么變故,使其成果一夜間全部變色? 4、 你認(rèn)為這場(chǎng)革命是成功還是失敗了?能說出理由嗎? 5 、從這場(chǎng)革命的結(jié)局中你得出什么啟示? 教師點(diǎn)撥: 1、武昌起義爆發(fā)和經(jīng)過。 教法、學(xué)法:組織學(xué)生模擬表演起義爆發(fā)的場(chǎng)景,結(jié)合地圖口述起義的經(jīng)過。 2、中華民國的成立。 教法、學(xué)法:設(shè)計(jì)問題,層層深入,在充分理解的基礎(chǔ)上,識(shí)記重要事件。 閱讀38頁武昌起義形式圖,誰能以最快的速度回答出武昌起義爆發(fā)后有多少省份宣布獨(dú)立?按這樣的形勢(shì)發(fā)展下去,革命接下來會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?(清朝統(tǒng)治土崩瓦解)中國急需要一個(gè)政權(quán)和一個(gè)能控制全國的領(lǐng)導(dǎo)人,那么這個(gè)政權(quán)是什么?何時(shí)在哪里成立?領(lǐng)導(dǎo)人是誰? 教師總結(jié):各省紛紛獨(dú)立和席卷全國的群眾性的自發(fā)斗爭(zhēng),形成了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的巨大洪流,清朝統(tǒng)治土崩瓦解,這個(gè)時(shí)候,迫切需建立一個(gè)統(tǒng)一的政權(quán),在客觀形勢(shì)的需要下中華民國成立了。. 3、袁世凱竊取辛亥革命的果實(shí)。 學(xué)法:組織學(xué)生根據(jù)問題,合作探究。 (1)孫中山當(dāng)時(shí)能否不向袁世凱妥協(xié)?你如何看待孫中山的讓位? (2)你認(rèn)為革命政權(quán)最后夭折的原因是什么? 教法:結(jié)合有關(guān)辛亥革命的小說《阿Q正傳》,教師講解:當(dāng)時(shí)在半殖民地半封建社會(huì)的中國,帝國主義與封建勢(shì)力勾結(jié),實(shí)力強(qiáng)大,而革命派沒有自己的武裝,又脫離了人民群眾,加上資產(chǎn)階級(jí)革命派本身的軟弱妥協(xié),注定了革命發(fā)展的方向會(huì)發(fā)生變化。 從戊戌變法和辛亥革命的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生思考,他們的失敗說明了什么? 結(jié)論:在半殖民地半封建社會(huì)的中國,走資產(chǎn)階級(jí)維新派的改良道路,走不通;走資產(chǎn)階級(jí)革命派資產(chǎn)階級(jí)共和國方案,走不通;要完成民主革命的使命只能有無產(chǎn)階級(jí)政黨----中國共產(chǎn)黨來完成。 對(duì)于孫中山的讓位,引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析,一是迫于壓力不得已,二也體現(xiàn)出他為了革命的成功,絲毫不吝嗇于自己所的一切,甚至是寶座,充分體現(xiàn)出孫中山高尚的人格魅力,借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 4、辛亥革命成敗評(píng)價(jià)。 教法、學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生多角度看成敗,分組辯論;快速識(shí)記,互相檢查。 辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國200多年的清王朝,結(jié)束了從秦始皇建立秦朝開始,延續(xù)了兩千多年的君主專制制度,開辟了中國革命的新紀(jì)元;通過資產(chǎn)階級(jí)革命派的宣傳和辛亥革命后人民獲得的一些民主權(quán)利,民主共和觀念深入人心(這一點(diǎn)從后邊將要學(xué)習(xí)的“辛亥革命后社會(huì)習(xí)俗的變化” 可以看出來),后來發(fā)生了新文化運(yùn)動(dòng),思想獲得空前解放;在經(jīng)濟(jì)上,民族資產(chǎn)階級(jí)受到鼓舞,推動(dòng)了民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展,民族工業(yè)出現(xiàn)了“短暫的春天”,從1912年到1919年,中國新建廠礦企業(yè)470多家,新增資本達(dá)1.3億元以上,相當(dāng)于革命前50年的總和;清政府是帝國主義統(tǒng)治中國的工具,推翻了清政府,無疑打擊了帝國主義的殖民統(tǒng)治,對(duì)世界民族解放運(yùn)動(dòng)也有一定的影響。以上是革命成功的表現(xiàn),概括起來就是辛亥革命的歷史意義。 可是辛亥革命作為一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)民主革命,根本任務(wù)就是反帝反封建,而革命果實(shí)最后被袁世凱竊取了,建立起北洋軍閥統(tǒng)治,對(duì)內(nèi)獨(dú)裁對(duì)外賣國,因此反帝反封建的任務(wù)沒有完成,雖然趕下了皇帝,但是沒有鏟除封建制度,也沒有趕走帝國主義,中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)沒有改變。引導(dǎo)學(xué)生從成功和失敗兩個(gè)方面評(píng)價(jià)歷史事件,培養(yǎng)學(xué)生辯證論的唯物史觀。 課堂總結(jié): 準(zhǔn)備 高潮 結(jié)果 意義 成立團(tuán)體和政黨 1894 興中會(huì) 武昌起義 成立中華民國 袁世凱竊取了辛亥革命的果實(shí),建立起北洋軍閥的統(tǒng)治 推翻了清朝統(tǒng)治,結(jié)束了我國xx多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。 1905 中國同盟會(huì) 創(chuàng)辦機(jī)關(guān)刊物 《民報(bào)》 提出指導(dǎo)思想 三民主義- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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