2019-2020年七年級科學(xué)上冊 3.4 觀測太空教案 浙教版.doc

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2019-2020年七年級科學(xué)上冊 3.4 觀測太空教案 浙教版 課 題 3.4 觀測太空 日 期 教 學(xué) 目 標 1、初步認識著名星座和恒星 2、掌握觀測星空的基本方法和技能 3、如何找北極星 4、通過12星座的介紹，讓學(xué)生更形象的認識星座 5、學(xué)會使用星圖，了解當(dāng)?shù)氐乃募拘强? 重 點 難 點 分 析 1、了解星座，學(xué)會觀測星空的方法 2、形象的認識十二星座，學(xué)會尋找北極星 3、如何通過星圖來認識當(dāng)?shù)氐男强眨ㄟ@個還是要學(xué)生自己多實踐） 課程資源的準備與開發(fā) 軟件：Stella Theater Pro/Lite Ver1.97 通過多媒體軟件輔助教育，模擬星空，讓學(xué)生更形象的認識星座 通過活動星圖的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，并能借助工具進行觀察 教 、學(xué) 預(yù) 設(shè) 調(diào) 控 對 策 （一）引入 演示：全天的運動星圖 老師：大家先想一下，當(dāng)你在晴朗的夜空舉頭仰望星空的時候，漫天的星星令人眼花繚亮亂，亮的、暗的、紅的、藍的。那么，那時候你都會想到些什么呢？或者會有什么問題浮現(xiàn)在腦海中呢？ 學(xué)生回答 老師對學(xué)生的問題做及時的分析。 預(yù)計的問題： （1） 天上星星有多少呢，天上的星星會消失嗎？ （2） 在不同的地方，看到的星星會一樣嗎？ （3） 牛郎織女的故事 （4） 看星星識別方向 （5） 星星為什么會一閃一閃的 （6） 雜志上看到的12星座，天空中只有這么幾個星座嗎？ 老師：同學(xué)們的問題都提的很好，但由于天上的星星很多，決大多數(shù)是恒星（在天上的位置基本上看不出來變化），用人的肉眼能看到的大約6000顆。所以，我們不可能一顆顆的去識別它們，那么我們該怎么樣來認識會方便一點呢？ 板書：＆4 觀測太空 學(xué)生：把星星劃分成一個個的星座 老師：對，我們把星空分成很多個星座，這樣，就能更簡單的去認識星空了。下面，我們就帶著上面問題一起來學(xué)習(xí)星座。 板書：1、星座 （二）講授新課 1、南北星空的劃分 老師：在劃分星座前，我們先把星空分成了兩個，一個北天星空，一個是南天星空。那么，我們是怎么分的呢，大家一起來看看上面星空圖。 演示：看以赤道在中間的全視野星空圖 板書：2、南北星空的劃分 老師：現(xiàn)在我們看到的是整個星空，茫茫宇宙，盡收眼底。這條深蘭色的就是天河，這條紅色的線就是赤道。 演示：放大星空圖 老師：現(xiàn)在我們換一個角度，從地球的角度來看一下，這個紅色的標記，就是我們地球的視角。我們規(guī)定，以地球上的赤道為界限，然后向星空無限延伸，就把整個星空分成了南北兩個。 演示：慢慢放大 老師：赤道以上的，叫北天星空，赤道以下的，叫做南天星空。其實星空就象一個西瓜一樣，我們在中間一切，就變成了兩個了。 演示：點出赤道經(jīng)緯線 老師：現(xiàn)在我們把赤道經(jīng)緯線拿出來，就看的更清楚了，上面經(jīng)線的會聚點，就是星空的北極，同樣道理，下面經(jīng)線的會聚點就是星空的南極?，F(xiàn)在我們把星空轉(zhuǎn)過來，來看看南天星空。 演示：把星空轉(zhuǎn)到南天星空 老師：大家看，現(xiàn)在這條紅色的赤道線以內(nèi)的，就是南天星空?，F(xiàn)在這個角度就是和我們書上的南天星空是一樣的，這顆最亮的星星叫什么？——天狼星。好，現(xiàn)在我們慢慢的把視角轉(zhuǎn)向北天星空。 演示：把星空轉(zhuǎn)到北天星空 老師：大家看，現(xiàn)在這條紅色的赤道線以內(nèi)的，就是北天星空，星空的北極在哪里啊，原來在上面，現(xiàn)在到中間了。這個角度和我們書上的北天星空是一樣的。 2、認識著名星星和星座 板書：3、認識星星和星座 老師：好，現(xiàn)在我們就一起來研究一下北天星空，大家先看一下，在北天星空里，最亮的星星是哪幾顆呢？ 學(xué)生有的說出名字，有的點視頻上的亮星。 