八年級語文上冊 第三單元 第15課 說屏課件 新人教版.ppt

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說“屏”,陳從周,陳從周：1918—2000，浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。,【作者簡介】,,楠木圓景座屏風(fēng),一面刻花卉圖案，另一面刻詩文。,金屏,純銀屏風(fēng),錦屏,畫屏,石屏,木屏,木屏,竹屏,故宮太和殿皇帝寶座后的屏風(fēng),給下面紅色的字注音,納涼帷幕忒閨中書齋傖俗緣故休憩韶光銷魂,n,wi,tuī,guī,zhāi,cāng,yun,q,sho,xiāo,忒：口語中讀tēi，書面讀tuī,,屏風(fēng)（）屏除（）,,傖俗（）寒傖（）,wi（）幕wi（）護,納涼（）木訥（）,,,多音字,形近字,png,bǐng,cāng,帷,維,n,n,chen,字詞釋義,傖俗：納涼：緩沖：雅俗之分：因地制宜：,粗俗、鄙淺。,享受涼爽。納：享受,使沖突緩和。,高雅和粗俗的區(qū)別。,根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜辦法。,1.什么是屏？課文從哪幾個方面介紹了有關(guān)屏風(fēng)的知識？,朗讀課文，整體感知。,1、什么是屏？（文中原話回答）,屏者，障也。,屏，就是用來遮擋的東西。,作詮釋的說明方法。,,說明方法,,1、屏風(fēng)的作用（第二段）2、屏風(fēng)的分類（第三段）3、屏風(fēng)的設(shè)置（第四段),2、課文從幾個方面介紹了屏風(fēng)？,屏風(fēng)有哪些種類？,按屏的建造材料,裝飾的華麗程度：,金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。,藝術(shù)上：雅俗之別。,外形上：大小之分。,得體,與整體相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近等。,,屏風(fēng)的放置要注意哪些問題？,第1節(jié)：引出說明對象，點出屏風(fēng)特點,第5節(jié)，總結(jié)全文，再次強調(diào)屏風(fēng)的作用，點明寫作意圖,說屏,,,總——,分（2-4）,總——,介紹屏風(fēng)的作用（第二段）介紹屏風(fēng)的分類（第三段）屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意的問題（第四段),結(jié)構(gòu)：總——分——總,邏輯順序,,作者對“屏”的感情是怎樣的？,作者對屏有什么感情？,哪些語句可以看出？,富有詩意、心生向往之情、令人銷魂、神秘、微妙、真夠吸引人等,小時候：喜愛、向往；研究后：癡迷、贊賞；生活中：遺憾、期盼。,,課文里多處引用古詩詞，有什么好處？,,,賞析文中古詩,杜牧,秋夕,銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩，整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氛圍，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦。,“錦屏人忒看得這少韶光賤”,出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”中的一出，“錦屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惖拇汗猓彩前抵缸约旱那啻?。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，這句話也凝聚著主人公心中的無限哀怨，也因此激起了追求青春幸福的熱切期望。,“抱膝看屏山”,出自于張恨水的《金粉世家》，寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。,文章應(yīng)用古詩詞有何作用？,營造詩意氛圍，引起讀者興趣。,補充屏風(fēng)定義，語言生動有趣，,品味語言：,頭開,增添情趣，留有余味。,引用的說明方法。,間中,尾結(jié),說明方法,說明文的語言特色是以準(zhǔn)確為主，有時也有生動說明，但那是在準(zhǔn)確前提下的生動。所以九種常用的說明方法就可以分為兩類：1.分類別、舉事例、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表2.打比方、摹狀貌第一類屬于準(zhǔn)確說明的方法，第二類屬于生動說明的方法。還有一種說明方法叫引用，它在說明文中是說明方法，在記敘文中是修辭手法。,本文的說明方法,舉例子：“流動空間”引用：四句分類別：各樣的屏作比較：小時候向往屏——賓館中的屏勾不起我的詩意,在我們現(xiàn)實生活的許多場所里，仍有“屏”的身影，你能舉一例，說說你對他的看法嗎？,現(xiàn)代屏風(fēng),現(xiàn)代屏風(fēng),辦公室屏風(fēng),辦公室屏風(fēng),,,