八年級政治下冊第五單元我是中國公民5.1《我們都是公民》課件教案習題素材（打包9套）粵教版.zip

八年級政治下冊第五單元我是中國公民5.1《我們都是公民》課件教案習題素材（打包9套）粵教版.zip,我們都是公民,年級,政治,下冊,第五,單元,我是,中國公民,5.1,我們,都是,公民,課件,教案,習題,素材,打包,粵教版 《我們都是公民》活動探究型教案 一、 教材分析 《我們都是公民》是粵教版教材初二第五單位第一課的內(nèi)容，學好本課既有助于了解以后各課的內(nèi)容，更有利于從總體上把握各課之間的內(nèi)在聯(lián)系。本課內(nèi)容是本冊書的理論基礎部分，學好本課知識對掌握公民的權(quán)利與義務以及憲法的作用相當重要和關鍵。 二、 學清分析 我認為對學生的分析很重要，不了解學情就無法對癥下藥，我任課的初二兩個班級層次明顯，一班學習氛圍較好，學生整體素質(zhì)較高，接受較快，但學生普遍發(fā)言不積極，我在教學中主要引導他們把知識拓寬、學精，引導他們積極發(fā)言;二班的尖子生較少，中等偏下的較多，我認為對他們的教學主要抓牢基礎，適當擴展，尤其要培養(yǎng)一部分差生的學習興趣。 三、 教學目標 1.掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義，了解自己所具有的中國公民身份。 2.明白公民身份的基本內(nèi)涵，平等地享有法律規(guī)定的公民權(quán)利，同時也必須履行法律規(guī)定的公民義務。 3.樹立公民意識的重要性，懂得作為新一代公民，應該如何提高自身的公民素質(zhì)。 四、教學重點、難點： 1.教學難點：如何培養(yǎng)學生的公民意識。 2.教學難點：公民身份的確認與公民身份的內(nèi)涵 五、教學準備 制作多媒體科件，搜集與本課相關的素材。 六、教學過程 環(huán)節(jié)一：課堂導入 視頻欣賞：亞航失事飛機上共162人無中國公民 思考：在亞航空難中，無中國公民，什么是公民和中國公民呢？ 環(huán)節(jié)二：新知探究 活動：分組探究——誰說對了 1.王小青的想法不準確，我們一出生具有國籍，不受是否拿到身份證的影響。 2.陳曠的想法不準確，我們一出生具有中國國籍，不受年齡的限制。 3.張怡的看法是對的，她小姨的女兒一出生就是公民了。 4.張強的看法不正確，公民犯罪只會被剝奪某些權(quán)利，不可能會被剝奪公民身份。 5.張萌的看法不準確，陳燕雖然出國留學了，但如果她不加入外國國籍，她還是中國公民。 小結(jié)： （1）公民的定義：公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔義務的人。個人具有某國國籍就是該國公民。公民是按照國家法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔義務的個人。 （2）中國公民：我國法律規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。 （3）國籍定義：國籍是一個人屬于某個國家的一種法律上的身份。 故事：一個小提琴手的煩惱 有一個很有名氣的小提琴手，他一心想到西方國家發(fā)展。他利用到西歐某國訪問演出的機會，宣布自動放棄中國國籍。由于失去了中國國籍，就不能以中國公民的身份取得該國的居住權(quán)，也無法找到固定的工作，最后他只能靠賣藝為生。不久，他在那個國家混不下去了，只好流浪到東南亞某國，在一家低級的酒吧靠伴奏度日。 閱讀材料，談談你的感受? 公民的稱號表達了國家法律對本國公民的管轄和保護，任何時候、任何地方、任何條件下，只要公民的合法權(quán)益受到了侵害，國家都會義不容辭地提供保護和幫助。 事件回放：2015年2月28日，也門薩那，沙特空襲行動持續(xù)。中國駐也門大使田琦透露，在也門的中國公民總計590人。中國外交部發(fā)言人表示，中國政府高度重視也非常關心在也門中國公民和機構(gòu)的安危，將根據(jù)也門形勢發(fā)展和需要，及時采取行動，確保中方有關人員安全。一艘中國戰(zhàn)艦29日停靠也門港口亞丁，撤離中國公民。我們的同胞很快就安全地踏上他們的歸途。 思考：1.中國游客為什么能順利擺脫困境？ 2.你對事件的完滿解決有什么感受？ 感受：國家是公民權(quán)利的強大后盾，我們?yōu)樽鎳膹姶蟾械阶院?、幸福和驕傲，我們要珍惜享有的?quán)利，要為祖國的繁榮穩(wěn)定盡自己應有的義務。 小結(jié)：公民身份的內(nèi)涵是什么？（公民意識） 1.公民是受國家憲法和法律管轄和保護的個人 2.社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主； 3.公民在法律上享有平等的權(quán)利。這些權(quán)利由國家憲法和法律明確規(guī)定和實施保護 公民與人民的區(qū)別： （1）內(nèi)涵上：公民是法律概念，與之相對的概念是外國人； 人民是政治概念，與之相對的概念是敵人。 （2）范圍上：公民>人民 公民的范圍比人民廣，除包括人民外，還包括人民的敵人，指全體社會成員； 凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民。 故事：在美國波士頓地區(qū)，一位叫王淵的中國女高中生因在當?shù)貙W校品學兼優(yōu)，不僅被著名的哈佛大學提前錄取，而且還被提名為年度美國總統(tǒng)獎候選人，然而當?shù)弥@此獎必須放棄中國國籍、加入美國國籍時，她毅然作出了寧愿不要大獎，也要中國國籍的選擇。王淵同學說：“我以中國人為榮”，“我要為中國做一點事情”。 請思考：王淵同學為什么能夠抵制住“總統(tǒng)獎候選人”的巨大誘惑呢？ 小結(jié)：樹立國家觀念 請觀察下列圖片，談談你的感受？ 