2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文全一冊(cè)（課件試題）（打包33套）粵教版選修《短篇小說(shuō)欣賞》.zip

2018_2019學(xué)年高中語(yǔ)文全一冊(cè)（課件試題）（打包33套）粵教版選修《短篇小說(shuō)欣賞》.zip,短篇小說(shuō)欣賞,2018,_2019,學(xué)年,高中語(yǔ)文,一冊(cè),課件,試題,打包,33,粵教版,選修,短篇小說(shuō),欣賞 單元質(zhì)量檢測(cè)卷三 (時(shí)間：150分鐘　滿分：150分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(共18分，每小題6分) 1．下面一段文字，畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 從重慶市區(qū)委書(shū)記雷政富，到深圳市副市長(zhǎng)梁道行，短短數(shù)周，多名官員亦步亦趨，紛紛落馬，中央反腐決心清晰可見(jiàn)。叫好的同時(shí)也要警醒，決心能成就一時(shí)之效，完善制度方可長(zhǎng)治久安。治國(guó)先治吏，治吏必從嚴(yán)。政府官員心懷敬畏，謹(jǐn)言慎行，權(quán)力才不會(huì)失范，民心才不會(huì)失散?！爸挥凶屓嗣衿饋?lái)監(jiān)督政府，政府才不敢松懈；只有人人起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息。” A．亦步亦趨　　　　　 B．長(zhǎng)治久安 C．謹(jǐn)言慎行 D．人亡政息 解析：A項(xiàng)，亦步亦趨：原意是說(shuō)，你慢走我也慢走，你快走我也快走，比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。這與“貪官紛紛落馬”的語(yǔ)境不符；B項(xiàng)，長(zhǎng)治久安：治，太平；安，安定。形容國(guó)家長(zhǎng)期安定、鞏固；C項(xiàng)，謹(jǐn)言慎行：指言語(yǔ)行動(dòng)小心謹(jǐn)慎；D項(xiàng)，人亡政息：指執(zhí)政的人死去(或不在其位了)，他所推行的政事也就廢止了。 答案：A 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．從北京航空航天大學(xué)畢業(yè)以后，他就一直從事飛機(jī)研制、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)工作，30年里盡心竭慮、無(wú)怨無(wú)悔，將自己的全部智慧和心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航空事業(yè)。 B．我們的事業(yè)是得到了世界各國(guó)人民支持的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)，根本要靠世界各國(guó)人民的理解和支持，同時(shí)也需要全體中國(guó)人民的艱苦奮斗。 C．今天，仁化縣人民法院向媒體通報(bào)，該縣紅十字會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)李濤醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車，發(fā)生交通事故并致一人死亡，以交通肇事罪判處其有期徒刑1年4個(gè)月，緩刑2年。 D．在市緝毒支隊(duì)的大力支持下，新豐公安局刑偵部門經(jīng)過(guò)縝密偵查，成功偵破兩起販賣毒品案，繳獲疑似毒品70多克、贓款一萬(wàn)余元和吸毒專用工具一批，抓獲犯罪嫌疑人5名。 解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)：應(yīng)是“設(shè)計(jì)、研制、生產(chǎn)”；B項(xiàng)，不合邏輯：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)根本要靠全體中國(guó)人民的艱苦奮斗，同時(shí)也需要世界各國(guó)人民的理解和支持；C項(xiàng)，成分殘缺：“以”前面應(yīng)加上“該院”，或“被該院”。 答案：D 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．