2019-2020年九年級(jí)思想品德 第九課 和你在一起導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)思想品德 第九課 和你在一起導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版 一. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過(guò)對(duì)本課學(xué)習(xí), 讓青少年認(rèn)識(shí)到關(guān)心幫助弱勢(shì)群體既是政府的職責(zé), 也是社會(huì)的責(zé)任. 二. 主要知識(shí)點(diǎn) 1. 關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體的目的和意義.P60 2. 我國(guó)政府為幫助. 扶持弱勢(shì)群體釆取了哪些政策. 措施?P60.61.62.63 3. 幫助弱勢(shì)群體的民間組織和機(jī)構(gòu)有哪些?P64.65 4. 為什么社會(huì)要在幫助弱勢(shì)群體方面做出努力?P67 5. 全社會(huì)都應(yīng)該怎樣支持和關(guān)心弱勢(shì)群體?P68. 6. 幫助弱勢(shì)群體, 中學(xué)生應(yīng)該怎樣做? P69 三. 基礎(chǔ)知識(shí) 1. 近年來(lái), 黨中央. 國(guó)務(wù)院以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局, 按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求, 釆取一系列支農(nóng)惠農(nóng)的重大政策. 國(guó)家這樣做（） A 有利于農(nóng)村地區(qū)先富起來(lái) B 為農(nóng)村的發(fā)展提供了物質(zhì)保證 C 對(duì)城市的發(fā)展是不公平的 D 為農(nóng)村的發(fā)展提供了有力的制度性保障 2 全國(guó)各行各業(yè)實(shí)施援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返學(xué)校的“希望工程” 和“春蕾計(jì)劃”, 已使200多萬(wàn)失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí). 這表明﹙﹚ 3. 在四川汶川大地震中, 有許多志愿者在災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi), 對(duì)去愿者的行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是﹙﹚ A 這是勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)B 是積極履行法定義務(wù)的表現(xiàn)C是熱心公益. 服務(wù)社會(huì)的行為D 發(fā)揚(yáng)中華民族扶弱濟(jì)困. 樂(lè)善好施的優(yōu)良傳統(tǒng) 4. 截至xx年6月, 全國(guó)31個(gè)省區(qū)市都已經(jīng)建立農(nóng)村最低生活保障制度, 覆蓋2068萬(wàn)人. 建立農(nóng)村最低生活保障制度﹙﹚ ①體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 ②有利于人民共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮的成果 ③有利促進(jìn)社會(huì)的和諧④有利于社會(huì)弱勢(shì)群體獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì)和自我發(fā)展的能力 A ①②③④ B①②③ C①②④ D ②③④ 5. 溫總理認(rèn)為, 最大的公平就是教育公平. 現(xiàn)階段維護(hù)和實(shí)現(xiàn)教育公平, 國(guó)家應(yīng)該﹙﹚ ①制定相應(yīng)的法律. 法規(guī)和制度.②把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)教育公平, 作為自己的責(zé)任; ③滿(mǎn)足所有人接受中等和高等教育的需求 ④為每個(gè)人提供平等的受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì) A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ 小龍是九年級(jí)的學(xué)生, 不久前父親因病住院, 給本來(lái)就十分困難的家榳雪上加霜, 小龍準(zhǔn)備退學(xué)回家, 以緩解家庭困難. 學(xué)校. 同學(xué)知道后, 紛紛對(duì)琪伸出援助之手. 據(jù)此回答 6－7題. 6. 假如你是小龍的同班同學(xué), 你應(yīng)該﹙﹚ ①在物質(zhì)上對(duì)其進(jìn)行力所能及的幫助 ②生活. 學(xué)習(xí)上對(duì)其關(guān)心與鼓勵(lì)③號(hào)召周?chē)娜耍饋?lái)幫助小龍④不會(huì)對(duì)其進(jìn)行任何的幫助, 讓其學(xué)會(huì)自立. 自強(qiáng) A①②④ B①②③ C①③④ D②③④ 7 受到別人幫助的小龍, 你認(rèn)為他應(yīng)該﹙﹚ ①努力學(xué)習(xí), 用行動(dòng)回報(bào)大家②投桃報(bào)李, 力所能及地幫助其他困難的同學(xué)③培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意去, 迎難而上④回家做力所能及的家務(wù), 分擔(dān)家庭的壓力 A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④ 四. 拓展延伸 1. 以下是＿些報(bào)紙新聞標(biāo)題 ①12月7日, 福綿340名貧困女童獲救助②上林惠農(nóng)政策落到實(shí)處③寧明低保工作駛?cè)肟燔?chē)道.④興業(yè)“低?！?應(yīng)保盡保⑤自治區(qū)殘聯(lián)送溫暖到玉林⑥容縣免費(fèi)為近6萬(wàn)農(nóng)村老人體檢…… 根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料回答. （1）我國(guó)政府為扶持. 幫助弱勢(shì)群體做了哪些努力? ﹙2﹚除了政府, 還有哪些力量在關(guān)注弱勢(shì)群體? 2.xx年5月12H我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震. 在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下, 全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)萬(wàn)眾－心. 不屈不撓. 互助友愛(ài). 自強(qiáng)不息的精神, 與災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān). 結(jié)合九年級(jí)第三單元的知識(shí), 回答下列問(wèn)題：（1﹚地震發(fā)生后, 災(zāi)區(qū)人民為什么需要全國(guó)人民大力支持?﹙2）“－雙手托不起生命的重量, 但當(dāng)千百雙手同時(shí)舉起, 死神也會(huì)望而卻步” 結(jié)合我國(guó)人民共同抗擊四川地震的事跡, 談?wù)勀銓?duì)這段話(huà)的理解 ｛3）對(duì)災(zāi)區(qū)人民給予物質(zhì)上支持的同時(shí), 也需要給于他們精神上的鼓勵(lì). 請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)人民送上＿句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ). .