培養(yǎng)堅定的公民意識和良好的公民道德；增強法律意識，遵守國家法律。 總結(jié)：樹立公民意識，做個合格公民 一要樹立國家觀念； 二要培養(yǎng)堅定的公民意識和良好的公民道德； 三要增強法律意識，遵守國家法律。 環(huán)節(jié)三：心靈感悟 動畫欣賞：五星紅旗（目的：增強學生的愛國情操，做合格的小公民） 環(huán)節(jié)四：行為提升 以“樹立公民意識，做合格小公民”為主題，起草一份行動方案。 環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié) 教師寄語 做合格的小公民，在家庭孝敬父母，友愛親人，節(jié)儉勤勞，自強上進，讓父母親朋為我驕傲放心。 做合格的小公民，在學校團結(jié)守紀，尊師助人，努力學習，刻苦鍛煉，讓老師同學對我充分信任。 做合格的小公民，在社會愛國守法，明禮誠信，遵守公德，學會奉獻，讓祖國人民對我滿懷信心。 本課知識要點： 一、公民身份的確認 1.公民的定義； 2.公民與國籍； 3.我國法律對國籍的有關規(guī)定； 二、公民身份的內(nèi)涵 1.公民身份表示著個人與國家的法律關系； 2.社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主； 3.公民具有國家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)利義務； 4.公民在法律上享有平等的權(quán)利。 三、樹立公民意識，做個合格公民 1.要樹立國家觀念； 2.要培養(yǎng)堅定的公民意識和良好的公民道德； 3.要增強法律意識，遵守國家法律。 環(huán)節(jié)六：當堂達標 中國公民小李留學美國3年后想加入美國國籍，但他又不想放棄中國國籍。下列觀點正確的是（ ） A.這是可以做到的，因為我國的法律沒有限制 B.這是不可能的，因為我國法律不承認中國公民具有雙重國籍 C.這是不允許的，因為他出生在中國 D.這是可以的，因為美國法律承認他具有雙重國籍 七、教學反思 1.強調(diào)學生自主學習，注重學生的互動合作。在案例中展示觀點，在價值沖突的辨析中澄清觀點，在自主探究中提煉觀點，讓學生容易接受。 2.教材在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，清晰、雅致、活潑，給人耳目一新。 3.真正落實以學生為中心、以學生發(fā)展為根本,活用教材，調(diào)動學生學習的趣味性，達到學以致用的效果。 4 我們都是公民課堂導入亞航失事飛機上共162人 無中國公民明白公民身份的基本內(nèi)涵，平等地享有法律規(guī)定的公民權(quán)利，同時也必須履行法律規(guī)定的公民義務。標題掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義，了解自己所具有的中國公民身份。學習目標樹立公民意識的重要性，懂得作為新一代公民，應該如何提高自身的公民素質(zhì)。重點難點重點重點難點難點公民身份的確認與公民身份的內(nèi)涵如何培養(yǎng)學生的公民意識情境體驗思考：在亞航空難中，無中國公民，什么是公民和中國公民呢？分組探究分組探究誰說對了誰說對了新知探究王小青的想法不準確，我們一出生具有國籍，不受是否拿到身份證的影響。陳曠的想法不準確，我們一出生具有中國國籍，不受年齡的限制。新知探究張怡的看法是對的，她小姨的女兒一出生就是公民了。張萌的看法不準確，陳燕雖然出國留學了，但如果她不加入外國國籍，她還是中國公民。張強的看法不正確，公民犯罪只會被剝奪某些權(quán)利，不可能會被剝奪公民身份。.什么是公民？2.什么是中國公民？3.中國的國籍怎么獲得？公民：指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔義務的人。我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。一是個人具有某國國國籍籍就是該國公民；二是公民是按照國家法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔義務享有權(quán)利和承擔義務的個人。認識公民父母雙方或一方是中國公民（但是出生時即具有外國國籍的除外）新知探究故事：一個小提琴手的煩惱故事：一個小提琴手的煩惱公民的稱號表達了國家法律對本國公民的管轄和保護，任何時公民的稱號表達了國家法律對本國公民的管轄和保護，任何時候、任何地方、任何條件下，只要公民的合法權(quán)益受到了侵害，候、任何地方、任何條件下，只要公民的合法權(quán)益受到了侵害，國家都會義不容辭地提供保護和幫助。國家都會義不容辭地提供保護和幫助。有一個很有名氣的小提琴手，他一心想到西方國家發(fā)展。他利用到西歐某國訪問演出的機會，宣布自動放棄中國國籍自動放棄中國國籍。由于失去了中國國籍，就不能以中國公民的身份取得該國的居住權(quán)，也無法找到固定的工作，最后他只能靠賣藝為生。最后他只能靠賣藝為生。不久，他在那個國家混不下去混不下去了，只好流浪到東南亞某國，在一家低級的酒吧靠伴奏度日。閱讀材料，談談你的感受?新知探究 2015年2月28日，也門薩那，沙特空襲行動持續(xù)。中國駐也門大使田琦透露，在也門的中國公民總計590人。中國外交部發(fā)言人表示，中國政府高度重視也非常關心在也門中國公民和機構(gòu)的安危，將根據(jù)也門形勢發(fā)展和需要，及時采取行動，確保中方有關人員安全。一艘中國戰(zhàn)艦29日?？恳查T港口亞丁，撤離中國公民。我們的同胞很快就安全地踏上他們的歸途。新知探究思考：1.中國游客為什么能順利擺脫困境？2.你對事件的完滿解決有什么感受？感受：國家是公民權(quán)利的強大后盾，我們?yōu)樽鎳膹姶蟾械阶院?