為了您的小兒能夠順利考上一所大學(xué)，希望您在假期中督促他復(fù)習(xí)功課。 B．改日我一定親自到潭府，當(dāng)面向您請(qǐng)教，到時(shí)還望不吝賜教。 C．誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，指導(dǎo)我校課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展工作，敬請(qǐng)屆時(shí)惠顧。 D．畢業(yè)在即，我把這本紀(jì)念冊(cè)惠贈(zèng)給你，紀(jì)念我們?nèi)甑耐爸x。 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，“小兒”謙稱自己的兒子，應(yīng)該將“您的小兒”改為“令郎”；C項(xiàng)，“惠顧”多用于商店對(duì)顧客，可改為“光臨”；D項(xiàng)，“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，應(yīng)改為“贈(zèng)送”。 答案：B 二、閱讀理解(共63分) (一)文言文閱讀。(32分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 程千里，京兆人。身長(zhǎng)七尺，骨相魁岸，有勇力。本磧西募人，累以戎勛，官至安西副都護(hù)。天寶十一載，授御史中丞。十二載兼北庭都護(hù)充安西北庭節(jié)度使突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附隸朔方軍玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度用獻(xiàn)忠為副將后有詔移獻(xiàn)忠部落隸幽州，獻(xiàn)忠素與祿山有隙，懼不奉詔，乃叛歸磧北，數(shù)為邊患。玄宗憤之，命千里將兵討之。 十二載十一月，千里兵至磧西，以書(shū)喻葛祿，令其相應(yīng)。獻(xiàn)忠勢(shì)窮，歸葛祿部。葛祿縛獻(xiàn)忠并其妻子及帳下數(shù)千人，送之千里，飛表獻(xiàn)捷，天子壯之。十三載三月，千里獻(xiàn)俘于勤政樓，斬之于朱雀街，以功授右金吾衛(wèi)大將軍同正，仍留佐羽林軍。祿山之亂，詔千里于河?xùn)|召募，充河?xùn)|節(jié)度副使、云中太守。 十五載正月，遷上黨郡長(zhǎng)史、特進(jìn)，攝御史中丞，以兵守上黨。賊來(lái)攻城，屢為千里所敗，以功累加開(kāi)府儀同三司、禮部尚書(shū)、兼御史大夫。 至德二年九月，賊將蔡希德圍城，數(shù)以輕騎挑戰(zhàn)。千里恃其驍果，開(kāi)懸門，率百騎，欲生擒希德。勁騎搏之，垂將擒而希德救兵至，千里斂騎而退，橋壞墜坑，反為希德所執(zhí)。仰首告諸騎曰：“非吾戰(zhàn)之過(guò)，此天也！為我報(bào)諸將士，乍可失帥，不可失城?！避娙寺勚?，晝夜嚴(yán)兵城守，賊竟不能拔。千里至東都，安慶緒舍之，偽署特進(jìn)，囚之客省。及慶緒敗走，為嚴(yán)莊所害。 其年十二月，上御丹鳳樓大赦，節(jié)文曰：“忠臣事君，有死無(wú)貳；烈士徇義，雖歿如存。其李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠(yuǎn)、張介然、蔣清、龐堅(jiān)等，即與追贈(zèng)，訪其子孫，厚其官爵，家口深加優(yōu)恤。”自是赦恩，無(wú)不該于節(jié)義，而程千里終以生執(zhí)賊庭，不沾褒贈(zèng)。 (選自《舊唐書(shū)·程千里傳》，有刪改) 4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(6分)(　　) A．十二載/兼北庭都護(hù)/充安西北庭節(jié)度使/突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附/隸朔方軍/玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠/李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度/用獻(xiàn)忠為副將/ B．十二載/兼北庭都護(hù)/充安西北庭節(jié)度/使突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附/隸朔方軍/玄宗賜姓名/曰/李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度/用獻(xiàn)忠為副將/ C．