重 慶 理 工 大 學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書
題目 送料量調(diào)整輸送裝置設(shè)計(jì)
（任務(wù)起止日期 2013 年 2月 25 日～ 2013 年 5月 31 日）
機(jī)械工程學(xué)院 學(xué)院
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 專業(yè) 五 班
學(xué)生姓名 吳訊杰 學(xué) 號 10904020521
指導(dǎo)教師 王黎明 系 主 任
二級學(xué)院院長
課題內(nèi)容
送料量調(diào)整輸送裝置設(shè)計(jì)
課題任務(wù)要求
1. 完成文獻(xiàn)資料的搜集和整理，至少查閱四篇中文專利和一篇外文專利。
2. 在現(xiàn)有資料和專利的基礎(chǔ)上提出自己設(shè)計(jì)方案，畫出機(jī)構(gòu)簡圖
3. 完成必要的設(shè)計(jì)計(jì)算和零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)件和外購件的選擇
4. 運(yùn)用三維軟件完成建模和虛擬裝配
5. 完成機(jī)構(gòu)仿真和零件的CAE分析（選作）
6. 完成工程裝配圖和零件圖
7. 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文
主要參考文獻(xiàn)（由指導(dǎo)教師選定）
[1]孫靖民 梁迎春.機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì) 第四版[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006
[2] 孫桓 陳作模 葛文杰.機(jī)械原理 第七版[M].高等教育出版社，2006
[3] 齊民.機(jī)械工程材料 第七版[M].大連：大連理工大學(xué)出版社，2007
[4] 李華志.數(shù)控加工工藝與裝備[M].北京:清華大學(xué)出版社,2005.
[5] 林清安.Pro/ENGINEER 2001鈑金設(shè)計(jì)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2001
[6] 彭詩林等.鈑金件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工藝手冊[M]
[7] 魏龍祥.W67K—400/4000型數(shù)控板料折彎機(jī)簡介[J].上海機(jī)床,1997,02期
[8] 哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室. 第七版[M].高等教育出版社，2004
[9] 伍時(shí)雄.塑料板折彎機(jī)成型裝置[P].中國:00267582.X,2001
[10] 劉世全.塑料板折彎機(jī)[P].中國:CN 201446703 U,2009
[11] 劉鴻文.材料力學(xué)I 第四版[M].高等教育出版社，2004
1.
同組設(shè)計(jì)者
無
注：1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫；2、任務(wù)書在第七學(xué)期第15周前下達(dá)給學(xué)生。
學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃表
序號
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)
工 作 進(jìn) 度 日 程 安 排
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
查找整理課題相關(guān)資料文獻(xiàn)等
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2
撰寫開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書
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3
閱讀英文文獻(xiàn)并翻譯一篇英文文獻(xiàn)
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4
前期工作的匯總整理
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5
確定具體方案以及整理思路
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6
設(shè)計(jì)計(jì)算、三維建模、完成造型設(shè)計(jì)
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7
進(jìn)行裝配及運(yùn)動仿真三維轉(zhuǎn)換為工程圖
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8
完成課題論文的撰寫
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注：1、此表由指導(dǎo)教師填寫；
2、此表每個(gè)學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)；
3、進(jìn)度安排用“—”在相應(yīng)位置畫出。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段工作情況檢查表
時(shí)間
第 一 階 段
（撰寫開題報(bào)告、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述）
第 二 階 段
（論文初稿撰寫或方案設(shè)計(jì)）
第 三 階 段
（論文終稿或圖紙繪制）
內(nèi)容
組織紀(jì)律
完 成 任 務(wù) 情 況
組織紀(jì)律
完 成 任 務(wù) 情 況
組織紀(jì)律
完 成 任 務(wù) 情 況
檢
查
情
況
教師簽字
簽字 日期
簽字 日期
簽字 日期
注：1、此表由指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫（要求手寫）；
2、“組織紀(jì)律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實(shí)填寫；
3、“完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫；
4、對違紀(jì)和不能按時(shí)完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。