七年級(jí)歷史上冊(cè)《第一單元史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)》課件練習(xí)（打包7套）新人教版.zip

七年級(jí)歷史上冊(cè)《第一單元史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)》課件練習(xí)（打包7套）新人教版.zip,第一單元史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng),年級(jí),歷史,上冊(cè),第一,單元,史前,時(shí)期,中國(guó),境內(nèi),人類(lèi),活動(dòng),課件,練習(xí),打包,新人 第第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)1.半坡原始居民和河姆渡原始居民分別種植什么農(nóng)作物半坡原始居民和河姆渡原始居民分別種植什么農(nóng)作物?2.傳說(shuō)時(shí)代的炎帝和黃帝有哪些發(fā)明傳說(shuō)時(shí)代的炎帝和黃帝有哪些發(fā)明?他們被后人尊稱(chēng)為什么他們被后人尊稱(chēng)為什么?一、炎黃聯(lián)盟一、炎黃聯(lián)盟自讀課本自讀課本,找出炎黃聯(lián)盟形成過(guò)程中的兩次戰(zhàn)役和中華民族的人文始祖。找出炎黃聯(lián)盟形成過(guò)程中的兩次戰(zhàn)役和中華民族的人文始祖。1.背景背景:五六千年前五六千年前,中國(guó)進(jìn)入部落聯(lián)盟時(shí)期。中國(guó)進(jìn)入部落聯(lián)盟時(shí)期。2.形成過(guò)程形成過(guò)程(1)阪泉之戰(zhàn)阪泉之戰(zhàn):炎帝戰(zhàn)敗歸順黃帝炎帝戰(zhàn)敗歸順黃帝,炎黃結(jié)成聯(lián)盟。炎黃結(jié)成聯(lián)盟。(2)涿鹿之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn):炎黃部落打敗炎黃部落打敗部落部落,黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。3.影響影響:經(jīng)長(zhǎng)期發(fā)展形成華夏族經(jīng)長(zhǎng)期發(fā)展形成華夏族,后人尊崇炎帝和后人尊崇炎帝和為中華民族的人文始祖為中華民族的人文始祖,海內(nèi)海內(nèi)外的華人也以外的華人也以“炎黃子孫炎黃子孫”自稱(chēng)。自稱(chēng)。蚩尤蚩尤黃帝黃帝二、傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明二、傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明自讀課本自讀課本,找出傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明。找出傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明。1.炎帝的發(fā)明炎帝的發(fā)明(1)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè):教民開(kāi)墾耕種教民開(kāi)墾耕種,制作生產(chǎn)工具制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜。種植五谷和蔬菜。(2)手工業(yè)手工業(yè):制作陶器制作陶器,發(fā)明紡織發(fā)明紡織,會(huì)煮鹽會(huì)煮鹽,教人們通商交換教人們通商交換,制作樂(lè)器琴瑟。制作樂(lè)器琴瑟。(3)科學(xué)科學(xué):具有最早的天文和歷法知識(shí)。具有最早的天文和歷法知識(shí)。2.黃帝黃帝(軒轅軒轅)時(shí)期的發(fā)明時(shí)期的發(fā)明(1)黃帝的發(fā)明黃帝的發(fā)明:建造宮室建造宮室,制作衣裳制作衣裳,挖掘水井挖掘水井,制造船只制造船只,會(huì)煉銅會(huì)煉銅,并發(fā)明弓箭和并發(fā)明弓箭和。(2)黃帝下屬黃帝下屬:倉(cāng)頡創(chuàng)造倉(cāng)頡創(chuàng)造,伶?zhèn)愔谱饕袈闪鎮(zhèn)愔谱饕袈?隸首發(fā)明算盤(pán)。隸首發(fā)明算盤(pán)。(3)黃帝的妻子黃帝的妻子:嫘祖會(huì)繅絲嫘祖會(huì)繅絲,擅長(zhǎng)紡織。擅長(zhǎng)紡織。