七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 8《我們家的男子漢》教學(xué)課件 蘇教版.ppt

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,八我們家的男子漢,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、把握文中人物的個(gè)性，理解男子漢的精神內(nèi)涵。2、學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類(lèi)組織安排材料的方法以及細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫(xiě)方法。3、品味生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言。,新課導(dǎo)入,我們都崇拜男子漢，那崇拜他們的什么呢？說(shuō)說(shuō)成為男子漢的條件。,積極進(jìn)取、勇敢、自信、勇于承擔(dān)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、強(qiáng)壯……,走進(jìn)作者,王安憶當(dāng)代著名女作家。1954年在南京出生，母親是作家茹志鵑，父親是劇作家王嘯平。作品有：《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說(shuō)集》《小鮑莊》等小說(shuō)集和《長(zhǎng)恨歌》（獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng)）等長(zhǎng)篇小說(shuō)。“理解”與“愛(ài)”是她的創(chuàng)作宗旨。,相關(guān)介紹,“男子漢”名稱(chēng)的由來(lái),我國(guó)男子稱(chēng)“漢”，始于漢武帝時(shí)期。當(dāng)時(shí)漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱(chēng)為“漢兒”和“好漢”。南北朝時(shí)期，有稱(chēng)男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長(zhǎng)史，其固辭不就，便對(duì)人說(shuō)：“何物漢子，我與官不肯就?！?武則天臨朝時(shí)，讓狄仁杰推薦“一好漢任使”，被推薦者是荊州長(zhǎng)使張束之。后來(lái)，蘇軾有詩(shī)論及此事：“人間一好漢，誰(shuí)似張長(zhǎng)使?！钡剿纬院螅愠霈F(xiàn)了“男子漢”的說(shuō)法。當(dāng)時(shí)把有作為、有勇氣、要干一番事業(yè)的男人，稱(chēng)為“男子漢”。那我們看看，王安憶筆下是一條什么樣的男子漢呢？,字詞學(xué)習(xí),嘴饞（）風(fēng)靡（）恍惚（）囁嚅（）倔強(qiáng)（）膽怯（）囑咐（）沮喪（）打量（）著急（）拌嘴（）濟(jì)濟(jì)（）,chn,mǐ,huǎnghū,nir,jujing,qi,zhǔf,jǔ,liang,zho,jǐ,bn,翹,,qio,qio,翹起來(lái),翹首,量,,ling,ling,思量,膽量,翹,,zho,zhāo,著涼,著數(shù),zhe,沿著,zhu,著想,【爽氣】爽快。【恍惚】迷離，難以捉摸?！緡肃椤啃稳菹胝f(shuō)話(huà)而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)的樣子。,整體感知,課文的標(biāo)題是“我們家的男子漢”，但寫(xiě)的卻是一個(gè)才幾歲的小孩子，這是為什么呢？讀讀想想，說(shuō)說(shuō)你的想法。,因?yàn)樗衲凶訚h一樣有一定的獨(dú)立性，有些勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，能坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。,再讀課文，想一想文章由幾個(gè)部分構(gòu)成？請(qǐng)概括各部分的內(nèi)容大意。,分為：開(kāi)頭語(yǔ)；主體部分；結(jié)束語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)：交代寫(xiě)作對(duì)象；主體部分：具體描寫(xiě)“我們家的男子漢”；結(jié)束語(yǔ)：抒發(fā)我從“我們家的男子漢”身上引發(fā)的感受。,課文是通過(guò)哪些典型的事例來(lái)刻畫(huà)這位男子漢的？,（1）對(duì)食物有極大的興趣（2）對(duì)父親很崇拜（3）處處要求獨(dú)立（4）剛強(qiáng)，男兒有淚不輕彈。（5）沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。,主體部分的五個(gè)小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？,都是用“他”開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了“小男子漢”的舉足輕重的地位。,,細(xì)讀感悟,認(rèn)真讀課文，分析作者在5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè)“男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？,（1）作者是從哪些方面寫(xiě)小男子漢對(duì)食物有極大的興趣？怎樣寫(xiě)的？,吃的量多、范圍廣、有滋味。概括敘述詳細(xì)敘述細(xì)節(jié)描寫(xiě)嘴唇翹、眼神恍惚、小心問(wèn)男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣,（2）討論“他對(duì)父親的崇拜”這一部分，概括這一部分寫(xiě)了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點(diǎn)呢？