2019版高中物理 1.1 電荷及其守恒定律預(yù)習(xí)案新人教版選修3-1.doc
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2019版高中物理 1.1 電荷及其守恒定律預(yù)習(xí)案新人教版選修3-1 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道兩種電荷及其相互作用，知道電荷量的概念。 2．知道使物體帶電的三種方式：摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電。 3．知道元電荷的概念，知道電荷量不能連續(xù)變化。理解電荷守恒定律。 4．通過對(duì)原子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開。 5．通過學(xué)習(xí)，能從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)帶電的本質(zhì)。 【預(yù)習(xí)任務(wù)】 1．閱讀課本P2第一、二自然段知道電荷的定義以及正負(fù)電荷的命名過程。 2．閱讀課本P2“電荷”部分，知道什么是摩擦起電；什么是感應(yīng)起電。 3．閱讀課本P4“電荷守恒定律”部分，記住電荷守恒定律的兩種表述。 4．閱讀課本P4“元電荷”部分，記住什么叫做元電荷？理解什么叫做比荷（荷質(zhì)比）？ 【思考與討論】 1．為什么說“整個(gè)原子對(duì)外界較遠(yuǎn)位置表現(xiàn)為電中性” 2．三種起電方式與電荷守恒定律之間有什么關(guān)聯(lián)？ 3．試著分析課本P4問題與練習(xí)第4題，明白起電過程中的能量守恒特點(diǎn)。 【自主檢測(cè)】 1．課本P4問題與練習(xí)第1題 2．課本P4問題與練習(xí)第2題 3．課本P4問題與練習(xí)第3題 【組內(nèi)檢查】1．兩種電荷及其相互作用 2．使物體帶電的三種方式 3．元電荷的概念下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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