九年級語文上冊 第六單元 鑒賞 評論《巴爾扎克作品、水滸、紅樓夢的對話藝術(shù)》同步測試 北師大版.doc

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《巴爾扎克作品、<水滸>、<紅樓夢>的對話藝術(shù)》同步練習(xí) ◆ 基礎(chǔ)知識達標(biāo) 1．給下列加點的字注音。 目睹（ ） 弄堂（ ） 眷屬（ ） 大略（ ） 刪除（ ） 2．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。 只要擁有一顆純真的心，就可以 （1） 煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以 （2） 失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以 （3） 冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠航。 A. 驅(qū)散 B. 融化 C. 擺脫 3．下列句子中沒有語病的一項是（ ）。 A. 有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。 B. 我反對將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠實、吃苦耐勞。 C. 保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過時，所以仍需要成人時時反思。 D. 雖然人生的幕布徐徐拉開，但在少年的眼里，世界和未來都是嶄新的和充滿吸引力的。 4．請給下面這則新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（15個字以內(nèi)） 新華網(wǎng)合肥4月8日電 記者從安徽黃山景區(qū)園林局了解到，歷時3個多月的黃山迎客松新型支撐架安裝工程日前全面竣工，黃山迎客松將以全新姿態(tài)迎接游人。 黃山迎客松至今已有1300多年的樹齡，為保護迎客松，黃山管理部門采取包括對其南側(cè)支干設(shè)施鋼架支撐在內(nèi)的許多保護措施。上世紀(jì)80年代，黃山景區(qū)還開始對迎客松實行特級護理，實行專人日夜守護，建立保護檔案。 閱讀下列選文，回答第5-9題： 記得有一位詩人說過這樣的話：詩人要做詩，就如植物要開花，因為它非開不可的緣故， （甲）如果你摘去吃了，即使中了毒，也是你自己的錯。 這比喻很美，也仿佛很有道理的。但再一想，卻也有錯誤。錯的是詩究竟不是一株草，還是社會里的人寫的；況且詩集是賣錢的，何嘗可以白摘。一賣錢，這就是商品，買主也有了說好說歹的權(quán)利。 即使真是花罷，倘不是開在深山幽谷，人跡不到之處，如果有毒，那是園丁之流所要想法去除的。花的事實，也并不如詩人空想。 現(xiàn)在可是換了一個說法了，連并非作者，也憎惡了批評家。他們里有的說道：你這么會說，那么，你倒來做一篇試試看?。ㄒ遥? 這真要使批評家抱頭鼠竄。因為批評家兼能創(chuàng)作的人，向來是很少的。 我想：作家和批評家的關(guān)系，頗有些像廚師和食客。廚師做出一味食品來，食客就要說話，或是好，或是歹。廚師如果覺得不公平，可以看看他是否神經(jīng)病，是否厚舌苔，是否挾夙嫌，是否想賴賬?；蛘咚欠駨V東人，想吃蛇肉；是否四川人，還要辣椒。于是提出解說或抗議來；自然，一聲不響也可以。但是，倘若他對著客人大叫道：“那么，你去做一碗來給我吃吃看！”那未免有些可笑了。 誠然，四五年前，用筆的人以為一做批評家，便可高踞文壇，所以速成和亂評的也不少。