遠(yuǎn)程培訓(xùn)支持系統(tǒng)介紹.ppt

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河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提升培訓(xùn) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)支持系統(tǒng)介紹 技術(shù)培訓(xùn) 創(chuàng)建終身學(xué)習(xí)與資源共享平臺(tái) 繼教網(wǎng)包含兩大部分 教學(xué)管理平臺(tái) 對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織 輔導(dǎo) 學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià)進(jìn)行管理 自主學(xué)習(xí)社區(qū) 提供博客 論壇 資源共享 基礎(chǔ)教育百科 Wiki 教研指導(dǎo)等互動(dòng)交流及資源信息共享平臺(tái) 豐富教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活 提供教師日常教學(xué)參考 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 用戶帳號(hào)終身化 每個(gè)用戶只需注冊(cè)一次 即可擁有終身帳號(hào)及個(gè)人博客 參與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí) 平臺(tái)功能模塊化 平臺(tái)在課程資源庫(kù) 人員資源庫(kù) 組織資源庫(kù)的基礎(chǔ)上 提供培訓(xùn)項(xiàng)目管理及課程學(xué)習(xí) 文章 答疑 作業(yè) 考試 信息 在線課堂 論壇等豐富的教學(xué) 管理工具 并設(shè)置學(xué)習(xí)者 輔導(dǎo)者 管理者三種角色類別 可根據(jù)不同培訓(xùn)需要選擇使用合適的功能 可定義培訓(xùn)中需要的角色及角色擁有的功能 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 學(xué)習(xí)形式多樣化 學(xué)員可自學(xué)課程內(nèi)容 完成作業(yè) 發(fā)表學(xué)習(xí)心得體會(huì) 提出自己不明白的問(wèn)題 還可評(píng)價(jià)課程內(nèi)容 評(píng)論其他同學(xué)的文章 作業(yè) 回答他人的問(wèn)題 自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合 從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 管理輔導(dǎo)層級(jí)化 可根據(jù)培訓(xùn)的組織與管理需要 靈活設(shè)計(jì)培訓(xùn)的組織層級(jí) 分層設(shè)置管理員及班主任 有效組織 管理培訓(xùn)過(guò)程 可分層安排輔導(dǎo)教師 輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí) 培訓(xùn)考核多樣化 既可有學(xué)習(xí)課程內(nèi)容時(shí)間 發(fā)表文章及評(píng)論數(shù)量與質(zhì)量 提問(wèn)及回答的數(shù)量與質(zhì)量等過(guò)程性評(píng)價(jià) 也可有作業(yè)成績(jī) 在線考試成績(jī)等總結(jié)性評(píng)價(jià) 教學(xué)管理平臺(tái)功能特色 培訓(xùn)效果直觀化 每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)有項(xiàng)目主頁(yè) 課堂主頁(yè) 區(qū)域主頁(yè) 班級(jí)主頁(yè) 個(gè)人主頁(yè)等 在這些主頁(yè)中 直觀展示參與培訓(xùn)的各組織及個(gè)人的各種教學(xué)活動(dòng)的數(shù)量及成果 并有列表比較 任何人不用登錄即可隨時(shí)了解各區(qū)域 各班級(jí) 各人的文章 答疑 作業(yè) 發(fā)貼 評(píng)論等學(xué)習(xí)情況 便于各級(jí)管理者檢查與調(diào)整學(xué)習(xí)要求 遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)體系 全方位的支持服務(wù) 主要包括 方案設(shè)計(jì) 為每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目量身定制培訓(xùn)方案 組織實(shí)施 編寫培訓(xùn)手冊(cè) 協(xié)助培訓(xùn)項(xiàng)目部署及初始數(shù)據(jù)導(dǎo)入 撰寫培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)及總結(jié)報(bào)告 