十二載/兼北庭都護(hù)/充安西北庭節(jié)度使/突厥首領(lǐng)阿布思先率眾/內(nèi)附隸朔方軍/玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠/李林甫遙領(lǐng)朔方/節(jié)度用獻(xiàn)忠為副將/ D．十二載/兼北庭都護(hù)/充安西北庭節(jié)度/使突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附/隸朔方軍/玄宗賜姓名曰/李獻(xiàn)忠/李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度/用獻(xiàn)忠為副將/ 解析：本題考查文言文斷句的能力。“安西北庭節(jié)度使”是官職名，其后應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此可排除B、D兩項(xiàng)?！斑b領(lǐng)”的賓語(yǔ)應(yīng)是“朔方節(jié)度”，“用獻(xiàn)忠為副將”的主語(yǔ)應(yīng)是“李林甫”，故“節(jié)度”后應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此可排除C項(xiàng)。故選A。 答案：A 5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(6分)(　　) A．京兆：地名，古代的二級(jí)行政單位，所管轄范圍大致相當(dāng)于陜西西安及其附近所屬地區(qū)。 B．奉詔：接受皇帝的命令。奉，這里意為恭敬地獻(xiàn)上。詔，帝王所發(fā)的文書(shū)命令，亦即詔書(shū)。 C．御史中丞：官名，漢朝為御史大夫的次官，唐復(fù)置御史大夫，亦往往缺位，仍以中丞代行其職。 D．儀同三司：非三司而儀制同于三司。唐代稱御史大夫、中書(shū)、門下為三司。 解析：本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。B項(xiàng)，奉：恭敬地用手捧著。 答案：B 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(6分)(　　) A．京兆人程千里，身長(zhǎng)七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來(lái)是被招募到磧西的軍人，憑借多次的戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護(hù)。 B．李獻(xiàn)忠因?yàn)楦驳撋讲荒蓝撑烟瞥⑻踊氐酱儽?，并多次侵?jǐn)_邊疆。唐玄宗對(duì)李獻(xiàn)忠感到很憤恨，下令程千里率兵討伐他。 C．賊將蔡希德在至德二年九月包圍城池，多次帶領(lǐng)騎兵前來(lái)挑戰(zhàn)。程千里自恃驍勇果敢，打開(kāi)懸門，率領(lǐng)一百個(gè)騎兵，想要活捉他。 D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉許殺身報(bào)國(guó)而貶斥叛變成為貳臣，程千里因被叛賊活捉而投靠了賊廷，所以沒(méi)有得到褒揚(yáng)和追贈(zèng)。 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。D項(xiàng)，無(wú)中生有，依據(jù)文章第4段內(nèi)容可知，程千里雖然被活捉，但是并沒(méi)有投靠賊廷。 答案：D 7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(14分) (1)葛祿縛獻(xiàn)忠并其妻子及帳下數(shù)千人，送之千里，飛表獻(xiàn)捷，天子壯之。(7分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)非吾戰(zhàn)之過(guò)，此天也！為我報(bào)諸將士，乍可失帥，不可失城。(7分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查理解并翻譯文中的句子、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。(1)縛：捆綁。飛表獻(xiàn)捷：飛快地傳回捷報(bào)。壯：贊賞。