、幸福和驕傲，我們要珍惜享有的?quán)利，要為祖國的繁榮穩(wěn)定盡自己應有的義務。新知探究小結(jié)：公民身份的內(nèi)涵是什么？（公民意識）1.公民是受國家憲法和法律管轄和保護的個人2.社會主義民主政治的根本和核心是人民人民當家作主；3.公民在法律上享有平等的權(quán)利這些權(quán)利由國家憲法和法律明確規(guī)定和實施保護新知探究公民與人民的區(qū)別公民與人民的區(qū)別 公公公公 民民民民 人人人人 民民民民公民是法律概念公民是法律概念公民的范圍比人民廣泛，除公民的范圍比人民廣泛，除包括人民外，還包括人民的包括人民外，還包括人民的敵人，指全體社會成員敵人，指全體社會成員人民是政治概念人民是政治概念新知探究 在美國波士頓地區(qū)，一位叫王淵的中國女高中生因在當?shù)貙W校品學兼優(yōu)，不僅被著名的哈佛大學提前錄哈佛大學提前錄取取，而且還被提名為年度美國總統(tǒng)獎候選人年度美國總統(tǒng)獎候選人，然而當?shù)弥@此獎必須放棄中國國籍、加入美國國籍時，她毅然作出了寧愿不要大獎，也要中國國籍的選擇要中國國籍的選擇。王淵同學說：“我以中國人為榮我以中國人為榮”，“我要為中國做一點事情我要為中國做一點事情”。要樹立國家觀念要樹立國家觀念新知探究請觀察下列圖片，談談你的感受？請觀察下列圖片，談談你的感受？培養(yǎng)堅定的民主意識和良好的公民道德培養(yǎng)堅定的民主意識和良好的公民道德新知探究增強法律意識，遵守國家法律增強法律意識，遵守國家法律新知探究樹立公民意識，做個合格公民樹立公民意識，做個合格公民（三）要增強法律意識，遵守國家法律（二）要培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識（一）要樹立國家觀念新知探究心靈感悟動畫欣賞：五星紅旗行為提升以以“樹立公民意識，做合格小公民樹立公民意識，做合格小公民”為主題，為主題，起草一份行動方案。起草一份行動方案。課堂小結(jié)公民身份的公民身份的確確認公民的定義公民與國籍公民身份的公民身份的內(nèi)含內(nèi)含公民是受國家憲法和法律管轄和保護的個人社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主；公民在法律上享有平等的權(quán)利做合格公民做合格公民樹立國家觀念培養(yǎng)堅定的民主意識和良好的公民道德增強法律意識，遵守國家法律課堂小結(jié)教師寄語教師寄語 做合格的小公民，在家庭在家庭孝敬父母，友愛親人，節(jié)儉勤勞，自強上進，讓父母親朋為我驕傲放心。做合格的小公民，在學校在學校團結(jié)守紀，尊師助人，努力學習，刻苦鍛煉，讓老師同學對我充分信任。做合格的小公民，在社會在社會愛國守法，明禮誠信，遵守公德，學會奉獻，讓祖國人民對我滿懷信心。當堂達標中國公民小李留學美國中國公民小李留學美國3 3年后想加入美國國籍，但他又不想年后想加入美國國籍，但他又不想放棄中國國籍。下列觀點正確的放棄中國國籍。下列觀點正確的是是（）A.A.這是可以做到的，因為我國的法律沒有限制這是可以做到的，因為我國的法律沒有限制B.B.這是不可能的，因為我國法律不承認中國公民具有雙重這是不可能的，因為我國法律不承認中國公民具有雙重國籍國籍C.C.這是不允許的，因為他出生在中國這是不允許的，因為他出生在中國D.D.這是可以的，因為美國法律承認他具有雙重國籍這是可以的，因為美國法律承認他具有雙重國籍B B 5.1　我們都是公民 第一課時　公民身份的確認　公民身份的內(nèi)涵 測控導航表 知識點 題號 公民身份的確認 1、2、3 公民身份的內(nèi)涵 4、5、6、7、8、9、10 一、單項選擇題 1.中華人民共和國公民是指(　A　) A.具有中華人民共和國國籍的人 B.在中國居住的人 C.在中國有房子的人 D.在中國上學的人 解析:本題考查學生對我國公民含義的理解。在我國,凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民,所以A 正確。 2.(2015保山騰沖八中期中)2014年12月,河北省定州市“文明小天使”評選活動結(jié)束,在這一活動的號召下,中小學生積極爭做文明小公民。下面屬于中華人民共和國公民的是(　B　) ①具有中華人民共和國國籍,但被剝奪政治權(quán)利的人　②美籍華人?、酃_克族的手工藝人?、芗尤胫袊鴩姆侵迣W生 A.①②③ B.①③④ C.①② D.②③ 解析:本題考查中國公民這一知識點。中國公民是指具有中華人民共和國國籍的 人,①③④都具有中國國籍,是中國公民;美籍華人具有美國國籍,不是中國公民,②排除。 3.網(wǎng)上流傳著一則“中國明星外國國籍”的帖子,曝光了眾多明星加入外國國籍。當然也有主動放棄的,如香港影星周潤發(fā)更以“做中國人,爽”為由,拒絕加入美國國籍。下列表述正確的是 (　D　) A.加入外國國籍的明星法律意識薄弱 B.加入外國國籍的明星具有雙重國籍 C.加入外國國籍的明星是忠于自己的國家 D.加入外國國籍的明星就不再是中國公民 解析:我國法律不承認中國公民具有雙重國籍,故加入外國國籍的明星就不再是中國公民,故選項D正確。 4.杭州市圖書館從2003年開始,允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀,已有10多年,當有人質(zhì)疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時,館長回答:“我無權(quán)拒絕他們來讀書,但您有權(quán)選擇離開。”從這件事中我們可以得出的正確認識是(　C　) A.公民享有廣泛的權(quán)利 B.公民享有政治權(quán)利和自由 C.公民平等地享有權(quán)利 D.法律具有強制性 解析:本題考查我們運用所學知識分析問題、解決問題的能力。