八年級(jí)物理上冊(cè)3.7眼睛與光學(xué)儀器課件教案學(xué)案練習(xí)(打包10套)(新版)粵教滬版.zip
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《3.7 眼睛與光學(xué)儀器》導(dǎo)學(xué)案
一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道放大鏡的原理;
2.知道眼睛的視覺(jué)的形成;掌握近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法;
3.知道照相機(jī)的原理。
二【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示】
自研自探環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
展示提升環(huán)節(jié)
質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
總結(jié)歸納環(huán)節(jié)
自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間
互動(dòng)展示內(nèi)容
形式、時(shí)間
展示方案內(nèi)容
方式、時(shí)間
隨 堂 筆 記
(成果記錄·知識(shí)生成·同步演練 )
板塊一:舊知鏈接
學(xué)法指導(dǎo):回顧凸透鏡的成像規(guī)律的相關(guān)知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合上節(jié)課的成像規(guī)律完成下列內(nèi)容,圖示法在教師指導(dǎo)下完成。
1.用自己喜歡的方式寫出凸透鏡成像的規(guī)律,帶領(lǐng)全班同學(xué)掌握這個(gè)規(guī)律: (可以用列表格法、口訣法、圖示法)
板塊二:凸透鏡應(yīng)用--放大鏡、照相機(jī)
學(xué)法指導(dǎo)1,認(rèn)真閱讀課本P72放大鏡,仔細(xì)觀察圖文,在隨堂筆記中寫出放大鏡的原理,談?wù)勗鯓舆x用一個(gè)凸透鏡作為放大鏡。
2,照相機(jī)可以正確保存和再現(xiàn)畫面,你使用過(guò)照相機(jī)嗎?你了解照相機(jī)嗎?認(rèn)真閱讀P74-P75活動(dòng)2的內(nèi)容,結(jié)合圖文,請(qǐng)你從原理、結(jié)構(gòu)上寫出你對(duì)照相機(jī)的認(rèn)識(shí),結(jié)合你的照相經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)你是怎樣調(diào)節(jié)照相的大小的。
板塊三:眼睛是怎樣看見物體的
學(xué)法指導(dǎo):眼睛是心靈的窗戶,你了解眼睛的結(jié)構(gòu)嗎?現(xiàn)在有很多的同學(xué)用眼不衛(wèi)生導(dǎo)致近視眼,你知道近視眼的成因和矯正嗎?帶著晶狀體、視網(wǎng)膜、成像等關(guān)鍵詞認(rèn)真閱讀課本P72-73內(nèi)容,結(jié)合圖文,自主完成下列思考題,標(biāo)注疑難,準(zhǔn)備在互動(dòng)時(shí)尋求幫助。
1.先認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu),在隨堂筆記中用關(guān)鍵詞寫出產(chǎn)生視覺(jué)的過(guò)程。
2.先仿照課本簡(jiǎn)圖畫出近視眼的成因,再用文字寫出成因,然后談?wù)劷曆塾檬裁赐哥R來(lái)矯正。
3.先仿照課本簡(jiǎn)圖畫出遠(yuǎn)視眼的成因,再用文字寫出成因,然后談?wù)勥h(yuǎn)視眼用什么透鏡來(lái)矯正。
自研完畢對(duì)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容提出一個(gè)你認(rèn)為很有價(jià)值的問(wèn)題:
。
A. 兩人小對(duì)子:
①對(duì)子間檢查自研成果,用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定;交流討論凸透鏡成像規(guī)律。
( 3min )
B、五人互助組:小組長(zhǎng)主持:
①先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題,并解疑;
②重點(diǎn)討論:
板塊二:放大鏡、照相機(jī)的原理;
板塊三
近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。
( 5min )
C、十人共同體:教師給出抽簽順序,組長(zhǎng)主持①檢查本組的任務(wù)是否所有成員100%掌握,對(duì)有疑問(wèn)的成員找同學(xué)幫扶,②確定本組展示方案,組長(zhǎng)分派任務(wù),確保有成員板書規(guī)劃;有成員檢查板書;帶其他組員完成展示前的預(yù)演。
( 5min )
展示單元一:
預(yù)設(shè):建議用三種方法展示,先用圖示法展示成像規(guī)律,再用口訣法強(qiáng)化規(guī)律,最后用表格法記憶。