送之千里：省略句，即“送之(于)千里”。(2)諸：各位。乍可：寧可。非吾戰(zhàn)之過(guò)，此天也：判斷句。 答案：(1)葛祿捆綁李獻(xiàn)忠和他的妻子兒女以及帳下數(shù)千人，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報(bào)，唐玄宗很贊賞他的勇武。 (2)這不是我作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)，這是天意啊！替我轉(zhuǎn)告各位將士，寧可失掉主帥，不可丟失城池。 參考譯文： 程千里，京兆人。身長(zhǎng)七尺，體貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來(lái)是被招募到磧西的軍人，多次憑借戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護(hù)。天寶十一年，授任御史中丞。天寶十二年，兼任北庭都護(hù)，充任安西北庭節(jié)度使。突厥首領(lǐng)阿布思起先率領(lǐng)部眾歸附唐朝，隸屬于朔方軍，唐玄宗為其改賜姓名叫作李獻(xiàn)忠。李林甫統(tǒng)領(lǐng)朔方節(jié)度，任命李獻(xiàn)忠為副將。之后朝廷又下詔，將李獻(xiàn)忠部落轉(zhuǎn)移，隸屬幽州管轄，李獻(xiàn)忠和安祿山素來(lái)不和，恐懼不敢奉詔，于是背叛朝廷逃回磧北，多次成為邊關(guān)大患。唐玄宗對(duì)他感到很憤怒，下令程千里率兵討伐他。 天寶十二年十一月，程千里的軍隊(duì)到達(dá)磧西，用書(shū)信通知葛祿，命令他策應(yīng)。李獻(xiàn)忠勢(shì)單力孤，歸降了葛祿的部落。葛祿捆綁李獻(xiàn)忠和他的妻子兒女以及帳下數(shù)千人，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報(bào)，唐玄宗很贊賞他的勇武。天寶十三年三月，程千里在勤政樓獻(xiàn)上俘虜李獻(xiàn)忠，在朱雀街將他斬首，憑借戰(zhàn)功被授予右金吾衛(wèi)大將軍同正，仍然留任輔佐治理羽林軍。安史之亂發(fā)生后，朝廷下詔命令程千里在河?xùn)|招募兵馬，充任河?xùn)|節(jié)度副使、云中太守。 天寶十五年正月，程千里升任上黨郡長(zhǎng)史、特進(jìn)，代理御史中丞，派兵守上黨。叛賊來(lái)攻城，多次被程千里擊敗，憑借戰(zhàn)功多次升遷，直至開(kāi)府儀同三司、禮部尚書(shū)、兼御史大夫。 至德二年九月，賊將蔡希德包圍城池，并且多次帶領(lǐng)少量騎兵前來(lái)挑戰(zhàn)。程千里自恃驍勇果敢，于是打開(kāi)懸門，率領(lǐng)一百個(gè)騎兵，想要生擒蔡希德。雙方精銳的騎兵交戰(zhàn)很激烈，差一點(diǎn)就要生擒蔡希德，但是蔡希德的救兵到了，程千里于是收攏騎兵撤退，因橋毀壞而落入坑中，反而被蔡希德抓住了。程千里抬頭告訴自己的騎兵說(shuō)：“這不是我作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)，這是天意??！替我轉(zhuǎn)告各位將士，寧可失掉主帥，不可丟失城池?！笔勘鴤兟?tīng)到后都流下了眼淚，早晚嚴(yán)防死守，叛賦最終也沒(méi)有攻下城池。程千里被俘到了東都，安慶緒沒(méi)有殺他，專門給他安排了偽職特進(jìn)，把他囚禁在客舍中。 等到安慶緒敗走的時(shí)候，程千里被嚴(yán)莊殺害。 這一年的十二月，皇上駕臨丹鳳樓大赦天下，其中一段文字說(shuō)：“忠臣侍奉君主，只有死而無(wú)二心；烈士為國(guó)捐軀，即使死了也像活著一樣。李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠(yuǎn)、張介然、蔣清、龐堅(jiān)等人，馬上追贈(zèng)官職，尋訪他們的子孫，加封他們的官爵，家中人口多多給予優(yōu)待撫恤?！睆拇私o予厚待的人，沒(méi)有不具備節(jié)義的，而程千里最終因?yàn)楸簧艿劫\廷，沒(méi)有得到褒揚(yáng)和追贈(zèng)。 (二)現(xiàn)代文閱讀。(31分) 閱讀下面的作品，完成8～11題。 圣母的雜耍藝人 [法]法朗士 一個(gè)窮苦的藝人，名叫巴貝，他從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，在街頭表演雜耍。 