內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)高中生物（學案教案課件課時訓練）（打包14套）新人教版.zip
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第一單元 第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性
一、 學習目標：
二、 1、說出原核細胞與真核細胞的區(qū)別和聯系。（注意從細胞大小、細胞核、細胞質特點上加以理解。）
2、使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。通過實驗，掌握正確使用高倍顯微鏡和制作臨時裝片的實驗操作技能。
3、分析細胞學說建立的過程。（理解細胞學說的要點和細胞學說的建立過程及其意義。）
4、認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。
二、課時安排： 2 課時
第一課時：實驗課，顯微鏡的使用
第二課時：正課
三、課前自主學習內容：
1、 觀察細胞
（1）顯微鏡使用的四步為： → → →
（2）對光時，要“三點一線”即： 、 、 為一直線，直到有一個 的視野。對光后，使用顯微鏡觀察時，先用 觀察，此時調節(jié) 準焦螺旋，直到看到物象后，再將所要觀察的物象移到
，轉動轉換器換用 ，如果物象不清晰，則調節(jié) 準焦螺旋。
2、 原核細胞和真核細胞
（1）原核細胞和真核細胞的區(qū)別是： 。
（2）原核細胞細胞壁的主要成分： 。
（3）真核細胞細胞壁的主要成分： 和 。
（4）原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性表現在二者都具有 、 和
。
3、 細胞學說
（1） 細胞學說建立的過程：
a、1543年，比利時的維薩里（A.Vesalius），揭示人體在 水平的結構。
b、法國比夏指出細胞由 構成。
c、1665年（R.Hooke）用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現由許多規(guī)則的小室組成，將這些小室命名為 。
d、德國科學家 和 建立 。
（2）細胞學說的主要內容：
a、細胞是一個有機體，一切動植物都是由 細胞發(fā)育而來，并由
所構成。
b、細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對與
共同組成的整體的生命起作用。
c、新細胞可以從 中產生。
可見，細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。
四、課堂合作探究目標：
1、列表比較原核細胞和真核細胞的異同點
2、列表比較動植物細胞、不同植物細胞、不同動物細胞
3、原核細胞－細菌和藍藻的比較
2
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編號：4251406
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