八年級物理上冊1.1《長度和時(shí)間的測量》課件教案練習(xí)(打包11套)北京課改版.zip
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一、長度和時(shí)間的測量
基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
1.36mm= dm,900s= min.
2.某同學(xué)進(jìn)行測量記錄時(shí)因粗心漏掉了單位,請你補(bǔ)上:物理教科書的厚度為8.2 ,課桌的寬度為0.65 .
3.圖11-30是測量一木塊長度的示意圖??潭瘸叩姆侄戎凳莀________,物體的長度_________________cm。
圖11-30
4.請你將下列長度按從大到小的順序進(jìn)行排列(填序號)
A.太陽的直徑為7×1011cm
B.原子核的半徑為2×10-15m
C.人高度為1.7×103mm
D.珠穆朗瑪峰高度為8.84813km
E.萬里長城全長為6.7×1012μm
F.課桌長為1m
5.請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)將以下活動(dòng)所需時(shí)間由長到短排列(填序號)( )
A.去操場做一節(jié)廣播操
B.到隔壁教室去借一本書
C.到距離家3km的學(xué)校上學(xué)
D.眨一下眼睛
6.某學(xué)生在記錄測量結(jié)果時(shí)忘記寫單位,試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是“厘米”( )
A.一支鉛筆的直徑是7.1 B.茶杯的高度是11.2
C.物理書的長度是2.52 D.他自己的身高是16.75
7.以下數(shù)據(jù),最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是( )
A.5.5m B.3.5m C.2.0m D.1.5m
8.李明同學(xué)測量課本寬度的4次結(jié)果如下,其中記錄錯(cuò)誤的一次是( )A. 17.31cm
B. 17.32cm
C. 17.52cm
D. 17.30cm
9.如圖11-31,在測物體長度時(shí),有以下幾種方式,其中操作正確的是( )
圖11-31
10.木鉛筆是同學(xué)們天天用到的工具。你判斷一下,小宇對木鉛筆的下列估測哪個(gè)有誤,請你把它找出來( )
A.鉛筆的質(zhì)量約為5kg
B.鉛筆的長度約為 20cm
C.鉛筆的截面積約為0.5cm2
D.鉛筆芯的直徑約為 1 mm
11.某同學(xué)為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:
a.量出一本書的厚度,記錄L;
b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(設(shè):沒有磨損);
c.翻看物理書最后一頁的頁碼,記錄n;
d.用L/n 表示物理書內(nèi)每張紙的厚度,記錄d;
(1)上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是 ,應(yīng)分別為 ;
(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號) 。
12.如圖11-32所示,是一棵百年銀杏樹,小明想知道此樹的樹干A處的有多粗,可是小明身邊只有直尺沒有軟皮尺,請你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測量A處直徑大小的方案。
圖11-32
要求:說明所需的輔助器材,并寫出簡要的操作步驟。
綜合提高訓(xùn)練
1.為了測出細(xì)銅絲的直徑,某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈.如圖所示,用分度值是1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為 cm,可算出細(xì)銅絲的直徑約為 mm。
2.某校探究學(xué)習(xí)小組,為了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快,還是在光滑面上爬得快,他們用一條蚯蚓在相同條件的外界下,分別讓它在不同的表面上爬行,為了比較蚯蚓在不同表面上爬行的快慢,必須算出蚯蚓爬行的 ,為了準(zhǔn)確測出蚯蚓爬行的路程,在確定蚯蚓的爬行起點(diǎn)和終點(diǎn)時(shí),他們應(yīng)該選擇蚯蚓的 (填頭部或尾部)作為觀察對象,因蚯蚓爬行的路程是彎曲的,為了測出它的爬行的路程,除了使用棉線外,還需要的測量器材是: 。
3.有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):①用刻度尺測細(xì)銅絲直徑:把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密派繞50圈;然后用刻度尺量出線圈的總長度再除以50;②測一個(gè)大頭針的質(zhì)量:先測出100個(gè)大頭針的總質(zhì)量,再除以100。這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)遇到問題的共同特點(diǎn)是: ,解決辦法的共同特點(diǎn): 。
4.實(shí)驗(yàn)室的常用秒表,長針走一圈是 s,估計(jì)一下自己的身體的“生物鐘”——脈搏跳動(dòng)10次大約 s。
5.“納米”是一種長度單位,1nm=10-9m,納米技術(shù)是以0.1—100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學(xué),目前我國在對納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列,1.76×109nm可能是( )
A.一個(gè)人的身高
B.物理課本的長度
C.一座山的高度
D.一個(gè)籃球場的長度
6.下面說法中,正確的是( )
A.如果測量方法都是正確的,那么不論是哪個(gè)人測量同一物體的長度都應(yīng)得到相同的結(jié)果
B.兩個(gè)人測同一物體的長度,測出的數(shù)值不同,其中一定有一人的測量方法不正確
C.物體的真實(shí)長度是一定的,只要測量方法正確一定不會有誤差
D.物體的真實(shí)長度是一定的,即使測量方法正確也會產(chǎn)生誤差
7.有一疊紙,怎樣測得某中一張紙的厚度?