專家答疑 培訓(xùn)期間可組織專家視頻在線答疑 咨詢服務(wù) 提供400電話 在線服務(wù) 電子郵箱等多種咨詢服務(wù)形式 快速響應(yīng)用戶問(wèn)題 加強(qiáng)自身建設(shè) 打造全優(yōu)服務(wù) 不斷改造完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái) 加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè) 為教育機(jī)構(gòu)提供更優(yōu)質(zhì)高效服務(wù) 建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源 服務(wù)教師 進(jìn)一步開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)教師的非學(xué)歷培訓(xùn)課程 讓學(xué)員們參加了非學(xué)歷課程后可以互認(rèn)為學(xué)歷項(xiàng)目的學(xué)分 策劃項(xiàng)目 加強(qiáng)合作 共同發(fā)展 加強(qiáng)與各地的合作 根據(jù)各地需要 實(shí)施中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn) 引進(jìn) 研究生課程進(jìn)修班 等項(xiàng)目 特別是與各地教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密切合作 共建共享 共同發(fā)展 培訓(xùn) 一 河北省中小學(xué)教師繳費(fèi) 學(xué)習(xí)碼申領(lǐng)流程及注冊(cè)說(shuō)明 二 河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提高培訓(xùn)整體安排三 管理員培訓(xùn)四 輔導(dǎo)教師培訓(xùn)五 學(xué)員培訓(xùn) 二 河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提高培訓(xùn)整體安排 一 初中 小學(xué)培訓(xùn)安排 二 高中培訓(xùn)安排09年進(jìn)入新課程教師10年進(jìn)入新課程教師11年進(jìn)入新課程教師 初中 小學(xué)培訓(xùn)安排 三 管理員培訓(xùn) 一 管理員工作職責(zé)和內(nèi)容對(duì)下級(jí)培訓(xùn)工作進(jìn)行管理和督導(dǎo)做好培訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié)縣級(jí)管理員為學(xué)員提供參加專家答疑的條件校級(jí)管理員指導(dǎo)學(xué)員注冊(cè)和選課校級(jí)管理員協(xié)助輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控 一 對(duì)下級(jí)培訓(xùn)工作進(jìn)行管理和督導(dǎo)各級(jí)管理員要定期登陸管理平臺(tái)查看培訓(xùn)信息 對(duì)于培訓(xùn)工作不到位的單位和個(gè)人及時(shí)進(jìn)行督促 二 做好培訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié)在培訓(xùn)結(jié)束后撰寫培訓(xùn)總結(jié) 提交到培訓(xùn)平臺(tái)上 三 縣級(jí)管理員為學(xué)員提供參加專家答疑的條件在培訓(xùn)過(guò)程中繼教網(wǎng)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況定期組織專家答疑活動(dòng) 縣級(jí)管理員要根據(jù)要求 具體要求和答疑時(shí)間要留意 培訓(xùn)公告 調(diào)試設(shè)備 安排答疑會(huì)場(chǎng) 安排并協(xié)助校級(jí)管理員組織學(xué)員集中到進(jìn)修學(xué)校參加專家視頻答疑 四 校級(jí)管理員指導(dǎo)學(xué)員注冊(cè)和選課校級(jí)管理員按照手冊(cè)中的 中小學(xué)教師學(xué)習(xí)碼申領(lǐng)流程 申領(lǐng)學(xué)習(xí)碼 并下發(fā)至每位參訓(xùn)教師 指導(dǎo)教師使用學(xué)習(xí)碼進(jìn)行注冊(cè) 安排技術(shù)人員在教師注冊(cè)時(shí)進(jìn)行技術(shù)支持 高中學(xué)校管理員要指導(dǎo)教師將網(wǎng)上提供的課程全部選擇 初中和小學(xué)學(xué)校管理員指導(dǎo)教師按照本市縣的課程安排要求選擇學(xué)習(xí)課程 本市縣課程安排可通過(guò) XX初中 小學(xué)參訓(xùn)教師必修課 進(jìn)行查詢 例如 保定初中 小學(xué)參訓(xùn)教師必修課 查詢方式 登陸 河北省中小學(xué)教師全員素質(zhì)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn) 