老師：很好，大家邊看上面邊和書上對照，（點織女星）我們看，這顆叫什么？ 學(xué)生：織女星 老師：對，（點牛郎星）那這顆呢？ 學(xué)生：牛郎星 老師：對，那牛郎星和織女星之間那條藍藍的叫什么??？ 學(xué)生：天河 老師：很好，我國古代傳說中，就有有關(guān)牛郎和織女的故事，那大家有誰知道，愿意跟大家講講的呢？ 學(xué)生：學(xué)生舉手，叫他上來講，講完老師做適當(dāng)?shù)难a充 老師：剛才那位同學(xué)講的不錯，相信大家昨天也收集了不少關(guān)于星座的故事，大家下課后，可以互相交流一下。牛郎和織女書上都已經(jīng)標出來了，點（牧夫座的大角星）那這顆星呢，有沒有人知道呢？ 老師：沒有嗎？好，那方老師來告訴大家，這顆星我們叫“大角星”，（點五車星）這顆也很亮，叫“五車星”。（點北極星）還有一顆很重要的星星，一直在星空的北極，叫什么啊？ 學(xué)生：北極星 老師：（點天狼星）你們看，這里還有一顆很亮，叫天狼星，這個是南天星空里面的，大家在書上也可以找到。那么這些星星里面哪顆是最亮的呢？ 學(xué)生：北極星，天狼星，織女星，答案不一 老師：這里我們有一個標準，就是星星也是有等級的，等級越低的，星星就越亮。那我們現(xiàn)在就分別來看一下我們剛才提到過的5顆星星的等級。 演示：織女星，0.1，牛郎星，0.9…… 老師：好，經(jīng)過比較，我們就可以知道，是南天星空里面的天狼星最亮了，第二是織女星。很多同學(xué)都以為北極星最亮了，其實不是。我們一般晚上視野能見的都是6等星以下的。 板書：星等表示星星的明暗程度 老師：認識了這些星星，那么它們又是處在什么星座呢？ 演示：顯示星座線 老師：現(xiàn)在我們可以很清楚的看到他們所在的星座了，織女星在什么座??？ 學(xué)生：天琴座 老師：很好，上面牛郎星在哪里??？——天鷹座，那大家能不能根據(jù)名字想象出天鷹的樣子?。? 演示：點出星座形象 大家看，這個象不象天鷹啊？ 學(xué)生：象 老師：對，象一個鷹在天空翱翔，那下面這個天鵝座呢？ 學(xué)生：象只天鵝在飛 老師：很好，那我現(xiàn)在把星座形象去掉 演示：去掉星座形象 老師：讓大家來給下面這個星座命名一下。大家看，這個長長的象什么啊？ 學(xué)生：象蛇，象龍 老師：很好，我們稱這個為天龍座，長蛇座是在南天星空，大家看書上的南天星空的下部分。好，現(xiàn)在我們看看大家想的是不是上面一樣。 演示：點出星座形象 老師：看，這是龍頭，這是盤著的龍身，很多同學(xué)都猜對了。 老師：其實，早在5000年前，古巴比倫人就為了便于認識星星，就和我們剛才一樣，把一些亮星用想象的線連接起來，并賦予神話中的形象，象仙后座，武仙座等。 老師：好，我們繼續(xù)往下看，天龍座下面的是什么座呢？ 學(xué)生：大熊座 老師：對，我們仔細看看，它到底象不象一頭熊呢？這兩顆星組成熊頭，這些組成熊掌，這幾顆亮的組成了熊身，還有熊尾巴。大家再仔細看一會，看看我把想象圖去掉，大家還能不能想出熊的樣子呢？ 演示：去掉星座形象 學(xué)生：可以 3、認識北斗星找北極星 老師：很好，其實，大熊座我們平時在空曠的地方都可以看到，但我們關(guān)注更多的是它的屁股和尾巴。大家看，屁股和尾巴組成了什么?。? 學(xué)生：北斗星 老師：很好，那大家以前有沒有在晚上看到過北斗星呢？它是由幾顆星星組成的??？一顆，二顆……七顆，對，有七顆，所以，我們又叫它為北斗七星。剛才我們提到過北極星，那么，北斗七星和北極星之間有沒有聯(lián)系呢？大家想想 板書：4、認識北斗星找北極星 學(xué)生：有，用北斗星可以找到北極星 老師：對，那我們現(xiàn)在就來找一下 演示：去掉星座連線 老師：這是最原始的北天星空圖，我們先找到北斗星，然后把它的斗口的兩顆星連起來，向斗口方向延伸5倍左右，1、2、3、4、5倍，大家看，有沒有找到?。窟@顆是不是北極星??？ 演示：點出赤道經(jīng)緯線 老師：大家看，正是北天星空的北極星！那北極星所在的是什么星座呢？ 學(xué)生：小熊座 老師：對，但小熊座的其他星平時都不怎么明顯。一般只看到北極星。那找到北極星有什么用??？ 學(xué)生：可以知道哪里是北邊 老師：好，那等我們知道怎么找北極星后，以后你外出迷路，可不要迷路了哦。那現(xiàn)在我們就來找找今天晚上的北極星 演示：當(dāng)天20點的星空 老師：好，這就是我們用軟件模擬出來的當(dāng)晚20點的星空，這是地平線，那么北斗星在哪里??？ 