2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第6課 蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端》導(dǎo)學(xué)案 川教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第6課 蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端》導(dǎo)學(xué)案 川教版 點(diǎn)擊新目標(biāo) 1、記住蘇聯(lián)成立的時(shí)間和社會(huì)主義建設(shè)取得的成就； 2、理解蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策（背景、內(nèi)容和意義）； 3、理解、評(píng)價(jià)蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制 鏈接舊知識(shí) 讀一讀練習(xí)冊(cè)80頁(yè)知識(shí)建構(gòu)；問(wèn)一問(wèn)：世界上第一個(gè)勝利的社會(huì)主義革命和社會(huì)主義國(guó)家？ 課堂進(jìn)行時(shí) 【情景創(chuàng)設(shè)】 蘇俄首創(chuàng)了社會(huì)主義的發(fā)展模式，在其艱難曲折的社會(huì)主義建設(shè)的探索道路上涌現(xiàn)了許多杰出的領(lǐng)袖。猜猜他是誰(shuí)： “一個(gè)確保國(guó)家邁入工業(yè)社會(huì)的體系的開(kāi)拓者和維護(hù)者，一個(gè)瀕臨戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家的領(lǐng)袖”；“他接受的是還在使用木犁的俄羅斯,而他留下的卻是裝備了原子武器的俄羅斯"！ （斯大林）今天我們就走進(jìn)列寧、斯大林領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)道路探索的那段不平凡歷史！ 【課堂熱身】 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，勾畫(huà)要點(diǎn)，完成練習(xí)冊(cè)82頁(yè)知識(shí)建構(gòu) 【新課解讀】 （一）社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 1、從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”到“新經(jīng)濟(jì)政策” （1）說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容與作用；1920年的蘇俄經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政治形勢(shì) 得出實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的原因 ；目的 ； （2）寫(xiě)一寫(xiě)：新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)行時(shí)間 年；提議者 ；會(huì)議 （3）比一比：新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 政策名稱(chēng) 實(shí)行背景 主要內(nèi)容 結(jié)果 作用 （4）我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)主義建設(shè)道路稱(chēng)為中國(guó)特色社會(huì)主義道路，其最突出的特點(diǎn)是根據(jù)中國(guó)的國(guó)情建設(shè)社會(huì)主義。而根據(jù)本國(guó)實(shí)際探索社會(huì)主義建設(shè)道路最早的國(guó)家就是列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇俄，這一探索的開(kāi)始就是1921年新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施。 談一談：從新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容看，蘇俄人民會(huì)擁護(hù)這一政策嗎？該政策的實(shí)施給蘇俄帶來(lái)了怎樣的變化？ 蘇俄政策的變化對(duì)你有何啟示？ 2、從“蘇俄”到“蘇聯(lián)”： （1）蘇聯(lián)成立的提議者 ；成立時(shí)間 ；國(guó)名全稱(chēng) ；建立基礎(chǔ) ； （2）俄國(guó)稱(chēng)謂的演變： 莫斯科公國(guó)→沙俄（1917年3月前）→臨時(shí)政府（1917年3月-11月）→蘇俄（1917年11月—— 年 12月）→蘇聯(lián)（1922年12月-1991年）-獨(dú)聯(lián)體（1991年-） 3、從“列寧”到“斯大林” （1）列寧逝世于 年；列寧的主要活動(dòng) 、 、 、 、 （2）斯大林的領(lǐng)導(dǎo)（1924-1937年）：（過(guò)渡到） （二）社會(huì)主義建設(shè)的重大成就 1、經(jīng)濟(jì)成就：1928-1932年“一五計(jì)劃”提前完成，蘇聯(lián)已由 國(guó)變成 國(guó)；1933-1937年經(jīng)過(guò)“二五計(jì)劃”，工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第 位、世界第 位； 2、想一想：取得這些重大成就的原因（人民的熱情與勞動(dòng)、正確的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性等） （但就在取得重大建設(shè)成就的同時(shí)，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)了重大曲折和失誤：） （三）經(jīng)濟(jì)政治體制（斯大林模式）的嚴(yán)重弊端 1、找一找：這一時(shí)期創(chuàng)建的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政治體制的特點(diǎn) ； 2、議一議：這一經(jīng)濟(jì)政治體制的利 、其作用 弊 、 、其影響 3、評(píng)一評(píng)：結(jié)合經(jīng)這一濟(jì)政治體制創(chuàng)建的背景、產(chǎn)生的影響等進(jìn)行評(píng)價(jià) 4、想一想：蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)政治體制對(duì)中國(guó)有影響嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明 【課堂小結(jié)】 訂正、朗讀知識(shí)建構(gòu) 蘇聯(lián)是社會(huì)主義老大哥，它的經(jīng)濟(jì)政治措施對(duì)后來(lái)的社會(huì)主義國(guó)家、包括我們中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 學(xué)習(xí)歷史，就是吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)你談?wù)勗诹私馓K俄（聯(lián)）社會(huì)主義道路探索的相關(guān)歷史后的感悟。 課堂大練兵 練習(xí)冊(cè)83頁(yè) 課后談收獲 1．你記住了哪些內(nèi)容？ 2．你有什么疑問(wèn)？