2019-2020年八年級物理上冊 人耳聽不見的聲音1教案 蘇科版.doc

《2019-2020年八年級物理上冊 人耳聽不見的聲音1教案 蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年八年級物理上冊 人耳聽不見的聲音1教案 蘇科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年八年級物理上冊 人耳聽不見的聲音1教案 蘇科版 一、教學目標： 知識與過程： （1）了解超聲波的特點； （2）知道超聲波在現代技術中的應用； （3）了解次聲波的特點及其危害。 能力與方法： （1）通過演示實驗，引導學生探究物理現象； （2）訓練學生運用準確的物理語言表述觀察到物理現象； （3）培養(yǎng)學生查找、整理相關資料以及交流表達能力。 二、教學重難點： 超聲波的特點及其應用，次聲波的來源及其危害。 三、預習設計： 1.了解人耳聽到的聲波頻率范圍。 ⑴人耳正常的聽覺范圍是從 HZ到 HZ ⑵超聲波：頻率高于 HZ的聲音 ⑶次聲波：頻率低于 HZ的聲音 2.超聲波的特點及在生活中的應用 “聲吶形成的聲波、胎兒的B超圖像，超聲波速度測定器”等照片，了解超聲波的特點及在生活中的應用 3.次聲波的特點及在生活中的應用 四、互動交流 1．火山、地震暴發(fā)前夕，自然界的動物引頸傾聽，然后立即四處逃散后的片斷。 猜一猜： （1）火山、地震暴發(fā)之前，自然界中的動物有什么異常反應？ （2）它們是通過途徑獲得這種信息？人類為什么不能？ 2．探究“人耳聽覺的頻率范圍”。 師：我們通過前面的學習，知道聲音是由物體振動產生的，現在請同學們將自己右手在空中快速來回擺動，我們能觀察到手在振動，振動的物體一定發(fā)出聲音，但你不能不能聽到你手振動所產生的“聲音”？為什么？ 過渡設問：在實際生活中，象這樣的現象還有沒有？。 引導學生就生活中的生物去尋找 人耳聽覺的頻率范圍是有限的 師：人能聽見蜜蜂飛時翅膀振動發(fā)出的嗡嗡聲，但能不能聽見蝴蝶飛行時翅膀振動所發(fā)出的聲音？ 3．超聲波在生活中的應用。 用聲吶形成的聲波、胎兒的B超圖像，超聲波速度測定器。 動腦思考： ⑴教材中五幅超聲波的應用分別利用了超聲波的什么特點？ ⑵實際生活中超聲波的作用還有哪些？ 4．次聲波 馴犬員一吹犬笛，狗在很遠很遠的地方就可以“聽”到，并立刻奔向馴犬員所在的地方…… 設問：①影片中的犬笛發(fā)出的是一種什么聲波？為什么能穿越高山、森林，傳得很遠很遠？ ②生活中有沒有這樣的聲音潛伏在我們身邊？ 引出結論： （1）鐵笛發(fā)出的是次聲波，頻率在20HZ以下，它能很容易繞過障礙物，傳得很遠很遠，而且無孔不入。 （2）火山爆發(fā)、地震、核爆炸都產生相伴隨的次聲波。乘坐火車、汽車、輪船和飛機時感覺疲倦，這也是因為它們擺動產生了次聲波的緣故，所以次聲波對人體有一定的危害。 應用：對自然現象產生的次聲波進行分析研究，可以更深入地認識這些現象的特征和規(guī)律。利用這些規(guī)律，用于對地震、臺風、火山爆發(fā)等的監(jiān)測和預報。 危害： 五、拓展與提高聲音的特征 1．人耳聽覺的頻率范圍 （1）人耳能聽到的聲波的頻率范圍：20Hz——xx0Hz； （2）頻率高于xx0Hz長聲波叫做超聲波； （3）頻率低于20Hz的聲波叫做次聲波； （4）人和一些動物聽覺的頻率范圍表。 2．超聲波：與耳聽聲音相比，超聲波具有方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能等特點 3．次聲波：很容易繞過障礙物，傳得很遠很遠，而且無孔不入。 六、課堂練習 1、科學家在對蝙蝠的研究中，曾經用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（ ） A、蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標 B、蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據回聲定位原理來飛行 C、蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據回聲定位原理來飛行 D、黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標 2、下列距離不能用超聲波來測量的是（ ） A、海的深度 B、相距很遠的兩高山之間的距離 C、地球到月球之間的距離 D、很長的鋼管的長度 3、西方人用一種叫做犬笛的口哨來呼喚愛犬。犬笛吹出的是25 000Hz的聲音，周圍的行人茫然無所知，而小狗已經按照犬笛中傳出的口令行動了是因為小狗能聽到_____________的聲音 4、一艘國際商船在“火地島”，發(fā)現了多年前神謎失蹤的“馬可波羅”號帆船，而船上的一切設備及物品卻完好無損。經科學家們多年的研究和探索，終于揭開了這些遇難者的“死亡謎”。原來都死于風暴所產生的 。 八、教后記