項(xiàng)目主頁(yè) 在項(xiàng)目主頁(yè)上的 相關(guān)下載 欄目的 XX初中 小學(xué)參訓(xùn)教師必修課 中進(jìn)行下載查詢 或與市級(jí)教育行政部門聯(lián)系 五 校級(jí)管理員協(xié)助輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控校級(jí)管理員要與輔導(dǎo)教師建立聯(lián)系 本校輔導(dǎo)教師信息可通過(guò) 輔導(dǎo)教師信息表 進(jìn)行查詢 在培訓(xùn)過(guò)程中定期登陸管理平臺(tái)并與輔導(dǎo)教師進(jìn)行溝通 了解學(xué)校教師學(xué)習(xí)情況 對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)員進(jìn)行督促 根據(jù)培訓(xùn)情況發(fā)布通知 協(xié)助輔導(dǎo)教師組織教師參加視頻答疑活動(dòng) 查詢方式 登陸平臺(tái)后進(jìn)行用戶查詢 即可 二 平臺(tái)操作1 注冊(cè)平臺(tái)2 用戶登錄3 注冊(cè)項(xiàng)目 4 查看 組織管理 5 查看 注冊(cè)卡管理 6 查看 用戶管理 7 查看 培訓(xùn)課程計(jì)劃 8 查看 考核規(guī)則 9 查看 成績(jī)管理 10 查看 報(bào)表管理 11 動(dòng)態(tài)12 通知13 項(xiàng)目概況14 圖片新聞15 學(xué)員心聲16 查看 輔導(dǎo)資料 17 查看 課程學(xué)習(xí) 18 查看 答疑 19 查看 作業(yè) 20 查看 文章 21 查看 視頻課堂 22 添加 班級(jí)留言板 23 添加 簡(jiǎn)報(bào) 24 添加 培訓(xùn)總結(jié) 四 輔導(dǎo)教師培訓(xùn) 一 輔導(dǎo)教師工作職責(zé)和內(nèi)容明確輔導(dǎo)學(xué)員范圍發(fā)布作業(yè)和批改作業(yè)組織網(wǎng)上研討收集學(xué)員問(wèn)題并提交組織學(xué)員參加視頻答疑與學(xué)校管理員建立聯(lián)系撰寫工作總結(jié) 一 明確輔導(dǎo)學(xué)員范圍每位輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)員人數(shù)在50 200人左右 可能會(huì)跨學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo) 輔導(dǎo)教師所輔導(dǎo)學(xué)員的學(xué)校信息可以登陸培訓(xùn)項(xiàng)目主頁(yè)進(jìn)行查詢 輔導(dǎo)教師在發(fā)布作業(yè) 批改作業(yè) 發(fā)布通知的時(shí)候按照要求發(fā)布到指定學(xué)校 查詢方式 登錄 河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn) 項(xiàng)目主頁(yè) 在培訓(xùn)主頁(yè)的 相關(guān)下載 欄目的 XX地市輔導(dǎo)教師信息表 中進(jìn)行下載查詢 二 發(fā)布作業(yè)和批改作業(yè)輔導(dǎo)教師需要在每門本地市必修課 初中 小學(xué)均為三門 高中除了同步研修課程其他均為必修課程 中 為所輔導(dǎo)學(xué)校的學(xué)員發(fā)布兩個(gè)作業(yè)且只發(fā)布兩個(gè) 并及時(shí)進(jìn)行批改 操作方法詳見(jiàn)操作手冊(cè) 注 必修課詳見(jiàn)學(xué)員選課說(shuō)明 發(fā)布作業(yè)要求 1 作業(yè)題目要結(jié)合課程并貼近教師教學(xué)實(shí)際 2 作業(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔 語(yǔ)言表達(dá)通俗易懂 3 可以對(duì)學(xué)員提交的作業(yè)進(jìn)行具體要求 4 根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況適當(dāng)調(diào)整作業(yè)提交時(shí)間批改作業(yè)要求 1 要及時(shí)批改學(xué)員作業(yè)并點(diǎn)評(píng) 2 不合格作業(yè)要說(shuō)明原因 三 組織網(wǎng)上研討每位輔導(dǎo)教師要在每月組織一次網(wǎng)上研討活動(dòng) 研討內(nèi)容不限于必修課程內(nèi)容 時(shí)間 每個(gè)月20日左右 具體時(shí)間輔導(dǎo)教師進(jìn)行安排 方式 以通知的形式將研討的具體時(shí)間段和題目發(fā)到所輔導(dǎo)學(xué)校 將討論議題以 答疑 的形式發(fā)到平臺(tái)上 答疑題目即為研討題目 答疑內(nèi)容即為具體說(shuō)明 要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)對(duì)答疑的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)探討 