九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)教案3 新人教版.doc
《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)教案3 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)教案3 新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
少年當(dāng)自強(qiáng) 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)青少年主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感。 能力目標(biāo):提高青少年改變世界的素質(zhì)和能力。 知識(shí)目標(biāo):懂得個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,知道青少年肩負(fù)的責(zé)任,明白在這充滿希望與挑戰(zhàn)的社會(huì)里青少年要有怎樣的情懷與抱負(fù)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):青少年的情懷與抱負(fù)。 難點(diǎn):少年強(qiáng) 當(dāng)自強(qiáng)。 【教法學(xué)法】 活動(dòng)式、探究式、講授式 【導(dǎo)與學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 方式一:朗讀導(dǎo)入 學(xué)生大聲齊聲朗讀第一框開頭的內(nèi)容,來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),從而引入新課。 方式二:材料導(dǎo)入 感受中國(guó)電子商務(wù)的傳奇人物-----馬云的創(chuàng)業(yè)的故事(見屏幕)。 教師提問:從馬云身上你能看到那些優(yōu)秀品質(zhì)?這些品質(zhì)對(duì)你的成長(zhǎng)有什么意義?第一個(gè)問題學(xué)生回答,第二個(gè)問題學(xué)生答不全的教師引導(dǎo)完成,從而引入新課。 二、問題導(dǎo)學(xué) 基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上劃出問題要點(diǎn)。 1、為什么說(shuō)“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”? 2、面對(duì)希望和挑戰(zhàn)我們青少年要有怎樣的情懷與抱負(fù)? 三、探究平臺(tái) 探究(一)少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng) 1、出示梁?jiǎn)⒊瑘D片及有關(guān)詩(shī)句,并播放歌曲《少年中國(guó)說(shuō)》 2、習(xí)近平寄語(yǔ)青年 青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng) 青年有理想,國(guó)家就有前途 青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望 青年一代有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途民族就有希望。 3、想一想:以上說(shuō)明了什么?又給我們什么啟示呢? 參考答案:(1)個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān),個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)機(jī)密相連。 (2)我們要時(shí)刻為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備。堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒,努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。,創(chuàng)造自己精彩的人生。 4、 探究與分享: 譚嗣同 立志努力讀書,做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問 參與戊戌變法。變法失敗,被捕入獄。寫下“我自橫刀向天下,去留肝膽兩昆侖。”絕命詩(shī)句。 周恩來(lái) 為中華之崛起而讀書 中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。 毛澤東 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。 中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。 教師提問:(1)他們的身上又有哪些共同點(diǎn)? (2)青少年如何選擇自己的未來(lái)理想? 參考答案:(1)都具有愛國(guó)的情懷。 (2)要根據(jù)國(guó)家和時(shí)代的需要來(lái)選擇我未來(lái)的理想。 5、教師寄語(yǔ) 青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的,不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生,創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代,實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一代又一代有志青少年接力奮斗,我們必將站到時(shí)代的潮頭。 探究(二)青少年的情懷與抱負(fù) 1、 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 精忠報(bào)國(guó) 我以我血薦軒轅 為中華之崛起而讀書 立志報(bào)國(guó)獻(xiàn)身革命 圖片:舞龍 孝道 剪紙 2、 思考 (1)你從名言中讀出了怎樣的情懷? (2)面對(duì)中華優(yōu)秀文化我們青少年應(yīng)該怎樣做? 參考答案:(1)愛國(guó)。 (2)我們要傳承,發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛國(guó)情感,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感,認(rèn)同和行為習(xí)慣,做有自信、懂自尊能自強(qiáng)的中國(guó)人,成為中華民族的棟梁。 3、 說(shuō)一說(shuō) 材料:17歲的李楚珩剛參加完在丹麥哥本哈根舉行的兒童氣候論壇,與來(lái)自44個(gè)國(guó)家和地區(qū)的160多名青少年一起為應(yīng)對(duì)氣候變化建言獻(xiàn)策。 請(qǐng)問:假如讓你和李楚珩一樣,有機(jī)會(huì)參與某國(guó)際大會(huì)并發(fā)揮作用,從現(xiàn)在起,你要做哪些方面的準(zhǔn)備? 參考答案:需要了解人類文明進(jìn)程,積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì),掌握相應(yīng)的知識(shí),在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響。同時(shí),要有憂患意識(shí),居安思危,在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。 4、 想一想 5、 此統(tǒng)計(jì)說(shuō)明了什么? 參考答案:我們生活的世界充滿希望,也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想,不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求?!皣?guó)之交在于民相親”,民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌,成為連接中國(guó)與世界的紐帶,承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。 四、板書設(shè)計(jì) 五、課堂練習(xí) 1.在學(xué)習(xí)了《少年當(dāng)自強(qiáng)》后,九年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞“個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)”展開了熱烈討論下列觀點(diǎn)你認(rèn)為錯(cuò)誤的有( C ) A.個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān) B.個(gè)人的命運(yùn)總是與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起的 C.個(gè)人命運(yùn)決定國(guó)家命運(yùn),只有個(gè)人得以發(fā)展,國(guó)家才能發(fā)展 D.個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連 2.我們這一代青少年必將肩負(fù)起的重任是( A ) A.實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo) B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人的遠(yuǎn)大理想 C.實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一 D.建立新中國(guó)和社會(huì)主義制度 3.“同學(xué)們!同學(xué)們!快拿出力量,擔(dān)負(fù)起天下的興亡!共建偉大的民族!”每當(dāng)《畢業(yè)歌》在我們耳邊響起,就能感受到這首歌( B ) ①唱出了青少年的愛國(guó)情懷 ②表達(dá)了青少年強(qiáng)烈的歷史使命感 ③激勵(lì)了青少年報(bào)效祖國(guó) ④是特有時(shí)代的產(chǎn)物,已經(jīng)過(guò)時(shí) A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.人類的歷史變遷、世界的激烈競(jìng)爭(zhēng)、祖國(guó)的百年滄桑,已經(jīng)無(wú)數(shù)次地證明:落后就要挨打。這時(shí)刻警示著我們( B ) A、要樹立和培養(yǎng)平等、開放的國(guó)際意識(shí) B、要樹立憂患意識(shí)、居安思危,立志振興中華 C、應(yīng)以積極的心態(tài)關(guān)注世界的和平與發(fā)展 D、必須學(xué)會(huì)接納多元文化- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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