2019-2020年八年級政治下冊 4.13 多一點情趣 多一點高雅教學案（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 4.13 多一點情趣 多一點高雅教學案（無答案） 蘇教版 教學目標 1、了解休閑的功效，知道休閑生活對每個人都是很重要的。 2、了解多種有益的休閑活動，初步樹立積極、健康、科學的休閑意識。 3、運用適合自己的休閑方式，科學、合理而有度地進行休閑，做一個會休閑的人。 4、反省自己的生活習慣，認識到科學、高雅、健康的休閑會使人的生活變得更加美好，樹立正確的人生觀、價值觀，珍愛生命，熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。 教學重點和難點 教學重點 休閑生活對每個人的重要性 教學難點 運用適合自己的休閑方式，科學、合理而有度地進行休閑，做一個會休閑的人 第一環(huán) 自學 一、導入 教師播放flash視頻,請同學們談感受。 （教師）：聽著輕松的音樂，我們仿佛已經(jīng)置身于青山綠水之間，感到特別地放松和愉悅。在緊張的學習之余，在忙碌的生活中，我們渴望輕松的一刻，我們希望我們的人生充滿著情趣，我們希望感受到了休閑的無限魅力，但是究竟我們對休閑又了解多少呢？今天我們就來學習《學會休閑》這一課。 二、示標 1、休閑的功效，休閑生活對每個人都是很重要的 2、樹立積極、健康、科學的休閑意識 3、運用適合自己的休閑方式，科學、合理而有度地進行休閑，做一個會休閑的人 4、反省自己的生活習慣，認識到科學、高雅、健康的休閑會使人的生活變得更加美好，樹立正確的人生觀、價值觀，珍愛生命，熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度 三、導學 我欣賞名山大川的氣勢，我欣賞小橋流水的清幽，我欣賞大漠孤煙的粗獷，我欣賞漁舟唱晚的意境，在欣賞大自然瑰麗的景色中，我時常感受到靈魂的凈化和升華。 休閑行為不只是尋找快樂，也是尋找生命的意義，我們應從緊張的學習生活中抽出時間，放松自己，體驗休閑 四、探究與交流 現(xiàn)在，我們每年約有114個假日，生命的三分之一時間將在休閑中度過。給自己安排一個既省時又省錢的瀏覽路線，和家人或同學在節(jié)假日實現(xiàn)它 第二環(huán) 精 講 導入新課： 1．導語：同學門在學習之余喜歡干什么？讓我們來聽聽汪國真是怎么說的。 2．播放汪國真的配音散文。（多媒體配以精彩的圖片） 3．過渡：耳旁聽著輕松的音樂，我們仿佛已置身與秀山麗水之間，身心得到徹底的放松。在緊張的學習之余，在忙碌的生活中，我們渴望休閑的樂趣，輕松一刻，讓我們的人生充滿了情趣，我們感受到了休閑的無窮魅力。但是，我們對休閑到底又了解多少呢？ 活動一：說文解字話休閑 1．出示材料，進行現(xiàn)場調(diào)查 最新一項關(guān)于中國老年人休閑娛樂的調(diào)查表明，有四成老人對自己的休閑生活不滿意，85%的老人離不開電視。北京有一支退休大媽秧歌表演團，把中國的彩帶秧歌，京調(diào)秧歌扭到了巴黎大街上，征服了法國觀眾；去年杭州舉辦的超級老人歌詠大獎賽上，參賽老人們的多才多藝，成了杭城一道亮麗的“夕陽風景”…….其實，在我們的身邊，有許多老人的生活方式也在發(fā)生著變化，特別是“夕陽紅”藝術(shù)團的表演經(jīng)常深入社區(qū)。 問題：有人說“休閑不就是休息，歇著，吃喝玩樂嗎？“到底什么是休閑？休閑有什么功效？我們該怎樣學會休閑？ 2．大家一起來交流：學生分小組交流課前準備的關(guān)于休閑的解釋，方式等相關(guān)資料，然后在全班交流對休閑的認識（注意糾正片面和錯誤的認識）。 3．小結(jié) （1） 休閑是人們對閑暇時間的利用方式，是一種新的社會生活方式。 （2） 學習，工作，勞動不是人們天生就會的，需要學習；休閑同樣也不是天生就會的，也需要學習。休閑不是“胡吃悶睡”不是“吃喝玩樂”，不可以胡作非為，當然也不能把學習當成學習日，工作日，勞動日。學會休閑，就是學會生活，學會做人，學會做現(xiàn)代人。 （3） 休閑的方式很多，休閑大致有兩類，一類叫做積極休閑，一類叫做消極休閑。積極休閑包括旅游，度假，文化，體育活動，看電影，吃頓飯。甚至包括逛街。這些都是休閑方式。消極休閑，即睡覺，喝酒，打麻將等，這也是休閑方式，甚至是多數(shù)人的休閑方式，我們應該學會選擇。