題干材料中為乞討者提供閱讀機會,體現(xiàn)了公民平等地享有學習的權(quán)利。A、B、D在題干中沒有體現(xiàn),故選C。 5.下列對“公民身份的內(nèi)涵”理解錯誤的是(　C　) A.公民是國家的成員,是受國家憲法和法律保護的個人 B.每個中國公民, 都享有國家憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利(被剝奪政治權(quán)利的公民除外) C.作為中國公民,可以不必按照我國憲法和法律的規(guī)定承擔義務 D.作為公民,我們享有平等的權(quán)利,即公民的法律地位是平等的 解析:本題是一道逆向思維題。公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時履行憲法規(guī)定的公民義務,故C說法有誤,根據(jù)逆向思維原則,C可入選。 6.(2015江西改編)女大學生小郭在應聘某烹飪學校職位時,多次因該?！跋拚心行浴钡恼衅笚l件而被拒絕,隨后她提起了訴訟。法院最終判決該校行為侵犯了小郭的平等就業(yè)權(quán),應向其賠償精神損害撫慰金。大學生小郭的行動表明(　B　) ①人和人之間的平等,就是物質(zhì)上的相等或平均?、谠V訟是公民維護自身合法權(quán)益的唯一正確途徑　③具有運用法律的能力,是一個人生存所需要的重要能力?、芊擅媲叭巳似降?公民應積極依法維護自身平等權(quán)利 A.①②③ B.③④ C.①②④ D.②③④ 解析:本題主要考查依法維護平等權(quán)利的相關知識。材料表明當自己的權(quán)利受到侵害時要學會依法維權(quán),這也是一個人生存所需要的重要能力,③④正確;人與人之間的平等是指人格、法律上的平等,①錯誤;訴訟是公民維護合法權(quán)益的有效途徑,但不是唯一途徑,②錯誤。 7.廣東省人大代表密切聯(lián)系群眾,反映群眾意愿,提出建議;有關部門對此高度重視,及時予以回應。省人大代表建議辦理的答復滿意率為98.5%。這體現(xiàn)了(　A　) A.我國是人民當家作主的社會主義國家 B.人大代表才是國家和社會的真正主人 C.公民的建議對國家事務的決策、管理產(chǎn)生影響和作用 D.只有人大代表才享有管理國家的權(quán)力 解析:本題考查對社會主義民主政治的根本和核心的理解。社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主,上述材料體現(xiàn)了我國是人民當家作主的社會主義國家,A說法正確;每個公民都是國家和社會的主人,B說法錯誤;C與題意無關;D說法顯然錯誤。 8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》啟動后,有關部門、學校、社會團體等廣泛參與,兩次面向全社會公開征求意見,共收到各種意見、建議數(shù)百萬條,文本前后進行了40多輪大的修改?！毒V要》的制定和修改過程說明(　A　) A.社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主 B.我國所有重大決策都由社會各界共同決定 C.我國法律體現(xiàn)廣大人民的意志、利益 D.我國任何公民都享有政治權(quán)利和自由 解析:本題主要考查對人民是國家的主人的認識和理解能力。《綱要》的制定和修改有多方參與,征求意見和建議數(shù)百萬條,前后經(jīng)過多輪修改,說明了我國是人民當家作主的國家,A項正確;B項說法絕對化;C項說法正確,但材料未體現(xiàn);D項說法錯誤,被剝奪政治權(quán)利的公民則無法享有政治權(quán)利和自由。 二、非選擇題 9.簡答題 (2015廣州改編)平等是社會主義法律的基本屬性。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。請解釋“法律面前人人平等”這一原則的含義。 解析:本題主要考查法律面前人人平等這一知識點。從公民平等享有權(quán)利這一角度回答。 答案:公民平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利。無論是國家領導人,還是普通百姓,在法律面前一律平等,任何人都不能享有法律之外的特權(quán)。 10.分析說明題 材料一　2015年1月23日中原網(wǎng)訊　兩會期間,本報官方微博@鄭州日報的粉絲熱情高漲,熱捧兩會,針對交通、文化等民生問題,提出諸多建議。 網(wǎng)友@免貴姓李:政府多引導市民重視中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化,尤其要重視引導教育兒童學習中國傳統(tǒng)文化。老祖宗的東西不能丟。 網(wǎng)友@愛誰誰:不能只抱怨交通狀況不好,要先從自身找原因。開車的人自覺遵守交通規(guī)則,騎電動車和自行車的人要做到不闖紅燈、不走機動車道,行人走人行道。如果人人都做到各行其道,遵章守法,鄭州的出行環(huán)境肯定會好很多。 網(wǎng)友@反方向:現(xiàn)在大家的生活條件好了,茶余飯后就想找個休閑的地方放松一下。希望政府能多建供市民休閑、散步的綠地公園。 材料二　通遼市地稅局2014年度年所得12萬元以上個人所得稅自行納稅申報工作結(jié)束,共有2 865位納稅人自行進行了納稅申報,合計申報應納稅所得額54 268.75萬元,申報應納個人所得稅額6 622.87萬元。自行申報人數(shù)比上年同期增加1 172人,增長69%。 (1)上述材料體現(xiàn)了社會主義民主政治的根本和核心是什么? (2)請你運用所學知識對其進行闡述。 解析:本題主要考查人民當家作主。材料一體現(xiàn)了公民享有政治權(quán)利和自由,材料二體現(xiàn)了公民履行義務,是人民當家作主的表現(xiàn),體現(xiàn)了社會主義民主政治的根本和核心。 