8.要測出一幢12層住宅樓的高度,請你提出三種方法.
9.意大利的比薩斜塔600多年來“斜而不倒”. 300多年前物理學(xué)家伽利略在塔上做了著名的自由落體實(shí)驗(yàn),使其更加充滿了神奇的魅力,吸引著世界各地游客紛至沓來.斜塔究竟有多高呢?圖11-34為比薩斜塔的正面照片,請你仔細(xì)觀察圖片,利用圖片所提供的信息,推斷測算出斜塔實(shí)際高度,并簡單說出推斷理由.
圖11-34
10.為了探究誤差產(chǎn)生的原因,小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)找出幾把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),從中取出兩把不同的刻度尺,將它們的零刻度線對齊,再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊;換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。
(2)在一張白紙上畫了一根直線,由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測量直線的長度,注意:使用的是同一把刻度尺,并將零刻度對準(zhǔn)直線的起點(diǎn)。
現(xiàn)在請回答下列幾個(gè)問題:
①15cm的刻度線不再對齊說明了:
②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同,說明了:
③通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些?
11.在觀察如圖11-35小球擺動(dòng)時(shí),小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相同。于是他產(chǎn)生了猜想,小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t:
① 可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);
② 可能跟繩子長度l有關(guān);
③ 可能跟小球移開的距離s有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量,則:
(1)除圖11-35所示的器材外還需要 、 ;
圖11-35
(2)在測出不同條件下,瓶子來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù)。則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號為 的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
序號
瓶質(zhì)量m/g
移開距離s/格
懸線長度l/格
來回時(shí)間t/s
1
20
3
12
2.1
2
40
3
12
2.1
3
60
3
12
2.1
4
60
2
12
2.1
5
60
1
12
2.1
6
60
3
9
1.9
7
60
3
6
1.5
(3)通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與 無關(guān),與 有關(guān)(填寫字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測準(zhǔn),請你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測量方法: 。
參考答案:
基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
1.0.36 15
2.mm m
3.1mm 1.16
4.A、E、D、C、F、B
5.C、A、B、D
6.B
7.B
8.C
9.C
10.A
11.a(chǎn)、d a.選擇書內(nèi)頁100張 除以紙的張數(shù) b a c d
12.器材:細(xì)線 步驟:將細(xì)線圍繞A點(diǎn)樹干繞一圈;用尺測出繞樹干一圈的細(xì)線長,并多次測量求平均值,記為l;樹干直徑為l/π
綜合提高訓(xùn)練
1.4.7~5.0 1.5~1.6
2.速度 尾部 刻度尺
3.待測量太小,不便于直接測量 以多測少
4.30 6~8s
5.A
6.D
7.答:一張紙的厚度一般約為幾十微米,而常用的測量工具達(dá)不到這樣的準(zhǔn)確程度,不能直接測量,只能用積多求少法間接地測量。用刻度尺測出一疊紙(幾張)的厚度為d,則一張紙的厚度為:L=.
8.解:(1)在樓頂用皮尺垂下測量;(2)用繩子從樓頂垂下,再測出繩子長;(3)測出一層樓高再乘以12;(4)用標(biāo)桿配合測樓長可得樓高;(5)用高度計(jì)測量.
9.解:觀察圖片.取人的身高1.7m.選取人的身高作為推算的依據(jù).
測量圖片中某人的高度約為2.0mm ( 1分 )實(shí)際測量圖片塔高64.6mm
根據(jù)比例知識可知:塔高 H = 64.6mm×1.7m / 2.0mm = 54.9 m
10.(1) 刻度尺刻度線不均勻;
(2)有誤差;
(3)測量時(shí)估讀值因人而不同,誤差總是不可避免的 誤差有測量工具誤差引起,也有測量的人引起
11.(1)秒表 天平
(2)3、6、7
(3)m、s l
(4)測出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為t/n.
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編號:4113401
類型:共享資源
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上傳時(shí)間:2019-12-31
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長度和時(shí)間的測量
年級
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上冊
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長度
時(shí)間
測量
課件
教案
練習(xí)
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