指南車(chē)指南車(chē)文字文字三、堯舜禹的禪讓三、堯舜禹的禪讓自讀課本自讀課本,說(shuō)出禪讓制的含義、禹的主要貢獻(xiàn)。說(shuō)出禪讓制的含義、禹的主要貢獻(xiàn)。1.黃帝之后黃帝之后,堯、舜、禹依次成為黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。堯、舜、禹依次成為黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。2.禪讓制禪讓制:將部落首領(lǐng)位子傳給將部落首領(lǐng)位子傳給的方式稱(chēng)為禪讓。的方式稱(chēng)為禪讓。3.大禹治水大禹治水:禹采用禹采用的方法的方法,治理黃河水患。被尊稱(chēng)為治理黃河水患。被尊稱(chēng)為“大禹大禹”。賢德之人賢德之人疏導(dǎo)疏導(dǎo)中華民族的人文始祖中華民族的人文始祖炎帝和黃帝炎帝和黃帝閱讀書(shū)籍、識(shí)別文物、參觀名勝古跡是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑和方法閱讀書(shū)籍、識(shí)別文物、參觀名勝古跡是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑和方法,今天我今天我們就走進(jìn)歷史們就走進(jìn)歷史,探究下列問(wèn)題。探究下列問(wèn)題。【第一組第一組:名人語(yǔ)錄名人語(yǔ)錄】中華開(kāi)國(guó)五千年中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車(chē)神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車(chē),平定蚩尤亂。世界文明平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先。唯有我先。孫中山孫中山【第二組第二組:名人遺跡名人遺跡】【第三組第三組:情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)】近年來(lái)近年來(lái),隨著祭祀炎帝、黃帝活動(dòng)規(guī)模和層次的不斷提升隨著祭祀炎帝、黃帝活動(dòng)規(guī)模和層次的不斷提升,影響和吸引海內(nèi)外各界影響和吸引海內(nèi)外各界參與的人員也越來(lái)越廣泛。炎帝陵、黃帝陵每年清明、重陽(yáng)節(jié)舉辦公祭、民祭活參與的人員也越來(lái)越廣泛。炎帝陵、黃帝陵每年清明、重陽(yáng)節(jié)舉辦公祭、民祭活動(dòng)動(dòng),都吸引著海內(nèi)外成千上萬(wàn)各行各業(yè)的人前來(lái)祭拜。都吸引著海內(nèi)外成千上萬(wàn)各行各業(yè)的人前來(lái)祭拜。課堂展示課堂展示:(1)材料中的材料中的“軒轅軒轅”指的是誰(shuí)指的是誰(shuí)?“平定蚩尤亂平定蚩尤亂”最具決定性意義的戰(zhàn)役最具決定性意義的戰(zhàn)役叫什么叫什么?除了除了“創(chuàng)造指南車(chē)創(chuàng)造指南車(chē)”外外,他還有什么貢獻(xiàn)他還有什么貢獻(xiàn)?合作交流合作交流:(2)說(shuō)出圖示陵墓中人物的主要事跡。說(shuō)出圖示陵墓中人物的主要事跡。師生互動(dòng)師生互動(dòng):(3)炎帝、黃帝在中華民族發(fā)展史上有何重要地位炎帝、黃帝在中華民族發(fā)展史上有何重要地位?你認(rèn)為炎帝陵、黃帝你認(rèn)為炎帝陵、黃帝陵每年清明、重陽(yáng)節(jié)舉辦公祭、民祭活動(dòng)有什么現(xiàn)實(shí)意義陵每年清明、重陽(yáng)節(jié)舉辦公祭、民祭活動(dòng)有什么現(xiàn)實(shí)意義?第第(1)問(wèn)考查學(xué)生識(shí)記能力問(wèn)考查學(xué)生識(shí)記能力,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“軒轅軒轅”指的是黃帝指的是黃帝,在此在此基礎(chǔ)上回答相應(yīng)問(wèn)題。第基礎(chǔ)上回答相應(yīng)問(wèn)題。第(2)問(wèn)考查學(xué)生識(shí)圖能力問(wèn)考查學(xué)生識(shí)圖能力,從碑文可知考查的是炎帝的主從碑文可知考查的是炎帝的主要事跡。第要事跡。