2019版八年級物理上冊 2.3聲音的利用教案 （新版）新人教版.doc

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2019版八年級物理上冊 2.3聲音的利用教案 （新版）新人教版 備課班級 八年級 上課時間 執(zhí)教人 課題：聲音的利用 課時 1 教學(xué)設(shè)計 課 標(biāo) 要 求 了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 教材分析： 教材注意區(qū)分了聲和聲音這兩個概念。聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等;而聲音的概念相對而言要窄得多，它僅指人耳能聽到的那部分聲。 學(xué)情分析： 學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過利用聲的事例，因此，請學(xué)生說出所了解的利用聲的現(xiàn)象。 學(xué)生對聲在社會生活中應(yīng)用的情況進(jìn)行分類不準(zhǔn)確。 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 了解聲的有關(guān)知識和利用。 2、 通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。 重點 現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用。 難點 現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 探究法、討論法 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計意圖 引 入 新 課 對聲的利用有初步的了解 自然界中的聲現(xiàn)象實在是太多了。除了人類，動物中也有不少是利用聲的高手。你能列舉一些例子嗎？ 通過對身邊聲現(xiàn)象的舉例，從而進(jìn)一步如何利用聲。 教 學(xué) 過 程 1、 聲音與信息 1、 從異常聲音中獲取信息 2、次聲波傳遞信息 3、超聲波傳遞信息 日常生活中，哪些事例說明了人們可以利用聲來傳遞信息，對這些例子，可以分例嗎？如何分呢？ 轟隆隆的雷聲————預(yù)示下雨 輕敲鐵軌的聲音————判斷螺栓松動 汽車修理師聽氣車發(fā)動機的聲音——判斷故障 小結(jié)：聲音能夠傳聲 遞信息。 閱讀課本38頁第一、二段回答問題： 次聲波能不能傳遞信息呢？次聲波一般在什么情況下產(chǎn)生？ 答案：能 海嘯、地震、火山噴發(fā)。 小結(jié)：次聲波能預(yù)知次聲災(zāi)害 閱讀課本38頁最后一段和39頁思考并回答問題： (1) 蝙蝠是怎么確定目標(biāo)的？它采用的方法叫什么？ (2) 受蝙蝠的啟發(fā)，科學(xué)家發(fā)明了什么？主要應(yīng)用哪些方面？ 答案：(1)回聲定位；根據(jù)回聲到來的方位和時間，確定目標(biāo)的位置和距離。 (2)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，人們利用這個現(xiàn)象研制了聲吶。 (3) 應(yīng)用：利用聲吶探測海洋深度、利用聲吶探測魚群、探測敵方潛艇 通對生活中常見現(xiàn)象，從而知道如何利用聲。 (15min) 教 學(xué) 過 程 二、聲與能量 思考問題：“B超”是利用什么或得人體內(nèi)部疾病的信息的？ 超聲波 反射波 醫(yī)生 病人 顯示屏 信息 小結(jié)： 蝙蝠用來辨別捕食 雷達(dá)用來搜索敵機 回聲定位 醫(yī)學(xué)上的B超、彩超 工業(yè)上超聲波探傷儀 探測海洋深度和海底地形 聲吶 探知水中魚情 探測敵方潛艇 1、 演示實驗：去掉可樂瓶的瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊，對著火焰敲橡皮膜，膜的振動引起空氣的振動，從而使蠟燭熄滅。 學(xué)生交流討論：從實驗中看到了什么現(xiàn)象？這說明了什么問題？ 歸納總結(jié)：聲波具有能量，能通過介質(zhì)傳遞能量。 2、 學(xué)生閱讀課本并討論交流：利用聲波傳遞能量的事例有哪些？ 結(jié)論：(1)利用超聲波清洗鐘表、電子元件 (2)擊碎病人結(jié)石 通過實驗學(xué)生更加形象的認(rèn)識，聲以能夠傳遞能量。辨別開哪些是利用聲傳遞能量。 (10min) 小 結(jié) 應(yīng)用分類 聲與信息 聲與能量 日常生活 雷聲；聽鐵軌聲音； 聽蜜蜂采蜜 炮竹升天，震耳欲聾；敲醒鼓面，吹滅蠟燭 醫(yī)療 聽診器檢查心臟、肺； B超 超聲波碎結(jié)石 軍事 聲吶探測敵方潛水艇、距離、魚雷 超聲波干擾敵方信號 傳送 工業(yè) 聲吶檢測海的深度、 地形 超聲波清洗精細(xì)機械；超聲波探傷 板 書 設(shè) 計 第3節(jié) 聲音的利用 一、聲音與信息 1、 從異常聲音中獲取信息——聲音可以傳遞信息。 2、 次聲波傳遞信息——預(yù)知次生災(zāi)害 3、超聲波傳遞信息 蝙蝠用來辨別捕食 聲音也是一種波動。 雷達(dá)用來搜索敵機 回聲定位 醫(yī)學(xué)上的B超、彩超 工業(yè)上超聲波探傷儀 探測海洋深度和海底地形 聲吶 探知水中魚情 探測敵方潛艇 2、 聲音與能量 超聲波清洗精細(xì)機械 超聲波切割堅硬的鋼鐵 聲音傳遞能量 超聲波碎除體內(nèi)結(jié)石 超聲波洗牙 作 業(yè) 設(shè) 計 本節(jié)優(yōu)化設(shè)計 A、B檔學(xué)生必做快樂預(yù)習(xí)、輕松嘗試、能力提升 選做探究創(chuàng)新 C、D檔學(xué)生 必做快樂預(yù)習(xí)、輕松嘗試 教 學(xué) 反 思 課堂練習(xí) 1. 聲的傳播需要_______，聲能傳遞__________，也能傳遞__________． 2.蝙蝠通常在夜間活動，它飛行時發(fā)出一種__________，這些聲波碰到昆蟲會被反射回來.根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和_________。 3.外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞_________。 4.在我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，中醫(yī)常利用“望、聞、問、切”來檢查病人，其中： “聞”就是_________的意思.它是利用聲波能傳遞_________。 5.超聲清洗及超聲碎石是利用聲能__________的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能__________的性質(zhì)． 6、科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4S收到回波信號，海洋中該處的深度是 m（聲音在海水中傳播的速度是 1500 m／s）。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是___________________________。