,第一件事：爸爸媽媽拌嘴時(shí)，站在媽媽一邊攻擊爸爸。第二件事：覺(jué)得爸爸是“無(wú)所不能”的。,保護(hù)弱者：男孩子的天性。男孩子認(rèn)為自己任何事都能做，對(duì)“無(wú)所不能”的形象的崇拜。語(yǔ)言、神態(tài)塑造人物活靈活現(xiàn)，風(fēng)趣，可愛(ài)。,（3）閱讀“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一部分，體會(huì)作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)的？,1、要自己走2、要自己買(mǎi)東西3、自己換橘子水顯示自己長(zhǎng)大了，顯示自己的成就。,探討：由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？,“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，他的獨(dú)立的要求受挫。是對(duì)“男子漢”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?！叭套×恕笔且S護(hù)“男子漢”要求獨(dú)立的自尊，是對(duì)“男子漢”的理解和尊重。這也是對(duì)“男子漢”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也正是有了這種關(guān)心和愛(ài)護(hù)，“男子漢”才能真正成長(zhǎng)。,(4)了解“他的眼淚”這一部分表現(xiàn)出的個(gè)性特點(diǎn)。,堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)男兒有淚不輕彈真到動(dòng)情方流淚,（5）精讀課文主體部分第五段內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：,（1）這一部分寫(xiě)了哪幾件事情？這一部分表現(xiàn)了“他”怎樣的性格特點(diǎn)？（2）這一部分和前面四部分有著怎樣的聯(lián)系？,上托兒所和回安徽,坦然面對(duì)生活挑戰(zhàn)，沉著，剛強(qiáng)。,這一部分是前面四部分的延續(xù)，也是對(duì)“他”身上所表現(xiàn)出來(lái)的“男子漢”氣概的高度概括，在這里“一條男子漢”的形象更加鮮明。,說(shuō)說(shuō)你對(duì)開(kāi)頭稱(chēng)呼“他”是“我們家里的一條男子漢”，結(jié)束說(shuō)“這是一個(gè)男孩子，這是一個(gè)男人”的理解。,“一條男子漢”，說(shuō)明這個(gè)孩子確實(shí)有著男子漢的剛強(qiáng)；“一個(gè)男孩子”，則說(shuō)明“他”畢竟是一個(gè)孩子；“一個(gè)男人”，則說(shuō)明“他”身上又有著一些成年男人的性格。風(fēng)趣、幽默。,思考探究,如何理解“歷史真是螺旋形地上升”？,這句話(huà)本來(lái)是說(shuō)歷史在前進(jìn)的過(guò)程中總有著相似之處，但這種相似決不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一種前進(jìn)了、上升了的相似。這里用來(lái)概括要“抱”和要“走”的規(guī)律，除了覺(jué)得很準(zhǔn)確以外，還給人一種幽默之感。,探究文章主體部分安排材料的順序和特點(diǎn)。啟發(fā)：一個(gè)小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的各種事情很多，如果不好好組織材料，將會(huì)顯得雜亂無(wú)章?？幢疚淖髡呤侨绾蝸?lái)安排材料的？,文章是按人物的性格特點(diǎn)分類(lèi)組織安排材料，再加上五個(gè)小標(biāo)題使文章條理清晰，眉目分明。,課堂小結(jié),（1）對(duì)食物有極大的興趣（2）對(duì)父親很崇拜（3）處處要求獨(dú)立（4）剛強(qiáng)，男兒有淚不輕彈。（5）沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。,男孩子,男孩子,男人,男子漢,男子漢,本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫(xiě)一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。,,概括這個(gè)“男子漢”的特點(diǎn),,小小男子漢,體會(huì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)：,寫(xiě)法總結(jié),（1）按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料。（2）細(xì)致的觀察，細(xì)膩地描寫(xiě)。（3）生動(dòng)、風(fēng)趣幽默而又含蓄的語(yǔ)言。,1、文中的小男孩很容易勾起我們對(duì)童年生活的回憶，回憶一下你小時(shí)侯堪稱(chēng)男子漢或女強(qiáng)人的事情，說(shuō)出來(lái)跟我們一起分享。,課后作業(yè),2、對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱(chēng)得上是男子漢的行為呢？大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)。★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考?！镔?lài)寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命?！锖教煊⑿蹢罾麄コ蔀橹袊?guó)第一位太空人?！锾图S工人時(shí)傳祥曾接受過(guò)劉少奇的接見(jiàn)?！锴鍧嵐と嗣刻炱鹪缑诰S護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生。,