學(xué)生：這里，那里 老師：我們先要找北斗星，在哪里啊？——對，這里。然后我們把斗口的兩顆星連起來，向斗口方向延伸約5北的距離，看，這顆就是北斗星。那我們現(xiàn)在正對著的是什么方向??？ 學(xué)生：朝北 老師：對，那么今天晚上的北極星和北斗星會怎么運動呢？ 演示：自動運行今晚星空 老師：大家看，北極星一動不動，北斗星卻圍繞著北極星在轉(zhuǎn)。所以，同一天，不同時間，我們看到的星空都是不一樣的?，F(xiàn)在我們來看一下一時間，一年四季北斗星是怎么樣的。 演示：分別演示1月，4月，7月的星空 老師，我們發(fā)現(xiàn)，10月斗尾巴朝左，1月朝下，4月朝右，7月朝上，所以，不同季節(jié)，即使是同樣晚上8點，看到的星空也是不一樣的。但北極星始終在一個位置不變，所以，我們可以用北極星來找方向。 老師：那如果在同一時間，不同的地方呢，星空會一樣嗎？我們來看看 演示：和海南的星空比較 老師：大家看，海南的星空是不是往下移動了一點啊，所以，我們說，同一時間，不同地點看到的星空都是不一樣的。在地球的南半球和北半球看到的星空都不一樣。 板書：不同時間不同地點看到的星空不一樣 老師：所以，雖然那時候古希臘人把天空劃分成48個星座，古代中國人把星空劃分成“二十八宿”，都是不全面的，因為那時候看到的是北天星空和部分南天星空。后來，大航海時代開始后，人們才逐漸認識了南天星空，最后，在1928年，國際天文聯(lián)合會公布了全天88個星座的方案，國際上就統(tǒng)一了。 4、感性認識12星座 老師：天上的星座有這么多，但我們經(jīng)常提起的一般有12星座。大家知道自己是屬于哪個星座的嗎？ 發(fā)練習(xí)紙 板書：5、屬于你的星座 老師：下面，我們就用剩下的時間來認識這12星座，大家先根據(jù)提示，寫出自己屬于哪個星座。書上南北兩個星空圖，已經(jīng)標出了4個12星座里面的星座，雙魚座，獅子座，射手座，天秤座，這里大家把南天星空里的小熊座改成射手座。 老師：那剩下的星座在哪里呢？其實書上都有了，大家仔細的看看書上的兩個星圖，圖的右邊，是不是有條淡淡的線呢？這條線我們叫黃道，是太陽運行的軌跡。中國古代農(nóng)歷就是按照黃道來算的，還有我們提到過的古代中國人的二十八宿，也基本都是在黃道附近的。這個我們以后會更詳細的學(xué)到。 老師：其實，我們通常說的12星座，也是在黃道上面的?，F(xiàn)在，大家根據(jù)習(xí)題紙上的提示，找到自己的星座位置，并把它在書上標出來。 老師：好了，現(xiàn)在我們來看看，這些星座是不是都是名副其實的。 演示：從雙魚座開始，一個一個讓學(xué)生看12星座的形象圖 老師：這就是我們說的12星座，下面，我請兩位同學(xué)上來演一下雙子座。 學(xué)生上來根據(jù)雙子座的形象圖做動作 老師：大家說，他們演的象不象啊 學(xué)生：象 老師：好，那下面大家就把自己星座的想象圖給畫出來。注意，昨天畫星座星星的連線圖，然后根據(jù)左邊在右邊畫星座形象圖，要把星星的連線圖放進想象圖里面。 學(xué)生畫圖，下課上交 （三）小結(jié) 今天，我們簡單的學(xué)習(xí)了星座，知道了星座的由來，并認識了一些重要的星座和恒星。同時也知道了如何找北極星，對于自己的12星座，也有了感性的認識，不再只停留在血型和命運上了。 課后，大家還可以自己去找更多關(guān)于星座的資料，天氣好的時候，還可以在夜里一起去看星星，帶著我們明天要做的活動星圖，科學(xué)的認識星空！讓我們的想象在漫天星星里無限擴張吧！ 第二課時： 1、活動星圖的制作 具體制作過程和要求可以參考書上的實驗部分和p101-p102的觀察部分，這里要注意幾點： （1）制作過程中老師可以提供透明紙和大頭針。 （2）活動星圖上的方位是上北下南左東右西，但如果舉過頭頂在觀察的時候，就還是上北下南左西右東。 （3）可常年觀察到的星座，這個根據(jù)所處的緯度是不同的。這里要注意星圖的范圍，赤道的劃分。所處在北緯多少度，那南天星空里的星星就可以加上南緯多少度的范圍。 （4）課后一定要鼓勵學(xué)生多觀察，學(xué)以致用。 另外用到的星座軟件下載 2.dhxx.net.cn/zxzr/source/kejian/xingzuo.rar 軼 事 記 錄 課 后 反 思