研討活動(dòng)結(jié)束后將研討活動(dòng)情況以簡(jiǎn)報(bào)的形式發(fā)送到平臺(tái)上 操作方法詳見(jiàn)平臺(tái)操作指南 四 收集學(xué)員問(wèn)題并提交輔導(dǎo)教師通過(guò)組織研討活動(dòng)收集學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題 將共性問(wèn)題進(jìn)行整理 發(fā)送至 項(xiàng)目組 郵箱 郵箱地址為hebjxjy 供專家進(jìn)行答疑 五 組織學(xué)員參加視頻答疑按照 繼教網(wǎng) 的安排 發(fā)布通知 協(xié)助學(xué)校管理員發(fā)布通知組織學(xué)員按時(shí)按要求集中參加視頻答疑活動(dòng) 六 與學(xué)校管理員建立聯(lián)系與所輔導(dǎo)學(xué)校管理員建立聯(lián)系 及時(shí)將學(xué)員學(xué)習(xí)情況與管理員進(jìn)行溝通 保證教師有效學(xué)習(xí) 七 撰寫工作總結(jié)在培訓(xùn)結(jié)束后一周之內(nèi)要撰寫工作總結(jié) 將培訓(xùn)情況和輔導(dǎo)情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào) 提交到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上 操作方法詳見(jiàn)平臺(tái)操作指南 二 平臺(tái)操作1 注冊(cè)平臺(tái)2 注冊(cè)項(xiàng)目3 動(dòng)態(tài)4 通知5 服務(wù)欄6 項(xiàng)目概況 7 圖片新聞8 學(xué)員心聲9 教學(xué)10 交流11 總結(jié)12 論壇13 報(bào)表管理 五 學(xué)員培訓(xùn) 一 考核要求考核分網(wǎng)上考核和紙質(zhì)考核兩種形式 每門課程均采用過(guò)程性考核和考試相結(jié)合的形式進(jìn)行 二 學(xué)員選課說(shuō)明 網(wǎng)上考核主要用于對(duì)參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員的考核 內(nèi)容如下 1 網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間每門課程滿規(guī)定時(shí)間 計(jì)15分 課程具體時(shí)間安排詳見(jiàn) 培訓(xùn)安排 中的學(xué)習(xí)活動(dòng) 2 每門課程學(xué)員需完成2個(gè)作業(yè) 并上傳到指定位置 由班主任或輔導(dǎo)教師批閱 每個(gè)合格作業(yè)計(jì)7 5分 共計(jì)15分 3 學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中要積極參與網(wǎng)上互動(dòng)交流 每個(gè)學(xué)員在每門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中需在課程答疑區(qū)提交4個(gè)問(wèn)題 每個(gè)問(wèn)題記1分 回復(fù)6個(gè)帖子 每個(gè)貼子記1分 總計(jì)10分 4 學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)把培訓(xùn)內(nèi)容帶到教學(xué)實(shí)踐中 每位教師每門課程要呈現(xiàn)2個(gè)課堂實(shí)錄或教學(xué)設(shè)計(jì) 教育敘事 教學(xué)案例 并上傳到文章區(qū) 一個(gè)記5分 總計(jì)10分 5 在以上的過(guò)程性考核中每門課程的1 2 3項(xiàng)總共取得32分以上的學(xué)員才有資格參加本門課程的網(wǎng)絡(luò)考試 網(wǎng)絡(luò)考試采用網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)組卷 網(wǎng)上在線的形式進(jìn)行考試 滿分為50分 紙質(zhì)考核主要用于對(duì)參加光盤學(xué)習(xí)學(xué)員的考核 每門課程過(guò)程性考核為20分 紙質(zhì)考試為80分 考試由繼教網(wǎng)統(tǒng)一命題 制卷 由省主管部門審核 由市 縣主管部門統(tǒng)一組織考試 同時(shí) 參加光盤學(xué)習(xí)的學(xué)員也可以選擇參加網(wǎng)上考核 過(guò)程性考核為20分 網(wǎng)絡(luò)考試為80分 每門課程總評(píng)成績(jī)達(dá)到60分以上為合格 必修課程 有輔導(dǎo)教師布置的作業(yè) 嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行該課程網(wǎng)上過(guò)程性考核 網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束后 