八年級(jí)生物上冊(cè) 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
《八年級(jí)生物上冊(cè) 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸(第1課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。 2.知道人體內(nèi)血管的分布。 3.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 組成,主要是運(yùn)輸人體內(nèi)的各種 、 和尿素等廢物。 2. 二千年前,我國(guó)最早用“切脈”診病的醫(yī)學(xué)家是 。 3.人體有3種血管: 、 和 。 4.識(shí)圖:右圖A、B、C分別是哪種血管?有脈搏現(xiàn)象的是哪一個(gè)? 5.動(dòng)脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過(guò)多的堆積在 血管壁上引起的。 【問(wèn)題探究】 1.感受血管跳動(dòng) ⑴找一找:自己的脈搏 ①對(duì)照?qǐng)D15-1,在自己身體上尋找血管跳動(dòng)的部位。 ②再看手背上的“青筋”,它是什么?它能跳動(dòng)嗎? ⑵測(cè)量脈搏 ① 同桌同學(xué)配合測(cè)量,并將結(jié)果記錄在下表 脈搏(次/min)測(cè)量1 脈搏量2 脈搏測(cè)量3 平均值 你本人 你的同桌 ②統(tǒng)計(jì)男、女生脈搏的次數(shù),并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論:男女生的脈搏有什么不同?體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系? 2.觀察血管的類型 仔細(xì)觀察三種血管圖片(圖15-3),并結(jié)合動(dòng)畫(huà)和書(shū)本內(nèi)容,嘗試完成下列問(wèn)題: ⑴設(shè)計(jì)一個(gè)表格,將動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)填入表中。 ⑵總結(jié)出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法? ⑶列舉毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)? 【隨堂訓(xùn)練】 1.在人體中,哪種血管最細(xì)最多( ) A.動(dòng)脈血管 B.毛細(xì)血管 C.靜脈血管 D.前三者都是 2.下列有關(guān)動(dòng)脈血管的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快 B.在體表的個(gè)別部位也能摸到動(dòng)脈,如橈動(dòng)脈 C.動(dòng)脈血管大多分布在身體較深的部位 D.手臂上的一條條“青筋”就是動(dòng)脈 3.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是( ) A.管壁薄,血流最慢,分布廣 B.管壁厚,管腔細(xì),分布廣 C.管壁薄,血流速度快,分布淺 D.管壁厚,管腔大,分布較深 4.某人創(chuàng)傷后出血,根據(jù)受傷后血流和血液情況,判斷受傷血管: 受傷后血流和血液情況 受 傷 的 血 管 1血液少量滲出,不久即自行凝固 2血液噴射而出,顏色鮮紅 3血液不斷緩慢流出,血液暗紅色 5.歸納三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn),填寫(xiě)下表: 動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管 管壁特點(diǎn) 血流速度 功能 分布 【隨堂訓(xùn)練】答案 1.B 2.D 3.A 4.毛細(xì)血管、動(dòng)脈、靜脈 5. 動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管 管壁特點(diǎn) 管壁厚, 彈性大 管壁薄, 彈性小 管壁極薄, 由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成. 血流速度 快 慢 最慢 功能 把血液從心臟輸送到身體各部位. 把血液從身體各部位輸送到心臟 便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換 分布 分布在身體較深的部位.(能出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的是動(dòng)脈) 分布在身體較淺的部位(“青筋就屬于靜脈”,是輸液時(shí)針扎入的血管)或較深的部位 數(shù)量多, 分布廣- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 八年級(jí)生物上冊(cè) 6.15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí)導(dǎo)學(xué)案新版蘇科版 年級(jí) 生物 上冊(cè) 6.15 人體內(nèi) 物質(zhì) 運(yùn)輸 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案 新版 蘇科版
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3386500.html