答案:(1)社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主。 (2)①人民當家作主,就是社會成員通過國家法律確認的公民身份,享有憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利,同時履行憲法規(guī)定的公民義務。②公民平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利。公民享有政治權(quán)利和自由。依照憲法和法律規(guī)定,公民有權(quán)參與國家政治活動,自由地表達自己在管理國家方面的愿望和意見。③公民通過履行憲法和法律規(guī)定的義務,為國家和社會作出自己的貢獻。 3 5.15.1我們都是公民我們都是公民第一課時公民身份的確認公民身份的內(nèi)涵第一課時公民身份的確認公民身份的內(nèi)涵1.1.什么是公民什么是公民?2.2.什么是中國公民什么是中國公民?3.3.公民身份的內(nèi)涵是什么公民身份的內(nèi)涵是什么?4.4.人民當家作主有哪些表現(xiàn)人民當家作主有哪些表現(xiàn)?1.1.公民身份的確認公民身份的確認(1)(1)公民的內(nèi)涵公民的內(nèi)涵:公民是指具有一國公民是指具有一國 ,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有并根據(jù)該國法律規(guī)定享有 并并承擔承擔 的人。的人。(2)(2)成為中國公民的條件成為中國公民的條件:凡具有凡具有 的人都是中華人民的人都是中華人民共和國公民。每個社會成員共和國公民。每個社會成員,除必須除必須“具有中華人民共和國國籍具有中華人民共和國國籍”外外,沒有沒有任何限制條件任何限制條件,即不管男女老幼、是否享有政治權(quán)利即不管男女老幼、是否享有政治權(quán)利,都是中國公民。我國都是中國公民。我國法律不承認中國公民具有法律不承認中國公民具有 國籍。國籍。2.2.公民身份的內(nèi)涵公民身份的內(nèi)涵(1)(1)公民身份的內(nèi)涵是什么公民身份的內(nèi)涵是什么?公民是國家的成員。公民是國家的成員。“公民公民”是一種是一種 身身份份,“公民公民”是指受國家憲法和法律保護的個人。是指受國家憲法和法律保護的個人。(2)(2)社會主義民主政治的根本和核心社會主義民主政治的根本和核心:是是 。國籍國籍權(quán)利權(quán)利義務義務中華人民共和國國籍中華人民共和國國籍雙重雙重法律法律人民當家作主人民當家作主(3)(3)人民當家作主的表現(xiàn)人民當家作主的表現(xiàn)人民當家作主人民當家作主,就是社會成員通過國家法律確認的公民身份就是社會成員通過國家法律確認的公民身份,享有憲法和享有憲法和法律規(guī)定的法律規(guī)定的 ,同時履行憲法規(guī)定的同時履行憲法規(guī)定的 。公民平等地享有法律規(guī)定的公民平等地享有法律規(guī)定的 。無論是國家領導人。無論是國家領導人,還是普通百姓還是普通百姓,在法律面前一律平等在法律面前一律平等,任何人都不能享有法律之外的特權(quán)。任何人都不能享有法律之外的特權(quán)。公民通過履行憲法和法律規(guī)定的義務公民通過履行憲法和法律規(guī)定的義務,為國家和社會作出自己的為國家和社會作出自己的 。(4)(4)公民享有政治權(quán)利和自由。公民享有政治權(quán)利和自由。依照憲法和法律規(guī)定依照憲法和法律規(guī)定,公民有權(quán)參與國家政公民有權(quán)參與國家政治活動治活動,自由地表達自己在管理國家方面的愿望和意見。自由地表達自己在管理國家方面的愿望和意見。公民權(quán)利公民權(quán)利公民義務公民義務權(quán)利權(quán)利貢獻貢獻1.1.公民是指具有中國國籍的人。公民是指具有中國國籍的人。()2.2.在中國領土上出生的人都是中華人民共和國公民。在中國領土上出生的人都是中華人民共和國公民。()3.3.中國公民只能具有中國國籍。中國公民只能具有中國國籍。()4.4.公民是一種政治身份。公民是一種政治身份。()5.5.任何公民不得享有超越憲法和法律的特權(quán)。任何公民不得享有超越憲法和法律的特權(quán)。()探究點探究點1 1中華人民共和國公民中華人民共和國公民記者從昆明鐵路運輸中級法院獲悉記者從昆明鐵路運輸中級法院獲悉,2015,2015年年2 2月月1313日日,該院對云南省德宏州原該院對云南省德宏州原政協(xié)主席楊躍國貪污、賄賂一案作出一審宣判政協(xié)主席楊躍國貪污、賄賂一案作出一審宣判:楊躍國因受賄罪、貪污罪數(shù)楊躍國因受賄罪、貪污罪數(shù)罪并罰罪并罰,決定執(zhí)行無期徒刑決定執(zhí)行無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個人全部財產(chǎn)。并處沒收個人全部財產(chǎn)。【問題探究問題探究】(1)(1)被剝奪政治權(quán)利的楊躍國還是中國公民嗎被剝奪政治權(quán)利的楊躍國還是中國公民嗎?【點撥點撥】判斷是否是中國公民的依據(jù)是是否具有中國國籍。判斷是否是中國公民的依據(jù)是是否具有中國國籍?！窘獯鸾獯稹克侵袊?。因為我國憲法明確規(guī)定他是中國公民。因為我國憲法明確規(guī)定:凡具有中華人民共和國國凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。楊躍國雖然被剝奪了政治權(quán)利籍的人都是中華人民共和國公民。楊躍國雖然被剝奪了政治權(quán)利,但他仍然但他仍然具有中華人民共和國國籍具有中華人民共和國國籍,故他仍是中國公民。故他仍是中國公民。