要參加該門課程的網(wǎng)上考試 選修課程 不作為考核課程 包括初中小學(xué)課程中注明 無(wú)需考核 的課程 以及沒(méi)有被市縣定為必修課的另兩門課程 高中的同步研修課程 初中 小學(xué)參訓(xùn)教師選課說(shuō)明必修課程 有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略 省級(jí)必修課程 大概在6月15日上線 請(qǐng)學(xué)員留意 培訓(xùn)通知 進(jìn)行選課 選課方法詳見(jiàn) 平臺(tái)操作指南 中 選課 根據(jù)市 縣的要求選擇對(duì)應(yīng)職稱學(xué)段的 考核課程 課程名稱中有標(biāo)示 各地市要求的市縣必修課程請(qǐng)查看項(xiàng)目頁(yè)面上 相關(guān)下載 操作 點(diǎn)擊更多 找到所在地市的必修課列表 如下圖 例如 邢臺(tái)初中 小學(xué)參訓(xùn)教師必修課查看 邢臺(tái)初中 小學(xué)參訓(xùn)教師必修課 選修課程 教師可以根據(jù)自己的學(xué)段和學(xué)科選擇 無(wú)需考核課程 課程名稱中有標(biāo)示 或者沒(méi)有定為本市縣必修課程的另外兩門 考核課程 該部分課程屬于擴(kuò)展性的學(xué)科資源 不做統(tǒng)一考核要求 高中參訓(xùn)教師選課說(shuō)明根據(jù)參訓(xùn)教師進(jìn)入高中新課程教學(xué)時(shí)間不同 安排三個(gè)教學(xué)計(jì)劃 說(shuō)明 凡是進(jìn)入新課程的教師均學(xué)習(xí)同步研修課程 暫未進(jìn)入新課程的教師學(xué)習(xí)新課程通識(shí)和課標(biāo)類的課程 分別針對(duì)09年度進(jìn)入新課程教師 10年度進(jìn)入新課程教師 11年度進(jìn)入新課程教師 設(shè)置的 09年度進(jìn)入新課程教學(xué)計(jì)劃 10年度進(jìn)入新課程教學(xué)計(jì)劃 11年度進(jìn)入新課程教學(xué)計(jì)劃 09年即去年進(jìn)入新課程的教師從 09年度進(jìn)入新課程教學(xué)計(jì)劃 中選擇課程必修課程 選課時(shí)必須進(jìn)行勾選 為 有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略 省級(jí)必修課程 大概在6月15日上線 請(qǐng)學(xué)員留意 培訓(xùn)通知 進(jìn)行選課 選課方法詳見(jiàn) 平臺(tái)操作指南 中 選課 通識(shí) 教師專業(yè)發(fā)展 高一下半學(xué)期 課堂教學(xué)的觀察與診斷 高一下半學(xué)期 研究性學(xué)習(xí) 高二上半學(xué)期 選修模塊的教學(xué) 高二上半學(xué)期 教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成智慧 高二上半學(xué)期 選修課程為 對(duì)應(yīng)學(xué)科的同步研修課程或其他學(xué)科 音 體 美 信息技術(shù) 通用技術(shù) 選修課程 10年即今年進(jìn)入新課程的教師從 10年度進(jìn)入新課程教學(xué)計(jì)劃 中選擇課程必修課程 選課時(shí)必須進(jìn)行選擇 為 有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略 省級(jí)必修課程 大概在6月15日上線 請(qǐng)學(xué)員留意 培訓(xùn)通知 進(jìn)行選課 選課方法詳見(jiàn) 平臺(tái)操作指南 中 選課 高中教師新課程通識(shí)培訓(xùn) 理解普通高中新課程 普通高中新課程培訓(xùn) 相應(yīng)學(xué)科 教師實(shí)施新課程要換一種思維 通識(shí) 教師專業(yè)發(fā)展 課堂教學(xué)的觀察與診斷 選修課程為 對(duì)應(yīng)學(xué)科的同步研修課程或其他學(xué)科 音 體 美 信息技術(shù) 通用技術(shù) 選修課程 11年即明年暑期進(jìn)入新課程的教師從 11年度進(jìn)入新課程教學(xué)計(jì)劃 中選擇課程必修課程 選課時(shí)必須進(jìn)行勾選 為 有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略 省級(jí)必修課程 大概在6月15日上線 請(qǐng)學(xué)員留意 培訓(xùn)通知 進(jìn)行選課 選課方法詳見(jiàn) 平臺(tái)操作指南 中 選課 高中教師新課程通識(shí)培訓(xùn) 理解普通高中新課程 普通高中新課程培訓(xùn) 相應(yīng)學(xué)科 三 平臺(tái)操作指南1 注冊(cè)平臺(tái)2 用戶登錄3 注冊(cè)項(xiàng)目4 進(jìn)入項(xiàng)目頁(yè)面5 課程學(xué)習(xí)6 作業(yè) 7 答疑8 文章9 班級(jí)留言板10 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