2019-2020年七年級語文上冊 第22課《看云識天氣》教學案2 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第22課《看云識天氣》教學案2 （新版）新人教版 學科 語文 教學內容 年級 七年級 執(zhí)教 授課時間 自主學習目標 認識幾種常見的說明方法，了解說明文的語言特點。 合作學習目標 掌握常見說明方法的作用（打比方、作比較等）。 合作探究目標 品味說明文語言的特點，并可以作適當的分析。 培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。 合作重點 認識幾種常見的說明方法，了解說明文的語言特點。 合作難點 培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。 合作關鍵 學生的探究與老師的講解相結合。 教學流程 教學環(huán)節(jié) 教師行為 學生活動 引入課題 　 創(chuàng)境引入 學答法：（讓學生憑直覺完成，老師從而了解學生這方面的原基礎） 第1段在語言運用上有什么特點？試分析其作用。 自主發(fā)言，看誰說的最好。 展標導學 掌握常見說明方法的作用（打比方、作比較等）。 品味說明文語言的特點，并可以作適當的分析。 培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習。 明白學習目標。 學習內容1 　 展標導學 認識并掌握幾種常見說明方法及其作用。 明白學習目標。　 　 自主合作 引導學生認識本課運用的說明方法：a 打比方、b分類別、c作比較、d摹狀貌。 介紹說明方法分類和作用。 結合老師所給的例句認識幾種常見的說明方法。 　 互動交流 要求學生找出使用某種說明方法的句子，看誰說的正確。 找出使用某種說明方法的句子，參與班內交流。 　 鞏固達標 　　 　 學習內容2 　 展標導學 分析說明語言（詞語）的準確性。 　 　 自主合作 給出一個例句，讓學生體會： A、加點字詞有何作用？ B、加點詞能否替換為另一個詞語？ C、加點詞語能否刪去？ 小組探討。 　 互動交流 結合小組探討的情況組織學生班內交流，老師適當點撥。 師生交流。　 　 鞏固達標 列舉有關天氣的諺語。 　 自主交流。 課堂小結 　 歸納拓展 要求學生留心自然界的各種現象，寫一則觀察日記 完成觀察日記。