假期漸多，我們應該怎樣休閑呢？ 活動二：旅游——外面的世界真精彩 精彩再現(xiàn)：學生展示旅游時拍攝的照片 請跟我來：模仿導游引領(lǐng)全班同學游歷 小結(jié)：其實，每一個人都不可能割舍來自故鄉(xiāng)山水的那一段情緣，如果一個人對故園山水沒有一種溫馨的回憶和真切的認同，那么，他的情感發(fā)育肯定是不健全的。 旅游，不僅是游山玩水，尋訪勝地，更是人與人，人與山的對話。在與山水的對話中，我們感受親情和友情，感覺人間的溫暖！ 過度：同學們可能走過許多地方，你們有沒有想過利用旅游這一休閑生活有效地度過我們的節(jié)假日？ 相關(guān)連接：《精打細算說旅游》 明確要求：設計省時又省錢的旅游路線，與家人或同學共度節(jié)假日。 小組交流，共同設計旅游方案。 提醒：“省時”，“省錢”，并強調(diào)“紅色旅游”，“鄉(xiāng)村游”的意義。去革命老區(qū)尋前輩足跡的“紅色旅游”，去田野鄉(xiāng)村的“農(nóng)家樂”遠足。拓展了人們的視野，為精神打上厚重的底色。 小結(jié)：旅游，度假是休閑的方式之一，但不是全部。我們的生活是最豐富多彩的，我們的興趣愛好是廣泛的，我們的休閑方式更是多樣的。 音樂、無論經(jīng)典的，通俗的音樂都能使你感受到一種情緒。悲傷的，歡樂的，恬靜的，激動的，而當經(jīng)歷了所有這些情緒以后，你會感到像痛痛快快洗了一個桑拿浴，全身異常輕松。音樂與人的感情密不可分，音樂會使人脫離世俗、升華感情，提升人的生活品位。 活動四：對話——我的休閑活動 １．明確要求：除旅游和賞樂外，向大家推薦最喜歡的休閑活動，并說明理由。 ２． 讓我輕輕告訴你 讓書香浸染生命——暑假開始后，在一個雨天的下午，喜愛閱讀的同學可以挑選上一本好書，躺在沙發(fā)里，喝杯咖啡，邊讀邊想，幾個小時飛快地過去了。一會兒好象回到了幾百年前的歐洲古城堡，一會兒又好象踏上了火星，那種神奇的感覺是讀書帶給你的樂趣。愛讀書的同學既享受了生活，又學到了許多新的東西。真是“腹有詩書氣自華”！ 生命在于運動——喜愛體育的同學，可以帶上乒乓球拍，或者網(wǎng)球拍，與幾個同學一起打球。還可以帶上游泳衣去游泳池或者海濱游泳。體育運動能強壯我們的體魄，同時磨練我們的意志。同時，許多球類運動能培養(yǎng)我們的團隊精神。在現(xiàn)代社會中，個人越渺小，許多事情必須依靠大家齊心協(xié)力才能辦好，增強凝聚力，學會在活動中與他人合作，是現(xiàn)代人必不可少的素養(yǎng)，體育運動能培養(yǎng)你的團結(jié)合作精神。 讓心靈不再寂寞——在假期里會遇到許多小學同窗，或是遠方來的親友，一起聊天。聊天除了增進親情和友情外，還能增長見識，擴大視野，不同的生活，不同的經(jīng)歷，從不同的角度提供了許許多多信息。而這些信息的碰撞，往往會產(chǎn)生出智慧的火花，善于學習的人就會從中學習到許多新東西。此外，還有垂釣，養(yǎng)花種草等各種活動可以嘗試。 活動五：出謀劃策----如何學會休閑 １． 歸結(jié)本課所展示的休閑方式，介紹青少年休閑常用的四種方式，鼓勵和培養(yǎng)他們的廣泛的興趣愛好。 （１） 滿足愛好。利用休閑時間，可以參加一些襲擊所喜歡的活動，如打球，下棋，欣賞音樂等，以滿足個人在文娛，體育方面的特殊興趣愛好。 （２） 增長知識。利用休閑時間及時得到最重要，最新鮮，最感興趣的知識，閱讀課外書報雜志，收聽廣播，收看電視節(jié)目，或上網(wǎng)，參觀，旅游，是開闊眼界，增長知識，接觸社會生活的重要途徑。 （３） 發(fā)展特長，根據(jù)自己的條件，通過練習書法，繪畫，音樂，舞蹈，搞科技小制作，小發(fā)明，進行體育鍛煉等來培養(yǎng)自己的特長愛好。 （４） 娛樂消遣。通過逛動物園，到游樂場活動，聽聽音樂，看看電影電視，談笑風生，逛大街，商場，走親訪友等放松心情，娛樂消遣。 偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“人的差異在于業(yè)余時間。”當今社會，我們青少年不僅要學會學習，學會勞動，學會工作，學會自立，學會做人，還要學會休閑。 小結(jié)：我們要學會休閑，尋找適合自己的休閑方式，科學，合理而有效地休閑。 學會休閑，讓我們的生活充滿歡聲笑語，讓我們的生活異彩溜光，讓我們的心靈得到凈化，情感得到升華！