蘇教版三上《習(xí)作7》.ppt

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寫童話,蘇教版三上語(yǔ)文《習(xí)作7》,什么是童話？?jī)和膶W(xué)的一種，通過(guò)豐富的想想、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。常采用擬人手法，讓整個(gè)大自然都具有生命，富有思想感情。,小林：我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話。小東：我發(fā)現(xiàn)童話想象豐富，故事都很有趣，我很喜歡讀。小林：我還發(fā)現(xiàn)不少童話既引人入勝，又給我們有益的啟示。例如讀了《巨人的花園》，我懂得了……,童話的特點(diǎn),①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。,學(xué)寫童話1、選擇人物2、設(shè)計(jì)情節(jié)3、想好教育點(diǎn)。,1、選擇人物,（1）動(dòng)植物、生活物品都可以。（2）注意它們的本質(zhì)屬性，在人們心目中的性格特點(diǎn)。小兔：膽小、聰明狐貍：狡猾、貪婪蜜蜂：勤勞螞蟻：團(tuán)結(jié)竹子：虛心火炬：光明,2、設(shè)計(jì)情節(jié),生動(dòng)、有趣、吸引人,3、教育點(diǎn),《小貓釣魚(yú)》,做事情專心致志,《螞蟻和蟈蟈》,勤勞,《狼和小羊》,跟壞人講道理是沒(méi)有用的,小猴上學(xué)“上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小猴背著新書(shū)包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。啊！這一天終于盼來(lái)了?？邕M(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見(jiàn)，多新鮮啊！上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語(yǔ)文太容易了?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來(lái)。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來(lái)：“一、二、三……”順次畫(huà)了21劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。接著老師表?yè)P(yáng)了小花狗上課能專心聽(tīng)講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來(lái)一定能成為一個(gè)有用的人才。小猴聽(tīng)了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開(kāi)小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開(kāi)小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒(méi)有鬧出過(guò)笑話。,小猴上學(xué),小猴、熊貓、小花狗,小猴上學(xué)了,小猴覺(jué)得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，所以上課不認(rèn)真，開(kāi)小差,小猴鬧出了笑話。,上課思想開(kāi)小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。,小猴走到黑板前，寫了起來(lái)：“一、二、三……”畫(huà)了21劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都大笑起來(lái)。這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字糾正過(guò)來(lái)。,小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來(lái)：“一、二、三……”順次畫(huà)了21劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。,三只小豬豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。”呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快地建了一間草房子。嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快地建了一座木房子。嘟嘟想好好建造一座堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，嘟嘟都不去，搬來(lái)轉(zhuǎn)頭，一點(diǎn)一點(diǎn)砌房子。一天，森林里的大灰狼出來(lái)找食物，看見(jiàn)呼呼的草房子，“呼”的一聲，就把草房子吹散了。呼呼拔腳跑到嚕嚕的木房子里。大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你們！”又“呼呼”地吹，不一會(huì)兒，木房子也被吹散了。呼呼和嚕嚕跑到嘟嘟家，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身力氣，“呼！呼！”地吹，磚房子一動(dòng)也不動(dòng)。大灰狼想從煙囪里爬進(jìn)去。聰明的嘟嘟早就在煙囪下面燒了一大鍋開(kāi)水。大灰狼掉進(jìn)了大鍋里，被燙死了。呼呼和嚕嚕慚愧極了，它們要想嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。,,,,,,,,人物,時(shí)間,神態(tài),語(yǔ)言,動(dòng)作,道理,寫作要求,選擇一個(gè)或幾個(gè)動(dòng)物，以它們?yōu)橹鹘?，開(kāi)展想象，編成一個(gè)故事寫下來(lái),1、生動(dòng)有趣，有順序。（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚）2、注意角色的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，寫好細(xì)節(jié)，突出中心。,