江蘇省姜堰市八年級(jí)語文下冊(cè)作文序列化訓(xùn)練教案(打包7套).zip
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寫讀后感
教情分析:寫讀后感是一種很特殊的作文樣式,因?yàn)椴惶?jīng)常出現(xiàn)于中考作文的考試中,很多老師在作文教學(xué)中并不很重視,其實(shí)寫好讀后感對(duì)于學(xué)生挖掘所讀作品內(nèi)涵,提升思想認(rèn)識(shí)水平以及今后學(xué)寫簡(jiǎn)單的議論文都有很大的幫助。
學(xué)情分析:學(xué)生讀書中普遍存在如下問題:
1、不動(dòng)筆墨,單純讀書,印象不深,效果不好。
2、勉強(qiáng)寫篇讀后感,則有泛泛而談,扣題不緊,挖掘不深的毛病。
活動(dòng)目標(biāo):
1 寫心得式讀書筆記。
2 聯(lián)系生活和思想的實(shí)際,抒真情講真話,自由表達(dá),寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)
活動(dòng)方法:揣摩、討論、歸納、操練。
活動(dòng)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)流程:
一、概念闡述
讀了一本好書或一篇好文章之后,往往會(huì)產(chǎn)生一些感想。把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫讀后感。讀后感是讀書筆記的一種,是讀了一篇文章或一本書以后寫下的感想?!案小保ǖ姆秶軓V,有的是讀文章引起的思想感情的變化而產(chǎn)生的感受;有的是從文章中學(xué)到知識(shí);有的是弄懂的某個(gè)道理;有的是受到的啟發(fā),教育。?
二、方法指津
讀后感常見的寫作模式大致可以歸納為五個(gè)字“引”、“點(diǎn)”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”。?
1、“引”:要寫好讀后感,讀是基礎(chǔ),感是由讀而生的,沒有對(duì)原文的研讀,感就成了無源之水、無本之木。所以我們?cè)谧x原文時(shí),應(yīng)認(rèn)真細(xì)致、悉心體會(huì)、反復(fù)琢磨、準(zhǔn)確領(lǐng)悟,把握原文的主旨。在此基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容,如所讀書本或文章的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,絕不能大段大段地?cái)⑹鏊x書本或文章的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。如果引述過多或過長,甚至只是照搬照抄原作,那就會(huì)敘多于議,造成喧賓奪主,“頭”重“腳”輕了。?
2、“點(diǎn)”:亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱之為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的就是這篇文章的中心論點(diǎn)?!坝^點(diǎn)句”在文中的位置是靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。這類文字要少而精,不要拖沓。觀點(diǎn)提出來后,文章才能圍繞自己的觀點(diǎn)展開,寫得明確、寫得深刻。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。?
3、“議”:圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘。這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺的事實(shí),所講的道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù)。?
4、“聯(lián)”:圍繞基本觀點(diǎn)的論述拓展開來,去聯(lián)系實(shí)際。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而淡。就事論事,放不開,感受不夠深,文章就過于膚淺;泛泛而淡,往往使讀后感缺乏針對(duì)性,不能給人以震撼?!奥?lián)”,就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng),“引”部,使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。?
5、“結(jié)”:就是結(jié)論。結(jié)論的寫法,或與開頭相呼應(yīng),或歸納出結(jié)論性的意見,或強(qiáng)調(diào)某個(gè)重點(diǎn),或發(fā)出號(hào)召。這個(gè)結(jié)論可以是批評(píng)式,可以是勸勉式,還可以是鼓動(dòng)式,這要視全文內(nèi)容而定。?
以上幾點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,就不必再寫第四部分了。?
三、例文引路:
《水滸傳》讀后感
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打,結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
我試想,假如讓他來到我的身邊,相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?也不是因?yàn)樗卸嗝纯嗟纳聿?更不會(huì)是他有大把的財(cái)富,就一點(diǎn),就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn),在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至親人少了一份親情,少了一份哥們兒友情。我清楚的記得,在我咿咿呀呀學(xué)語時(shí),我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,沒有禮節(jié),沒有拘束,只有歡樂.鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好.在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí),我們和鄰居經(jīng)常一起聊天,但是我們開始裝上了一扇木門。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時(shí)候,我家的門也變成了三厘米厚的防盜門,這就像一條河,讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸,這就像《禮記》里說的:“今大道即隱,天下為家.各親其親,各子其子,貨力為己?!?
我們的社會(huì)很自然的少了一份愛,一份及其重要的愛——一份關(guān)懷,對(duì)于關(guān)懷,也許只需要一句簡(jiǎn)單的問候,或者是一個(gè)會(huì)心的微笑,就能讓人喜笑顏開,就讓人感受母親般的關(guān)懷,不要太吝嗇,一句問候,一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么,只能讓你的人格得到升華。
簡(jiǎn)評(píng):這篇讀后感可以說是言簡(jiǎn)意賅,短小精悍。因?yàn)椤端疂G傳》的情節(jié)大家基本都熟悉,所以“引”的內(nèi)容就可以省略了,接下來作者亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。那就是“最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)”這一句,底下第三節(jié),作者對(duì)現(xiàn)金這種精神的缺失作了簡(jiǎn)潔的議論,他聯(lián)系了自己家與鄰居家感情變化的現(xiàn)實(shí),使得這種議論更加令人信服,最后作結(jié),提出號(hào)召:“不要太吝嗇,一句問候,一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么,只能讓你的人格得到升華?!笨梢哉f是水到渠成,一氣呵成。
四、訓(xùn)練題目:?
讀書是美妙的精神之旅,是一件啟人心智、怡人性情、令人快樂的事。在讀書過程中,同學(xué)們情感常常會(huì)隨著文章的內(nèi)容而起伏,或激動(dòng)、或振奮、或悲傷、或憤怒……如果我們將讀書時(shí)的體會(huì)、感受、領(lǐng)悟?qū)懴聛砭褪亲x后感。試寫一篇讀后感,不少于600字。?
要求:1、要從自己感觸最深、有話要說的方面入手來寫。2、要對(duì)文章或書中自己感觸最深的內(nèi)容作簡(jiǎn)要的介紹。3、談感想要聯(lián)系自身或社會(huì)的實(shí)際,不要空發(fā)議論。?
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