展示單元二:
預(yù)設(shè):1.用圖示法展示凸透鏡的原理。
2.建議用商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)員的身份講解照相機(jī)的結(jié)構(gòu),再用情景模擬的方式談?wù)務(wù)障鄼C(jī)的使用和調(diào)節(jié)。
展示單元三:
預(yù)設(shè):1.用畫圖的方式展示眼睛的結(jié)構(gòu),并標(biāo)注出關(guān)鍵詞。
2.建議畫出簡(jiǎn)圖展示近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正;也可以用情景模擬的方式展示。
展示單元四:
結(jié)合三個(gè)板塊的內(nèi)容,嘗試給出正確答案,選擇題要求展示選擇理由,其他選項(xiàng)錯(cuò)誤點(diǎn)。
一:舊知鏈接
1、表格法、口訣法、圖示法
二:凸透鏡應(yīng)用--放大鏡、照相機(jī)
1.放大鏡原理
2、照相機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)
三:眼睛是怎樣看見物體的
1.眼睛的結(jié)構(gòu):
2.近視眼的成因和矯正:
3.遠(yuǎn)視眼的成因和矯正:
(25分鐘)對(duì)子評(píng)定等級(jí):
板塊四:知能轉(zhuǎn)化
學(xué)法指導(dǎo):全班同學(xué)完成當(dāng)堂反饋中的內(nèi)容,做到安靜、緊張、有序,標(biāo)注疑難,準(zhǔn)備在互動(dòng)時(shí)尋求幫助。(根據(jù)近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法完成當(dāng)堂反饋的2、3、4)
三、當(dāng)堂反饋(7min)
1. 某同學(xué)用焦距為10㎝的凸透鏡去觀察書上的文字,所成的像如圖1所示,則文字到凸透鏡的距離為( )
A、25㎝ B、15㎜ C、6㎝ D、12㎝
2.下列四幅圖中,分別反映近視眼的成因及矯正方法的兩幅圖是( )
A.① ③ B.① ④ C.② ③ D.② ④
3.如圖2所示為近視眼和遠(yuǎn)視眼的成像光路圖,圖(a)為 眼,
應(yīng)用 鏡來(lái)矯正;圖(b)為 眼,應(yīng)用 鏡來(lái)矯正。
4.小明的爺爺和爸爸都是老花眼,爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹匾恍?,小明的媽媽則是近視眼.他們用的三副眼鏡都放在報(bào)紙上,如圖3—33所示,現(xiàn)在爸爸要看書,讓小明把眼鏡遞給他,小明應(yīng)該拿圖__________中的那一副.
5.照集體像時(shí),?發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭,?如不移動(dòng)人的位置,?則照像機(jī)應(yīng)該_______被照像的人.? (選填“靠近?”或“遠(yuǎn)離”??)
6.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),所用凸透鏡焦距為10cm.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如圖22所示,光屏上可得一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是 (選填“倒立”或“正立”), (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.生活中 就是利用這個(gè)原理制成的.圖中若固定凸透鏡,將蠟燭移到30 cm刻線處,再向
(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置,又可在屏上得到一個(gè)清晰的像.將蠟燭移到20 cm刻線處,再向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置,又可在屏上得到一個(gè)清晰的像,生活中 就是利用這個(gè)原理制成的.
四、培輔課:(附培輔單)
疑惑告知:
效果描述:
五、反思課:
今日心得:
今日不足:
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編號(hào):4113011
類型:共享資源
大?。?span id="vrt1ttj" class="font-tahoma">16.32MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2019-12-31
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物理
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眼睛
光學(xué)儀器
課件
教案
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粵教滬版
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