(2)(2)曾作為國家官員的楊躍國觸犯法律后也受到法律制裁曾作為國家官員的楊躍國觸犯法律后也受到法律制裁,這說明什么問題這說明什么問題?【點撥點撥】法律面前人人平等。法律面前人人平等?！窘獯鸾獯稹抗衿降鹊叵碛蟹梢?guī)定的權(quán)利。無論是國家領導人公民平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利。無論是國家領導人,還是普通百還是普通百姓姓,在法律面前一律平等在法律面前一律平等,任何人都不能享有法律之外的特權(quán)。任何人都不能享有法律之外的特權(quán)。被剝奪政治權(quán)利的人不再是我國公民。被剝奪政治權(quán)利的人不再是我國公民。此觀點錯誤。我國憲法規(guī)定此觀點錯誤。我國憲法規(guī)定:“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。和國公民。”即判斷是否是中國公民除必須具有中華人民共和國國籍外即判斷是否是中國公民除必須具有中華人民共和國國籍外,沒有任沒有任何條件限制何條件限制,即不管男女老幼、是否享有政治權(quán)利即不管男女老幼、是否享有政治權(quán)利,都是中國公民。都是中國公民。探究點探究點2 2人民當家作主人民當家作主昆明市質(zhì)監(jiān)局根據(jù)昆明市質(zhì)監(jiān)局根據(jù)昆明市人民政府重大決策聽證實施細則昆明市人民政府重大決策聽證實施細則等相關規(guī)定等相關規(guī)定組織召開了組織召開了昆明市電梯安全管理辦法昆明市電梯安全管理辦法(修訂修訂)聽證會聽證會,就就辦法辦法的修訂的修訂稿進一步向社會各界征集意見建議。與會代表對稿進一步向社會各界征集意見建議。與會代表對辦法辦法聽證稿進行認真聽證稿進行認真審查審查,發(fā)表了發(fā)表了5252條意見建議。昆明市質(zhì)監(jiān)局將根據(jù)聽證代表的意見建議條意見建議。昆明市質(zhì)監(jiān)局將根據(jù)聽證代表的意見建議,對對辦法辦法進行進一步修改完善進行進一步修改完善,優(yōu)質(zhì)高效完成優(yōu)質(zhì)高效完成辦法辦法修訂任務。修訂任務?！締栴}探究問題探究】通過聽證會等征集社會各界對通過聽證會等征集社會各界對昆明市電梯安全管理辦法昆明市電梯安全管理辦法修訂稿的意見和建議修訂稿的意見和建議,這說明了公民享有什么權(quán)利這說明了公民享有什么權(quán)利?【點撥點撥】社會各界對社會各界對昆明市電梯安全管理辦法昆明市電梯安全管理辦法修訂稿提出意見和建議修訂稿提出意見和建議是參與管理國家的活動是參與管理國家的活動,對應政治權(quán)利。對應政治權(quán)利。【解答解答】公民享有政治權(quán)利和自由。依照憲法和法律規(guī)定公民享有政治權(quán)利和自由。依照憲法和法律規(guī)定,公民有權(quán)參與公民有權(quán)參與國家政治活動國家政治活動,自由地表達自己在管理國家方面的愿望和意見。自由地表達自己在管理國家方面的愿望和意見。人民與公民的區(qū)別與聯(lián)系人民與公民的區(qū)別與聯(lián)系 定義定義享有的權(quán)力、享有的權(quán)力、權(quán)利權(quán)利范圍范圍圖示圖示人人民民人民是區(qū)別于敵人的政人民是區(qū)別于敵人的政治概念治概念,在不同的國家和在不同的國家和同一國家的不同歷史時同一國家的不同歷史時期期,有著不同的階級內(nèi)容有著不同的階級內(nèi)容人民享有憲法人民享有憲法賦予的管理國賦予的管理國家等權(quán)力家等權(quán)力在我國在我國,公民公民既包括人民既包括人民,又包括具有又包括具有我國國籍的我國國籍的被剝奪政治被剝奪政治權(quán)利的人權(quán)利的人公公民民公民是法律概念公民是法律概念,是指具是指具有一國國籍有一國國籍,并根據(jù)該國并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利并承法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔義務的人擔義務的人享有憲法和法享有憲法和法律確認的公民律確認的公民權(quán)利權(quán)利測控導航表測控導航表知識點知識點題號題號公民身份的確公民身份的確認認1 1、2 2、3 3公民身份的內(nèi)涵公民身份的內(nèi)涵4 4、5 5一、單項選擇題一、單項選擇題1.1.下列不屬于中國公民的是下列不屬于中國公民的是()A.A.出國留學的清華大學學子出國留學的清華大學學子B.B.取得美國國籍的泉州商人取得美國國籍的泉州商人C.C.中國駐聯(lián)合國辦事員中國駐聯(lián)合國辦事員D.D.福建泉州的海外華僑福建泉州的海外華僑解析解析:本題旨在考查學生對公民的認識。顯然本題旨在考查學生對公民的認識。顯然“取得美國國籍的泉州商人取得美國國籍的泉州商人”已經(jīng)喪失中國國籍已經(jīng)喪失中國國籍,不是中國公民。要注意不是中國公民。要注意“華僑華僑”是指是指“長期僑居在國外長期僑居在國外的中國人的中國人”,他們?nèi)匀粨碛兄袊鴩麄內(nèi)匀粨碛兄袊鴩?還是中國公民。還是中國公民。B B2.2.下列對下列對“公民公民”的理解的理解,正確的是正確的是()A.A.公民是具有一國國籍的人公民是具有一國國籍的人B.B.公民是享有公民基本權(quán)利的人公民是享有公民基本權(quán)利的人C.C.公民是具有中華人民共和國國籍的人公民是具有中華人民共和國國籍的人D.D.公民是擁護社會主義制度的人公民是擁護社會主義制度的人解析解析:公民是指具有一國國籍公民是指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔義務的并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔義務的人人,A,A項正確。