2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 2《化石告訴我們什么》教案 蘇教版.doc

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2019年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 2《化石告訴我們什么》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 1、能夠提出有關(guān)進(jìn)化的問(wèn)題，并設(shè)法找到答案。 2、運(yùn)用多種方法查閱信息源，了解化石和活化石的有關(guān)資料。 3、利用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)探究化石的成因。 4、通過(guò)觀察、比較，研究恐龍頭骨化石，了解化石告訴我們的重要信息。 5、制作化石模型。 科學(xué)知識(shí) 1、知道生物是不斷進(jìn)化著的。 2、了解進(jìn)化的歷程、規(guī)律和趨勢(shì)。 3、認(rèn)識(shí)一些有代表性的化石和活化石。 4、知道化石的成因。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、關(guān)注與進(jìn)化有關(guān)的有趣問(wèn)題。 2、珍愛(ài)動(dòng)植物，保護(hù)珍貴的動(dòng)植物。 教學(xué)重難點(diǎn) 本課在了解化石和活化石的有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探究化石的成因 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：化石實(shí)物或模型。 學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、牛奶盒或飲料瓶、貝殼(或植物、魚骨、硬幣等)。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、認(rèn)識(shí)化石。 1、談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)恐龍的知識(shí)。既然恐龍?jiān)缫褱缃^，哪我們?yōu)槭裁催€能知道它們的從在呢？（即恐龍化石的從在） 2、我們從恐龍化石中了解了恐龍，因此恐龍化石是研究恐龍的依據(jù)。除了恐龍化石外，大自然中還有其他化石。這節(jié)課我們就一起了解有關(guān)化石的知識(shí)。 二、認(rèn)識(shí)化石 1、課堂討論：學(xué)生觀察27頁(yè)圖，并說(shuō)說(shuō)它們分別是什么化石。屬于生物的哪個(gè)部分。 2、討論小結(jié):化石就是地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。 三、了解化石的成因。 1、知識(shí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了恐龍化石的發(fā)現(xiàn)與還原，請(qǐng)大家想一想恐龍化石是怎樣形成的呢？恐龍身體的哪部分會(huì)保存下來(lái)？ 2、學(xué)生看書28頁(yè)，認(rèn)識(shí)化石的形成。 四、制作印跡化石模型 制作方法： 1、 講粘土搟平。（可用橡皮泥代替） 2、 把葉子、骨頭或貝殼放在粘土上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出。 3、 把留有印跡的粘土模型晾干。 五、認(rèn)識(shí)活化石。課前應(yīng)布置學(xué)生查閱有關(guān)資料：為什么這些生物被稱為“活化石”?它們最早出現(xiàn)在什么時(shí)代?你還認(rèn)識(shí)哪些活化石?上課時(shí)由學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充 以上活動(dòng)結(jié)束后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行反思：化石告訴了我們什么?——要使學(xué)生知道：化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索 六、對(duì)于科學(xué)家提出的一些困惑，做出合理的解釋。 七、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)化石有哪些新的認(rèn)識(shí)和了解呢？ 知道什么是化石，了解化石的形成過(guò)程。 板書設(shè)計(jì)： 化 概念 化石就是地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生的殘骸 告 遺跡 如骨骼、外殼、葉子、腳印 石 形成 骨骼牙齒等被保存—礦物化—上升—暴露 訴 我 們 什 么 課堂練習(xí) 一、填空 1.第一塊恐龍化石是在（1822）年被發(fā)現(xiàn)的。 2.化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前死亡生物的（殘骸）或（遺跡），如（骨骼）、（外殼）、（葉子）、（腳?。┑取? 3.如果把不同年代的（地層）比做一本書，那么（化石）就是書頁(yè)中特殊文字。 二、判斷 1.化石是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。（ √ ） 2.化石就是生物。（ ） 3.大熊貓、白鰭豚等生物幾千萬(wàn)年以來(lái)沒(méi)有多大變化，這被稱為活化石。（√ ） 4.保存在地層巖石中的動(dòng)物腳印是化石。（ √ ） 5.不同年代的地層中會(huì)出現(xiàn)不同的生物。（√ ） 三選擇 1.下列生物中被稱為“活化石”的是(C)。 A恐龍 B長(zhǎng)頸鹿 C蟑螂 2、恐龍是靠（C）繁殖后代的 A、蛋 B、胎生 C、卵生 3、化石不能保存生物的（D） A、骨骼 B、肌肉 C、內(nèi)臟 D、B和C 4、長(zhǎng)頸鹿形成的原因是（D） A遺傳變異 B、適者生存 C、進(jìn)化 D、以上都是 四簡(jiǎn)答 1、化石是怎樣形成的？ 答：（1）當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)。（2）隨著時(shí)間的推移，這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦物化。（3）數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方。（4）巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。 2、列舉出已經(jīng)滅絕的物種和被稱為“活化石”的物種。 答：已經(jīng)滅絕的物種：恐龍、渡渡鳥、奇蝦； 被稱為“活化石”的物種：朱鹮、蟑螂、白鰭豚、銀杏樹、水杉、大熊貓、揚(yáng)子鱷。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)