第(3)問(wèn)考查學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀問(wèn)考查學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,言之有理即可。言之有理即可。嘗試解答嘗試解答:(1)黃帝。涿鹿之戰(zhàn)。黃帝建造宮室黃帝。涿鹿之戰(zhàn)。黃帝建造宮室,制作衣裳制作衣裳,挖掘水井挖掘水井,制造船只制造船只,會(huì)煉會(huì)煉銅銅,發(fā)明了弓箭等。發(fā)明了弓箭等。(2)炎帝與黃帝部落聯(lián)合炎帝與黃帝部落聯(lián)合,打敗蚩尤打敗蚩尤,這一部落聯(lián)盟經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展這一部落聯(lián)盟經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展,形成日后的華形成日后的華夏族。夏族。(3)炎帝、黃帝被尊稱(chēng)為中華民族的人文始祖。祭拜活動(dòng)可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和炎帝、黃帝被尊稱(chēng)為中華民族的人文始祖。祭拜活動(dòng)可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和民族精神民族精神,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和民族凝聚力增強(qiáng)民族自尊心、自信心和民族凝聚力;展示中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大展示中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的歷史底蘊(yùn)精深的歷史底蘊(yùn);有利于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一。有利于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一。中華民族的人文始祖中華民族的人文始祖炎帝和黃帝炎帝和黃帝炎黃炎黃聯(lián)盟聯(lián)盟炎黃結(jié)成聯(lián)盟炎黃結(jié)成聯(lián)盟,在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤,后經(jīng)長(zhǎng)期發(fā)展形成華夏族后經(jīng)長(zhǎng)期發(fā)展形成華夏族,后人尊崇后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖?zhèn)髡f(shuō)傳說(shuō)中的中的重大重大發(fā)明發(fā)明炎帝炎帝教民開(kāi)墾耕種教民開(kāi)墾耕種,制作生產(chǎn)工具制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜。制作陶器種植五谷和蔬菜。制作陶器,發(fā)明發(fā)明紡織紡織,會(huì)煮鹽會(huì)煮鹽,教人們通商交換。制作樂(lè)器琴瑟教人們通商交換。制作樂(lè)器琴瑟,并具有最早的天并具有最早的天文和歷法知識(shí)文和歷法知識(shí)黃帝黃帝建造宮室建造宮室,制作衣裳制作衣裳,挖掘水井挖掘水井,制造船只制造船只,會(huì)煉銅會(huì)煉銅,并發(fā)明弓箭和并發(fā)明弓箭和指南車(chē)。在黃帝時(shí)期指南車(chē)。在黃帝時(shí)期,倉(cāng)頡創(chuàng)造文字倉(cāng)頡創(chuàng)造文字,伶?zhèn)愔谱饕袈闪鎮(zhèn)愔谱饕袈?隸首發(fā)明算隸首發(fā)明算盤(pán)。黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲盤(pán)。黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲,擅長(zhǎng)紡織擅長(zhǎng)紡織傳說(shuō)傳說(shuō)與與史實(shí)史實(shí)史實(shí)是真實(shí)可靠的史實(shí)是真實(shí)可靠的,而傳說(shuō)難免夸張?zhí)摌?gòu)而傳說(shuō)難免夸張?zhí)摌?gòu),但不少傳說(shuō)生動(dòng)地反映了人類(lèi)的歷但不少傳說(shuō)生動(dòng)地反映了人類(lèi)的歷史史,包含極有價(jià)值的內(nèi)容包含極有價(jià)值的內(nèi)容