項正確。B B項說法片面項說法片面;C;C項說法指的是中華人民共和國公民項說法指的是中華人民共和國公民;D;D項主體指項主體指的是人民。的是人民。A A3.(20153.(2015廣州廣州)判斷一個人具有中國公民身份的依據(jù)是判斷一個人具有中國公民身份的依據(jù)是()A.A.持有中國護照持有中國護照 B.B.具有中國國籍具有中國國籍C.C.屬于某一民族屬于某一民族 D.D.信仰某種宗教信仰某種宗教解析解析:本題考查中國公民這一知識點。凡具有中華人民共和國國籍的人都是本題考查中國公民這一知識點。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中國公民中國公民,因此因此B B正確。正確。B B4.20154.2015年年3 3月月3 3日日,即即“兩會兩會”開幕當天開幕當天,中紀委宣布河北省委常委、秘書長中紀委宣布河北省委常委、秘書長景春華接受組織調(diào)查。人民日報對此發(fā)表評論稱景春華接受組織調(diào)查。人民日報對此發(fā)表評論稱“這打破了盛會不打虎的這打破了盛會不打虎的慣例慣例”。這充分表明。這充分表明()A.A.所有公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利所有公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利B.B.所有公民都平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務所有公民都平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務C.C.國家司法機關和行政機關在適用法律時因人而異國家司法機關和行政機關在適用法律時因人而異D.D.任何公民或組織不得享有超越憲法和法律的特權(quán)任何公民或組織不得享有超越憲法和法律的特權(quán)解析解析:本題考查我們對公民享有的權(quán)利的認識。公民平等地享有法律規(guī)定的本題考查我們對公民享有的權(quán)利的認識。公民平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利。無論是國家領導人權(quán)利。無論是國家領導人,還是普通百姓還是普通百姓,在法律面前一律平等在法律面前一律平等,任何人都不任何人都不能享有法律之外的特權(quán)。題干中對國家高級官員的查處正體現(xiàn)了這一知識能享有法律之外的特權(quán)。題干中對國家高級官員的查處正體現(xiàn)了這一知識點點,故選故選D D。D D二、簡答題二、簡答題5.5.為了讓學生學法、懂法、守法為了讓學生學法、懂法、守法,踐行社會主義核心價值觀踐行社會主義核心價值觀,增強全民法治增強全民法治觀念觀念,推進法治社會建設推進法治社會建設,宿遷市洋河新區(qū)倉集小學于宿遷市洋河新區(qū)倉集小學于20152015年年5 5月月2828日下午舉日下午舉行行“做個守法小公民做個守法小公民”演講比賽。演講比賽。同學們的小公民的身份有怎樣的內(nèi)涵同學們的小公民的身份有怎樣的內(nèi)涵?解析解析:本題考查公民身份的內(nèi)涵本題考查公民身份的內(nèi)涵,設問比較簡單設問比較簡單,在教材中能找到答案在教材中能找到答案,只要只要牢記教材知識點即可。牢記教材知識點即可。答案答案:“公民公民”是一種法律身份是一種法律身份,是指受國家憲法和法律保護的個人。是指受國家憲法和法律保護的個人。 第二課時　樹立公民意識,做合格公民 測控導航表 知識點 題號 樹立公民意識,做合格公民 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 一、單項選擇題 1.右邊漫畫《夜半驚夢》中樓上居民的做法(　A　) A.是缺乏公民意識的表現(xiàn) B.是正確行使權(quán)利的表現(xiàn) C.是嚴重的違法犯罪行為 D.是正?，F(xiàn)象,并無過錯 解析:樓上居民養(yǎng)狗擾民,這是缺乏公民意識的表現(xiàn),故A正確;B存在明顯錯誤;養(yǎng)狗擾民不屬于犯罪,故C錯誤;D存在明顯錯誤。 2.國家法律是通過確立　　　　來發(fā)揮作用的。(　C　)? A.公民的權(quán)利 B.公民的義務 C.權(quán)利與義務的關系 D.公民的道德 解析:國家法律是通過確立權(quán)利與義務的關系來發(fā)揮作用的,故選C。 3.(2015安徽)2015年“五·一”假期前夕,游客李某在某景區(qū)攀爬紅軍雕塑留影。李某的行為(　B　) A.文明快樂旅游,正常現(xiàn)象 B.缺乏社會公德,影響惡劣 C.展示個人形象,無可非議 D.緬懷革命先烈,崇拜英雄 解析:本題主要考查培養(yǎng)公民道德。李某攀爬紅軍雕塑是對紅軍的褻瀆,是缺乏社會公德的表現(xiàn),影響惡劣。 4.“天下興亡,匹夫有責?！边@句名言在增強國家觀念方面給我們的啟示是(　D　) ①我們要珍惜中華人民共和國公民的身份?、诿總€公民都應該對自己的國家承擔義務?、圩鎳墓饷髑巴拘枰總€公民努力奮斗?、芄駪P心國家和社會發(fā)生的重大事件 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析:珍惜公民身份、自覺承擔義務,為國家的發(fā)展努力奮斗、關心國家大事等均是具有公民意識、國家意識的表現(xiàn),故①②③④均正確。 5.江蘇南通市有一位15歲的中學生,多次寫信給黨和國家領導人,反映當?shù)卮嬖诘纳鐣栴}。這體現(xiàn)他的(　B　) ①爭強好勝意識?、诹己玫墓竦赖隆、哿己玫墓褚庾R?、芊梢庾R A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 解析:解答本題我們可以采取排除法排除掉含有錯誤選擇肢的選項。