但要矯正這種風(fēng)氣，是須用批評的，只在批評家這名目上，涂上爛泥，并不是好辦法。不過我們的讀書界，是愛和平的多，一見筆戰(zhàn)，便是什么“文壇的悲哀”呀，“文人相輕”呀，甚至于不問是非，統(tǒng)謂之“互罵”，指為“漆黑一團糟”。果然，現(xiàn)在是聽不見說誰是批評家了。但文壇呢，依然如故，不過它不再露出來。 ——（魯迅《看書瑣記》） 5．第一自然段中的詩人所用的比喻，看似有理，實質(zhì)是錯誤的。錯誤的要害是什么？ 6．第六自然段中寫廚師和食客的關(guān)系，要說明的是什么？ 7．末段“文壇的悲哀”“文人相輕”所指的內(nèi)容是什么？ 8．根據(jù)文意，簡要概括本文作者的觀點。 9．下列說法，不符合原文意思的兩項是（ ?。?。 A. “詩人要做詩，就如植物要開花”，其意思是說寫詩是自然產(chǎn)生的，對詩的好壞不必負責(zé)。 B. 文中甲、乙兩人的說法實質(zhì)是一樣的，只是乙的說法更為無理。 C. 對有害的作品需要批評，如同園丁拔去有毒的花草。 D. 文藝界的“謾罵”會冤屈許多好人，但糊糊涂涂的撲滅“謾罵”也會包庇一切壞人。 E. 詩與花的本質(zhì)區(qū)別是：詩是商品，可以出賣；花不是商品，可任意采摘。 （一）門牙 這是下班前的最后一個病人了。 經(jīng)過檢查，我對這位白發(fā)老人說：“你這顆門牙蛀了，得拔掉?！? “過……過幾天吧?！彼q豫著說。 想拔牙和不想拔的都有，可想拖些時間再拔的倒不多見。我看了看病歷卡，這是一位退休人員。他的壞牙齒已蛀到牙根，還拖什么呢？ 怕疼么?過幾天拔就不疼了么？也許那時更疼哩。再說病牙會不斷地刺激神經(jīng)，而且殃及“左鄰右舍”。 怕缺了門牙不美觀?這么大年紀(jì)了，還講究個啥!況且，拔了它，不久還可以再鑲上的。 “拔吧，拔了好?！蔽覄窭先恕? “再過幾天吧，幾天，好嗎？”老人懇求道。 既然這樣，我省點事有啥不好。今晚又逢夜大開課，這撓頭的英語我還真得預(yù)先溫習(xí)一下，那個女教師可厲害了，經(jīng)常猝不及防地把學(xué)生叫起來提問。 …… 病歷卡變成了課本，診所換成了課堂。當(dāng)老師邁進教室的時候，我立時傻眼了：挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把講義放到臺上，隨即操起一口流利的英語，作為開場白。 他發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，那意思我們都聽懂了：女教師病了，由他代課。 盡管坐在末排，我還是能望見：那顆搖搖欲墜的門牙，正頑強地屹立在牙床的前沿陣地，站它的最后一班崗。 1．解釋下列成語中加點的詞，并說說整個成語的含義。 （1）搖搖欲墜： （2）猝不及防： 2．根據(jù)上下文分別說說文中兩個省略號的表意作用。 （1） （2） 3．文中，“我”曾對老人要求暫緩拔牙的原因作了哪些推測?刪去這些推測可以嗎？為什么？ 4．文中老人如果在就診時就說明要求暫緩拔牙理由好不好？為什么？ 5．文中對“我”這一人物主要運用了（　?。?，對“老人”主要運用了（　?。?。 A．外貌描寫　　B．心理描寫 C．言行描寫　　D．側(cè)面描寫 6．文中最后一句運用了的修辭手法，這句的內(nèi)在含意是。 （二）雨傘 莫泊桑 （1）奧萊依太太很節(jié)儉。她知道一個銅子有多么大的價值，為了增加錢財她有一大堆清規(guī)戒律。其實呢，他們經(jīng)濟上相當(dāng)寬裕，并且無兒無女。不過奧萊依太太看見白花花的銀幣從手里出去，總好像心被撕破了一塊．感到一種真正的痛苦。 （2）她的丈夫時時刻刻在抱怨，抱怨她害他缺這短那。有些東西缺得特別叫他難受。因為缺少這些，便傷害了他的自尊心。