學會休閑就是學會生活，學會發(fā)展，學會提升！ 第三環(huán) 演練 一、單選 （ ）1．休閑的方式很多，你認為下列不屬于健康、幽雅的休閑方式的是 A. 集郵 讀書 B、打球 跳繩 C、唱歌 跳舞 D、 賭博 算命 （ ）2．旅游已成為現(xiàn)代人比較普遍的休閑方式之一。背上行囊，走出家庭，踏上旅程，放飛心情，將平日的壓力與煩惱統(tǒng)統(tǒng)放到腦后。你可以一覽名山大川、風景名勝、歷史遺跡，也可以走訪一些不知名的鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)。下列屬于我國名山大川的是 A、張家寨的奇山異石 B、兵馬俑 C、北京的圓明園 D、江南小鎮(zhèn) （ ）3．學會休閑，要能找到適合自己的休閑方式。下列符合我們中學生休閑方式的是 A、打麻將 B、走親訪友 C、唱歌、畫畫、集郵等 D、上網(wǎng)玩游戲 （ ）4．當我們看到一望無際的大海、聳立云端的高峰、郁郁蔥蔥的森林、五彩繽紛的云彩等壯麗的景色時，會感到愉快振奮。這種情趣來源于 A、 對學習的熱愛 B、對個人物質(zhì)生活的追求和向往 C、對文化生活的憧憬 D、對自然風光的欣賞和熱愛 （ ）5．從事有益、適度的休閑活動，有利于人們 ①自由自在地生活，不受任何約束 ②解除體力上的疲勞，恢復生理的平衡 ③獲得精神上的慰藉，使緊張的心情得到放松 ④尋找快樂，尋找生命的意義 A、 ①③④ B、①②③ C、 ②③④ D、①②④ 三、簡答 6．為什么要學會休閑？ 7．旅游已經(jīng)成為現(xiàn)代人比較普遍的休閑方式之一。 （1）旅游有何好處？ （2）你旅游過嗎？把你到過看過的風景名勝或名山大川等寫出來 （3）寫出下列圖片反映的名勝古跡  第二課時 培養(yǎng)情趣 教學目標： 【情感、態(tài)度與價值觀】 了解多種有益的休閑活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，培養(yǎng)高雅的情趣，促進自身的全面發(fā)展。 【知識與能力】 1、了解情趣的含義以及高雅情趣的種類。 2、以所學知識反思自己的言行，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己的內(nèi)涵，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。 教學重點：培養(yǎng)情趣 教學難點：如何培養(yǎng)高雅的生活情趣 教學方法：情境體驗、閱讀感悟、合作探究、思辨歸結(jié)。 教學過程： 一、【設境示標】 展示情境：（向?qū)W生介紹袁隆平） 袁隆平是世界供公認的“雜交水稻之父”由他培養(yǎng)而成的“超級稻”，如果在全國推廣，至少可以增產(chǎn)數(shù)千億公斤，為我國的糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學的發(fā)展做出了杰出的貢獻。那么生活中的袁隆平又是怎樣的呢？讓我們一起來了解一下。 展示圖片：他在拉小提琴，在旅游，在游泳。 看了以上的圖片，你有什么感想呢？ 暢所欲言：引導學生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見。 老師總結(jié)：事業(yè)上的他卓有成就，生活上的他情趣盎然。 引入課題：那么，什么是興趣和情趣？我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)高雅的情趣？今天我們就帶著這些問題學習第13課《多一點情趣 多一點高雅》的第一節(jié)《培養(yǎng)情趣》。（同時板書課題） 展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。 二、【閱讀感悟】 正確認識情趣 設疑導讀：閱讀文本P30的有關(guān)內(nèi)容請同學們結(jié)合生活實踐思考體驗—— ◆什么叫情趣？ ◆舉例說明它有哪些具體表現(xiàn)？ 思考探究：引導學生自主閱讀，分組討論，合作探究，并暢所欲言。 歸結(jié)明確：情趣又稱生活情趣，它是通過人的言語、動作、神態(tài)表現(xiàn)出來的情調(diào)趣味。 明辨是非：有人認為：在我們的生活中，有各種情趣，所以我們都應該各種情趣都培養(yǎng)一點？ 