八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第六課 我國國家機構 第1框 國家權力機關教案 新人教版.doc
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國家權力機關 年級 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時間 課題 6.1國家權力機關 授課類型 新授 課標依據(jù) 知道中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和根本政治制度,知道我國各民族人民的共同理想。 教學目標 知識與能力 知道人民代表大會是國家的權力機關,明確人民代表大會的職權、地位。 過程與方法 能夠結合案例分析人民代表大會的重要性及四個職權,明白人民代表大會與其他國家機關的關系。 情感態(tài)度與價值觀 認識人民代表大會的重要地位、性質(zhì)和職權,自覺擁護人民代表大會制度,增強主人翁意識,自覺維護人民代表大會的權威。 教學重點難點 教學 重點 人民行使國家權力的機關。 教學 難點 人民代表大會的性質(zhì) 教學媒體選擇分析表 知識點 學習目標 媒體類型 教學 作用 使用 方式 所得結論 占用 時間 媒體來源 導入 知識與能力 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 講解 過程與方法 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片文字 H I 幫助理解 2分鐘 課本資源 下載 理解 情感態(tài)度價值觀 圖片 J I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為:A.提供事實,建立經(jīng)驗;B.創(chuàng)設情境,引發(fā)動機;C.舉例驗證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結,復習鞏固;K.其它。 ②媒體的使用方式包括:A.設疑—播放—講解;B.設疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問—講解;F.播放—討論—總結;G.邊播放、邊講解;H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 一、導入 師生活動: 師播放視頻《我國的國家機關是怎樣組成的?》 二、學習新課 師生活動: (一)人民行使國家權力的機關 1. 閱讀P68-69,對照課件中展示的問題,從課本中找出問題答案 2. 播放視頻《習近平當選為國家主席、軍委主席》,學生思考:(1從視頻中來看,哪些國家領導人由全國人民代表大會產(chǎn)生?(2)全國人民代表大會是什么性質(zhì)的國家機關?(學生根據(jù)自己的理解回答) 3.引導學生閱讀P77《探究與分享》,思考:以上同學的說法正確嗎?播放視頻《我國的國家機構》,幫助理解。 4.引導學生歸納:①人民代表大會的地位。②人民行使當家作主地位的形式。 (二)人民代表大會的職權 1.播放視頻《人民代表大會的職權》,學生視頻,說一說你了解到了哪些人民代表大會的職權。 2.引導學生閱讀P.78《探究與分享》,交流:慈善法的出臺,反映出全國人民代表大會在行使哪一方面的職權。 3.播放視頻《憲法修正案通過》,學生交流:這是全國人民代表大會在行使哪一方面的職權。 4.引導學生閱讀P.79《探究與分享》,議一議:他們的說法是否正確? 交流后歸納:依法行使任免權。 引導學生閱讀P80《探究與分享》,交流:在督促落實水污染防治法的過程中,全國人大常委會是怎樣行使職權的? 三、小結 學生交流本節(jié)課的學習收獲。整理知識框架。 四、課堂練習 見課件選擇題。 五、布置作業(yè) 《績優(yōu)學案》第12課時。(A、B、C、D檔學生做1-10題,E檔學生第10題(2)可不做。) 導入新課,引入課題。 自主學習,對相關知識有一個大致了解。 結合時政熱點,幫助理解。 通過視頻講解,幫助理解。 形成整體知識架構。 通過視頻講解,整體了解人民代表大會的職權。 鞏固知識。- 配套講稿:
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