七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第二課 我的自律宣言 第1框 我長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版.doc

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我長(zhǎng)大了 ●教學(xué)目標(biāo) 1.體驗(yàn)長(zhǎng)大的感覺，正視自己已經(jīng)長(zhǎng)大了； 2.知道長(zhǎng)大意味著什么； 3.思考我們是怎樣長(zhǎng)大的。 ●教學(xué)重點(diǎn)：正視自己已經(jīng)長(zhǎng)大了 ●教學(xué)難點(diǎn)：知道長(zhǎng)大意味著什么 ●教具準(zhǔn)備：多媒體 ●教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。 板塊劃分 學(xué)案編寫要求 課堂操作要領(lǐng) 板書課題 我三歲的小外甥不愿穿開襠褲，他說(shuō)因?yàn)樽约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了；我的姐姐初為人母她說(shuō)自己真正長(zhǎng)大了；我初入職場(chǎng)覺得自己自力更生，我真的長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大到底意味著什么？你們有小學(xué)進(jìn)入了初中，你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎？ 問題導(dǎo)入，老師陳述問題并適機(jī)板書課題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體驗(yàn)長(zhǎng)大的感覺，正視自己已經(jīng)長(zhǎng)大了； 2.知道長(zhǎng)大意味著什么； 3.思考我們是怎樣長(zhǎng)大的。 出示目標(biāo)的方式：小黑板或課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 自學(xué)指導(dǎo)（一） 預(yù)習(xí)課本P12—14，思考下例問題： （5分鐘） 1.閱讀<<你已經(jīng)長(zhǎng)大了>>思考作者對(duì)“長(zhǎng)大”是怎么認(rèn)識(shí)的？你認(rèn)為自己長(zhǎng)大了嗎？ 2.回憶一下你自己在什么情況下講過自己長(zhǎng)大了； 3.讀感悟角《我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了》，作者為什么說(shuō)自己真的長(zhǎng)大了？ 用黑板或課件展示自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，1——3中的問題，之后呈現(xiàn)相關(guān)鏈接。（本環(huán)節(jié)教師應(yīng)減少或不用課堂語(yǔ)言）。 先學(xué)（一） 學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀課本（大字慢讀，小字快讀），做好標(biāo)記，重點(diǎn)劃著重號(hào)、難點(diǎn)打問號(hào)等等，思考或動(dòng)手做題（在本子上寫上關(guān)鍵字詞，在腦海中組織語(yǔ)言），并準(zhǔn)備參加檢測(cè)。（3-5分鐘） 教師行間巡視，重點(diǎn)了解不同家庭背景的學(xué)生對(duì)長(zhǎng)大的理解，為“后教”二次備課做準(zhǔn)備。 自學(xué)成果展示 三個(gè)問題分三環(huán)節(jié)，通過提問、形式檢測(cè)學(xué)生自學(xué)的效果。 這一環(huán)節(jié)提問要有廣泛性，要涉及不同家庭背景、不同學(xué)習(xí)態(tài)度、不同性格的學(xué)生。教師做好整理，便于之后歸納總結(jié)長(zhǎng)大意味著什么。 自學(xué)檢測(cè) 導(dǎo)學(xué)案大小本相關(guān)內(nèi)容 1、 此環(huán)節(jié)依然屬于“先學(xué)”的環(huán)節(jié)，沒有難度。要求學(xué)生當(dāng)做考試獨(dú)立完成。 2、對(duì)全做對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 后教 活動(dòng)一 綜上思考 長(zhǎng)大意味著什么？ 長(zhǎng)大不僅僅指身體的長(zhǎng)高、年齡的增長(zhǎng)，更多體現(xiàn)在自立自強(qiáng)、尊重理解他人、主動(dòng)幫助他人、獨(dú)立勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有理想有目標(biāo)、勇于追求成功、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。 簡(jiǎn)單地說(shuō)長(zhǎng)大意味著： 自強(qiáng)自立自理、自愛自尊自信、自我約束、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。 拓展延伸：猜猜依賴性強(qiáng)，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)有怎樣的未來(lái)？ 依賴性強(qiáng)的的人，自己生活難以自立自理，更難幫助他人、貢獻(xiàn)社會(huì)，也就難以實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，其自尊心自信心也會(huì)受挫。所以，長(zhǎng)不大的孩子難有美好的未來(lái)。 按——展示答案——自由補(bǔ)充——?dú)w納總結(jié)”的環(huán)節(jié)進(jìn)行；教師就學(xué)生給出的長(zhǎng)大時(shí)刻做好整理。 我們是怎樣長(zhǎng)大的？ 我們的長(zhǎng)大離不開父母的呵護(hù)關(guān)心，離不開社會(huì)的熏陶，更離不開自己點(diǎn)滴的積累。 所以，我們的健康成長(zhǎng)成才是父母老師的期盼，是社會(huì)的期寄，也是我們對(duì)自己的責(zé)任。 要點(diǎn)歸納 總結(jié)：（先自己總結(jié)） 1.正視自己長(zhǎng)大了。 2.“這時(shí)”我覺著自己長(zhǎng)大了。 3.長(zhǎng)大意味著: 4.我是這樣長(zhǎng)大的: 學(xué)生總結(jié)后老師直接呈現(xiàn) 布置作業(yè) 學(xué)習(xí)檢測(cè)相關(guān)內(nèi)容 要求：獨(dú)立完成，堂堂清。 說(shuō)明：本課時(shí)內(nèi)容不多也不難，重在內(nèi)化，引導(dǎo)學(xué)生正視自己已經(jīng)長(zhǎng)大，用新的更高的要求約束自己的言行，踐行自己的責(zé)任。