共同討論：引導學生自主閱讀，理解體驗，討論探究，并歸納提煉。 歸納總結(jié)：（1）情趣有高雅和庸俗兩種，而庸俗的情趣不利與我們學生的健康成長，影響到我們的身心健康的發(fā)展，比如說在我們的學生中的吸煙、喝酒等。這些都是一些不好的情趣，所以我們要堅決的抵制。 （2）而高雅的生活情趣對我們的有很大作用，可以使我們因?qū)W習而繃緊的神經(jīng)得以放松，使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。 （3）所以我們要培養(yǎng)高雅的生活情趣，那么我們學生可以從那些方面入手呢？ 分組討論：引導學生理解體驗，討論探究，并歸納提煉。 歸納總結(jié)：唱歌、繪畫、閱讀和下棋都可以培養(yǎng)高雅的生活情趣。 欣賞感悟：指導學生閱讀P31培根的話 歸納總結(jié)：讀書是一種高雅的生活情趣，閱讀讓你的精神世界熠熠生輝，令你的生活充滿 三、【閱讀感悟】 學會幽默 欣賞感悟：讓學生閱讀P33著名作家錢鐘書的幽默故事和烏戴特將軍的故事，他說明了什么？ 暢所欲言：引導學生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見。 歸結(jié)板書：幽默也是一種生活情趣。幽默的談吐往往反映了一個人的機智，豁達和樂觀。 啟發(fā)鍛煉：完成P33中的練習，怎樣來表達你的幽默： （1）：這樣可以節(jié)約水資源，還能減少對水的污染（洗衣服要用洗衣粉） 【提煉升華】在生活中，我們不僅要知道什么樣的生活情趣是高雅的，更要自覺的培養(yǎng)高雅的生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的美好事物，爭做一個情趣高雅的人。 四、【板書設計】 培養(yǎng)情趣 一、高雅情趣的作用 二、高雅情趣的來源 三、高雅情趣的培養(yǎng) 多一點情趣 多一點高雅 第三課時 做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人 教學目標： 【情感、態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)學生對社會和對他人的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和有禮為榮、無禮可恥的道德觀念，力爭做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。 【知識與能力】 1、了解教養(yǎng)的含義。有教養(yǎng)的人有和重要意義。 2、以所學知識反思自己的言行，積極培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提升自己的內(nèi)涵，做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。 3、了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會生活中的表現(xiàn)，認識到教養(yǎng)必須通過學習和鍛煉才能形成。 教學重點：有教養(yǎng)有什么作用 教學難點：如何做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人 教學方法：情境體驗、閱讀感悟、合作探究、思辨歸結(jié)。 教學過程： 一、【設境示標】 展示情境：（播放視頻《泰坦尼克號》）：伴隨畫外音“：在這面臨生死抉擇之時，他們沒有忘記自己平日內(nèi)所受的教育，沒有放棄自己的為人原則，依然保持謙遜、紳士風度，能進入救生艇的都是婦女、老人、兒童，青壯年乘客和所有船員雖然也很緊張，害怕，可是沒有人去爭搶那有限的逃生機會。 看了以上的畫面，你有什么感想呢？ 暢所欲言：引導學生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見。 老師總結(jié)：他們沒有去爭搶有限的逃生機會，他們依然那么鎮(zhèn)定，說明他們是很有教養(yǎng)的。，在我們的生活中有教養(yǎng)并不像這樣需要付出生命的代價，但它卻可以使我們更加容易與人相處，得到別人的認同和贊賞，那么什么是教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人是什么樣子呢？