①存在明顯錯誤,排除,故B正確。 6.在某城市,一群大媽因為跳廣場舞,音響開得特別響,竟遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。大媽們深感委屈,“我們不就跳個舞嗎,礙著誰了?”下列選項所示道理,有助于安慰大媽們委屈心情的是(　A　) ①跳舞是公民的合法權(quán)益?、谏朴谡{(diào)控情緒有益于身心健康?、勖總€人都要增強公德意識　④享有跳舞的權(quán)利但不能妨害他人休息 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 解析:本題考查對如何做合格公民的理解。通過閱讀題干材料可知,大媽們在小區(qū)跳舞的行為是合法的,但影響他人的休息又是不當?shù)?這是一種缺乏公民意識的表現(xiàn)。因此,②③④說法正確,①說法正確,但與安慰大媽們的委屈無關,應排除,故選A。 7.“千里尋人,只為還債”。謝巖斌為還多年前欠下的18萬元債務,千里迢迢尋找兩位債主,一時被傳為佳話。謝巖斌的行為(　A　) ①履行了公民應盡的義務?、谯`行了一個合格公民的要求　③是明禮誠信的表現(xiàn)?、苷_行使了自己的權(quán)利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:本題以時政材料為背景,考查我們分析問題、解決問題的能力。題干材料中謝巖斌千里尋人還債的行為是一種明禮誠信的表現(xiàn),同時也履行了公民應盡的義務,踐行了一個合格公民的要求,①②③說法正確,材料未體現(xiàn)正確行使權(quán)利,④說法不符合題意,應排除,故選A。 8.2015年4月17日,北京市第三中級人民法院對高瑜為境外非法提供國家秘密一案進行公開宣判。法院認為,高瑜違反國家法律規(guī)定,為境外人員非法提供機密級國家秘密,其行為已構(gòu)成為境外非法提供國家秘密罪,判處被告人高瑜有期徒刑7年,剝奪政治權(quán)利1年。對此分析正確的是(　B　) ①高瑜的行為危害了國家安全　②高瑜沒有遵守國家法律,應該受到法律制裁?、圻@警示我們應該自覺維護國家的安全、榮譽和利益?、苓@警示我們要大力提高公民道德 A.①②③ B.①②③④ C.①② D.①③④ 解析:本題主要考查做合格公民的相關知識。高瑜為境外人員非法提供機密級國家秘密,沒有盡到維護國家的安全、榮譽和利益的義務,危害了國家安全,觸犯了國家法律,應該受到法律制裁,也是道德素質(zhì)低下的表現(xiàn),因此①②③④都正確。 二、非選擇題 9.簡答題 隨著社會發(fā)展,目前有不少兒童不愛參加家務勞動;少數(shù)兒童心理脆弱,經(jīng)不起挫折。同時,由于我國公民在養(yǎng)成良好的道德方面存在一些問題,這給如何做個合格小公民帶來一定的負面影響。 (1)養(yǎng)成良好的公民道德包括哪些內(nèi)容? (2)為了做個合格公民,我們青少年在家庭、社會和學校中該怎么做? 解析:第(1)問屬于基礎性考題,主要考查良好的公民道德的內(nèi)容,可直接回歸教材找到相關答案;第(2)問答案具有開放性,符合題意即可。 答案:(1)仁愛守序的社會公德心、誠信寬容的道德品質(zhì)、協(xié)商謙讓的道德風尚、尊重差異的道德氣度等。 (2)在家庭中做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;在社會中做熱愛家鄉(xiāng)、舉止文明、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”;在學校中做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。 10.活動探究題 2015年6月26日,安徽省亳州市渦陽縣開展了“全市道德模范和身邊好人事跡基層巡講走進渦陽”的活動?；顒又懈餮仓v團成員聲情并茂地講述了亳州市道德模范和身邊好人的事跡,偉大的母愛、捐資助學、拾金不昧、敬業(yè)奉獻、見義勇為等一個個故事,無論大小,都彰顯了人性的至真、至善、至美。希望通過宣揚道德模范和身邊好人的崇高精神引導市民見賢思齊、自我提升,做好事,做好人。 為了配合上述活動,喚起同學們的公民意識,某校八年級(1)班決定開展“樹立公民意識,爭做合格小公民”的主題教育活動,現(xiàn)請你參與: (1)自我檢查:列舉同學中普遍存在的公民意識缺失問題,以警示大家。 (2)風采展示:請結(jié)合“道德模范人物”的事跡探究一下我們應如何培養(yǎng)良好的公民道德和民主意識? (3)標語設計:為了喚起人們的公民意識,請你設計兩條宣傳標語。 (4)合力陶鑄:請你設計一份“樹立公民意識,做合格公民”的倡議書。 解析:第(1)問可結(jié)合公民道德的內(nèi)容進行舉例;第(2)問主要考查培養(yǎng)民主意識和公民道德的做法,可圍繞良好的公民道德的內(nèi)容等知識進行分析;第(3)問,標語的設計要符合題意,不能偏離主題;第(4)問屬于基礎性考題,可直接由教材中找到相關答案。 答案:(1)如:個別同學隨地扔垃圾;某些同學喜歡說謊,開玩笑過火;某些同學考試作弊,不誠信;等。 (2)我們應養(yǎng)成良好的公民道德,包括仁愛守序的社會公德心、誠信寬容的道德品質(zhì)、協(xié)商謙讓的道德風尚、尊重差異的道德氣度等;還應培育民主意識,提高民主素養(yǎng),積極參與國家政治生活,關心社會事務,承擔社會責任。 (3)做合格公民,為國為民;做合格公民,人人有責;等。 (4)作為中華人民共和國的公民,國家的未來需要我們?nèi)ソㄔO。因此,樹立自己的公民意識,提高公民素質(zhì)至關重要。為此我們要做到以下幾點:第一,忠誠于自己的國家;第二,增強法律意識,遵守國家法律;第三,培養(yǎng)民主意識和公民道德。 3