2019-2020年八年級科學下冊 3.2常用電器教案（第三課時）華師大版.doc

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2019-2020年八年級科學下冊 3.2常用電器教案（第三課時）華師大版 3.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 (一) 教學目標 1.理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點，并會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。 2.通過實驗探究與觀察,培養(yǎng)學生的分析和概括能力。 (二)重點與難點 重點 :理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點 會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。 難點 :連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 (三) 教具與器材 磁性黑板，投影儀及畫有電路元件符號的投影膠片，電池阻，小燈泡兩個(連燈座)，開關，導線若干，投影膠片數(shù)張(上面可事先印好電路元件，為畫電路連接圖備用)。 (四) 教學過程 (播放幻燈片) 1. 復習 (1)用磁性黑板上如圖3.2.5的電路，復習上一節(jié)電路的知識。 (2)利用投影儀、投影膠片，復習電路元件的符號。( 3)請同學畫圖3.2.5的電路圖。 (4)找出下圖幾個電路圖中不合要求的地方。 甲 乙 丙 小結(jié)：在上圖所示的三個電路中，圖甲不應將燈泡畫在拐角處；圖乙的開關符號應為小圓圈，不是黑點；圖丙電路的導線沒有接在電路元件上，形成了斷路。 2. 引入新課 (1) 探究問題：在圖3.2.5的電路里，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個, 有時有兩個，三個，甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢? (2) 探究活動:探究使兩個小燈泡同時點亮的連接方式 用一個電池阻，兩個燈泡，一個開關和幾根導線組成一個電路。要求合上開關時，兩燈都亮，開關斷開時，兩燈都熄滅，想想看，有幾種連接方法，畫出電路圖(可畫在玻璃板上，以便于在投影儀上進行分析和訂正)。 (3)下面是幾位同學所畫的電路圖 甲 乙 丙 我們來看看他們都是怎樣將L1、 L2連接起來的呢? 分析：圖甲是先接L1再接L2，如果這個電路里有三盞燈，燈L3應怎樣連入電路?(接在L2的后面)那么這幾個用電器在連接上有什么特點? 是將它們逐個順次地連接起來，就像串糖葫蘆一樣。 圖乙的連接方法與圖甲有什么不同?--開關S的位置不同。那么這兩個燈還是逐個順次連接嗎?--是。開關的位置對電路有無影響?我們一會再來討論。 再來看看圖丙的連接方法與圖甲、圖乙是否相同?圖丙是把兩個燈并列連接在電路的兩點間。為了討論問題的方便，我們把這兩點分別叫做A和B。當合上開關S后，電路中的電流從A點分開，到B點匯合。想想看，若有三盞燈，燈L3應接在哪?(AB兩點間) 3.講授新課 (1)串聯(lián)和并聯(lián) 串聯(lián)電路：把電路元件逐個順次連接起來。 并聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來。 練習1: 如右圖 (事先復印在投影膠片上)。 請同學們用筆跡代替導線，將L1和L2組成串聯(lián)電路，畫出它們的連接圖，并畫出它的電路圖。 (2) 探究串聯(lián)電路的特點 實驗1：請一位同學在磁性黑板上把右上圖中的元件連成串聯(lián)電路。 ① 合上、打開開關S，觀察現(xiàn)象。 ② 提問：你看到什么現(xiàn)象了?--兩燈同時亮，同時熄滅。 ③ 討論:調(diào)換開關S的位置對串聯(lián)電路有無影響?有人說，開關必須接在電源正極和燈之間才起作用，若將開關放在燈和負極之間，即使開關打開，燈也能亮，因為電流已經(jīng)流到燈泡那了。這種說法對嗎?為什么?你能否設計個實驗證明一下? 小結(jié)：串聯(lián)電路的特點： 電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。 想一想，你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路?教室里的燈能用串聯(lián)的方法嗎? (3) 探究并聯(lián)電路特點 練習2：將練習1圖中的筆跡用濕布擦掉，再用新的筆跡代替導線，將L1、L2組成并聯(lián)電路，開關S同時控制兩盞燈，畫出它的實際連接圖。 可將幾位同學所畫的連接圖，在投影儀上進行評析。 練習3：找出下面電路連接圖中的錯誤和不足? 甲 乙 丙 分析：甲電路為短路，電路中雖有用電器但沒有接入電路。乙電路中L2沒有接入電路中，造成L2部分斷路。丙電路雖然連接對了，但由于導線交叉易造成混亂。在一個實際電路中，導線是可以交叉的，但我們畫電路連接圖時，為清楚起見，應盡量避免導線交叉。 實驗2：找一位同學到磁性黑板上連接L1、L2的并聯(lián)電路。 ①閉合、斷開開關，觀察開關S控制幾盞燈? ②熄滅一盞燈，觀察另一盞燈的發(fā)光情況。 ③分析電流有幾條路徑? ④利用投影片，在并聯(lián)電路圖上標出電流方向，找到分、合點A、B。在并聯(lián)電路中，電流沒有分支的地方叫干路，分開以后的路徑叫支路。觀察實驗2中的開關S是在干路上還是在支路上?若想方便地控制使用每一盞燈，應該怎么辦?(做課本上在干路和支路上都有開關的演示) 小結(jié)：并聯(lián)電路的特點： ①電流有兩條(或多條)路徑；②各元件可以獨立工作；③干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。 思考與討論: 1.家庭電路中各個用電器之間是串聯(lián)的還是并聯(lián)的? 各個用電器的開關與用電器的連接方式又是怎樣的?以上兩種情況中采用這樣的連接方式各有什么好處? 2.試分析教室里的日光燈是怎樣連接的? 節(jié)日里裝飾樓宇,樹木的彩燈,它們的連接方式又是怎樣的? 4.鞏固小結(jié) : (1). 串聯(lián)電路的特點： 電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。 (2). 并聯(lián)電路的特點： ①電流有兩條(或多條)路徑；②各元件可以獨立工作；③干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。 5.布置作業(yè) (1)完成課本上的思考與討論題。 (2)完成作業(yè)本的相應練習.