我們來共同學習做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。（同時板書課題） 展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。 二、【閱讀感悟】 做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人 觀看學生表演的小品《排隊》：…… 問題：（1）他們的那些行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)？那些方式則是欠妥為什么？ （2） 什么叫教養(yǎng)？ （3）上面小品中的那些行為值得大家的認同和贊賞 思考探究：引導學生自主閱讀，分組討論，合作探究，并暢所欲言。 歸結(jié)明確：教養(yǎng)主要指文化和品德的修養(yǎng)，有教養(yǎng)的人都具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣，有教養(yǎng)的人回得到他人的認同和贊賞。中華民族素有禮儀的美稱。我們每一個中華兒女當然更應該注意自己的形象，我們是否都如此去做呢？同學們可否就自己的行為進行一番自我反省，或是結(jié)合自己的所見所聞，對不符合禮儀、，禮節(jié)的現(xiàn)象進行批判。 三、【閱讀感悟】 欣賞感悟：孔子說：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！斑@說明了什么？ 暢所欲言：引導學生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見。 歸結(jié)總結(jié)：只有禮儀儀表同質(zhì)樸的品質(zhì)結(jié)合，才算得上是一個有教養(yǎng)的人。 板書：有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌 欣賞感悟：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是人的胸懷?！? 中國有句古語“大肚能容天下難容之事” 學生討論： 以上兩句話說明了什么？ 歸納總結(jié)：說明有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷，不盲目自大（板書） 欣賞感悟：讓學生閱讀P35關(guān)于英國王室的事例。說明了什么？ 有教養(yǎng)的人懂得尊重別人（板書） 欣賞感悟：周恩來在南開大學讀書時，曾在宿舍大立鏡旁邊糊了一面紙做的“鏡子”，每天早、晚，總要到這面“鏡子”前照一照。原來這面“鏡子”上寫著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜?！? 這個故事說明了什么？ 歸納總結(jié)：有教養(yǎng)的人注意生活細節(jié)（板書） 學生討論：在現(xiàn)代社會中有教養(yǎng)的人有那些特征？ 歸納總結(jié)：守時、談吐有節(jié)、態(tài)度和藹、語氣中肯、不自傲、關(guān)懷他人、大度、富有同情心等。 【提煉升華】：能夠認識自己的不足，并加以有效改變也是有教養(yǎng)的表現(xiàn)之一，我相信我們每一位同學都是有教養(yǎng)的人。有教養(yǎng)的人會把各種優(yōu)秀品質(zhì)融合內(nèi)化，落實到自己日常生活的言行之中。 我們的反省、落實就是一個培養(yǎng)的過程，我們也只有通過不斷的學習和改進，才能使自己的內(nèi)涵得到發(fā)展和提高，才能真正成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。 七、【板書設計】13.3 做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人 一、有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌 二、有教養(yǎng)的人有寬闊的胸懷，不盲目自大 三、有教養(yǎng)的人懂得尊重別人 四、有教養(yǎng)的人注意生活