兩年來他一直挾著那把滿身補丁的傘上辦公室，老是招來同事們的訕笑。最后他實在忍不住他們的耍笑，堅決要求奧萊依太大給他買一把新傘。她花了八個半法郎買了一把，是大鋪子里招徠生意的廉價品，同事們一看這件在巴黎成千上萬投到市場上的東西，又是一番嘲弄嘻笑，奧萊依真是痛苦得不得了。這把傘也真不頂事，三個月的工夫就不能使用了，部里大家都把它當(dāng)作笑談。奧萊依實在氣極了，命令妻子替他選購一把值二十法郎的好綢子大傘，并且必須把發(fā)票帶回來作證。 （3）她花了十八法郎買了一把，在交給她丈夫的時候，臉氣得通紅，說道：“你至少得用五年?！? （4）奧萊依得意洋洋，在辦公室里得到了一次真正的勝利。 （5）他傍晚回到家里，他的妻子形于色地朝傘看了一眼，對他說：“你不應(yīng)該老讓那根松緊帶緊緊箍著傘，這會把綢面箍裂的。你必須好好愛護，因為我決不會三天兩頭給你買新傘?！? （6）她拿過傘來，解開箍，把那折痕抖了抖?？墒撬貌荒軇恿?。她發(fā)現(xiàn)傘的正中間有一個小銅子大小的洞。是雪茄煙燒的。 （7）她結(jié)結(jié)巴巴地說：“它怎么了？” （8）他的丈夫連看也不看，從容自如地回答：“誰怎么了？什么怎么了？你是什么意思？” （9）現(xiàn)在怒火堵住了嗓子，她連話也說不出來：“你……你……你把……你的……傘……燒了。你這……不……不是……瘋了……嗎？你想讓咱們家傾家蕩產(chǎn)??！” （10）他覺得自己臉色都變了，急忙轉(zhuǎn)過身來：“你說什么？” （11）“我說你把你的傘燒了。你自己去看！……” （12）她好像要打他似的朝他撲去，把那個燒破的小圓洞惡狠狠地放在他的鼻子底下。 7．讀完這篇小說后，用一句話概括你對奧萊依太太的印象。 8．當(dāng)奧萊依太太把十八法郎買的新傘交給她丈夫時，為什么會“臉氣得通紅？” 9．選擇括號里的詞填在橫線上，并說明選擇的理由。 第（5）段：形于色(憂　　哀　　怒)。理由： 第（6）段：得不能動(嚇　驚　氣)。理由： 10．第（1）段畫線句是對奧萊依太太花錢時的心理描寫，你能品味出這段心理描寫有哪些特點嗎？  參考答案 基礎(chǔ)知識達標(biāo)： 1.dǔ lng jun lu shān 2.（1）C （2）A （3）B 3.C 4.黃山迎客松新支撐架完成安裝 5. 借此拒絕文藝批評，逃避文藝作品的社會責(zé)任。 6. 文藝批評家有評品的權(quán)利，不必自己會創(chuàng)作。 7. 文藝界因觀點不同而產(chǎn)生的爭論。 8. 文藝必須有批評，批評如果不對，就可以有反批評。如果扼殺文藝批評，健康有益的文藝就不可能得到發(fā)展。 9. DE 課后能力提升： 1．（1）落下；搖晃不停如要落下。（2）突然；突然發(fā)生難以防范。 2．第一個表語氣的斷續(xù)，第二個表內(nèi)容的簡略?！? 3．推測老人怕疼，怕不美觀；不可刪去，因為這些推測可以引起懸念，又與下文“謎”底揭曉相映照，從而產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果，給讀者以深刻印象，突出并深化了主題。　 4．不好，“謎”底過早揭露會使情節(jié)過分平直而無法吸引讀者?！? 5．B、C　 6．雙關(guān)；老人正以自己僅有的余力認(rèn)真努力工作，給人們以光和熱。　 7．奧萊依太太節(jié)儉到了吝嗇的地步?！? 8．這把新傘使奧萊依太太花去十八法郎，著實令她心疼，這傘是在丈夫強烈要求下，出于無奈買下的，因此“臉氣得通紅”?！? 9．第5段：憂；她此時擔(dān)心傘會因箍得太緊，而把綢面箍裂。第6段：驚；新傘居然被燒了個洞，這是令她無法想像的?！? 10．這一描寫以夸張的手法，揭示了奧萊依太太極為吝嗇的心理。