遇到趕集的時(shí)候，他就在公共廣場(chǎng)上鋪一條非常破舊的毯子，用他從一個(gè)年邁的江湖藝人那里學(xué)來(lái)的本事開(kāi)始表演。 然而，就像大多數(shù)以賣藝為生的人一樣，巴貝的生活處境十分窘迫。他老老實(shí)實(shí)地活著，他是一個(gè)好人，敬畏天主，虔誠(chéng)地信奉圣母。 當(dāng)他走進(jìn)一座教堂時(shí)，他總要跪在圣母像前，向她祈禱：“圣母，請(qǐng)您關(guān)照我的一生，當(dāng)我死后，讓我享受到天堂里的快樂(lè)。” 一個(gè)下雨天的晚上，他夾著用舊毯子包起來(lái)的銅球和刀子，想找一個(gè)可以讓他睡覺(jué)的谷倉(cāng)。在路上，他遇到了一個(gè)修士，便很有禮貌地向修士致意。 “朋友，”修士問(wèn)道，“為什么你穿著一身綠色的衣服？你是馬戲團(tuán)里的小丑嗎？” “不是的，神父，”巴貝回答道，“我的名字叫巴貝，以賣藝為生。假如靠賣藝能吃飽肚子的話，那它就是世界上最好的職業(yè)了?！? “巴貝朋友，”修士又說(shuō)，“我不同意你說(shuō)的話，沒(méi)有什么職業(yè)比得上做修士，修士的生活是最美好的生活！” 巴貝回答道：“神父，我承認(rèn)我說(shuō)錯(cuò)話了。我做的事完全不能與您的相比。在鼻尖上頂著一根棍子，既要讓棍子上的硬幣不掉下來(lái)，還要同時(shí)跳舞，這很有價(jià)值，但它仍然無(wú)法與您做的事相比。神父，我很希望像您一樣，天天唱日經(jīng)課，尤其是歌頌圣潔的圣母，我對(duì)她特別崇敬。我愿意心甘情愿地放棄我的絕技，來(lái)過(guò)修士神圣的生活?！? 修士被巴貝的淳樸感動(dòng)了，于是對(duì)巴貝說(shuō)：“巴貝朋友，跟我一起走吧，我?guī)闳ヒ患倚薜涝海沂悄莻€(gè)修道院的院長(zhǎng)。” 就這樣，巴貝變成了修士。在那座修道院里，修士們爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己對(duì)圣母的崇敬，每個(gè)人都使出全部的才能和本領(lǐng)來(lái)奉獻(xiàn)給她。 院長(zhǎng)寫(xiě)了厚厚一本書(shū)來(lái)贊美圣母。 亞歷山大修士為圣母畫(huà)了一些最最精美的畫(huà)像，可以看到圣母坐在寶座上，4只獅子守護(hù)在寶座腳下，7只鴿子在她頭頂飛舞。 馬爾波修士為圣母一刻不停地雕琢石像。他的胡子、眉毛和頭發(fā)都被石灰粉染成了白色，兩只眼睛也一直腫著，但他還是不停地為圣母雕著最美的塑像。 這個(gè)修道院里還有很多詩(shī)人，他們用最美的詩(shī)句贊美圣母?？吹絼e人為圣母做了這么多了不起的事，巴貝為自己的無(wú)能感到難過(guò)。 “唉，”他嘆著氣說(shuō)，“我不能像別人那樣頌揚(yáng)圣母，這真是不幸，盡管我心中也充滿了對(duì)她的愛(ài)。唉！我是個(gè)沒(méi)有才能的大老粗！圣母啊，我既不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)唱歌，更不用說(shuō)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)詩(shī)。我一無(wú)是處，唉！” 巴貝想來(lái)想去都想不出一個(gè)好辦法，一天比一天悲傷。一天早晨，他突然興奮地醒來(lái)，向教堂跑去，獨(dú)自在那里待了一個(gè)多小時(shí)。吃完晚飯，他又去了教堂。 從此，他每天都要去教堂。這段日子里別的修士正忙著畫(huà)畫(huà)、雕刻和寫(xiě)詩(shī)，只有巴貝總是待在教堂里。他不再嘆氣，也不再難過(guò)了。 如此奇怪的行為讓別的修士感到奇怪，他們互相打聽(tīng)巴貝修士為什么經(jīng)常一個(gè)人靜修。 院長(zhǎng)決定去看看巴貝獨(dú)自一人在教堂里干什么。一天，當(dāng)巴貝修士像往常一樣把自己關(guān)在教堂里時(shí)，院長(zhǎng)帶著兩個(gè)年老的修士，透過(guò)門縫看巴貝究竟在里面干什么。 他們看見(jiàn)巴貝倒立在圣母的祭壇前面，正用他的6只銅球和12把尖刀玩雜耍。他用他最了不起的雜耍來(lái)表達(dá)對(duì)圣母的崇敬之情。院長(zhǎng)和兩個(gè)年老的修士不明白這個(gè)樸實(shí)的人是在用自己最大的才能侍奉圣母，生氣地大叫起來(lái)。他們?nèi)齻€(gè)準(zhǔn)備把巴貝拖出教堂，狠狠地揍他一頓。 就在這時(shí)，他們驚訝地看見(jiàn)圣母從祭壇上走了下來(lái)，用她藍(lán)色外衣的下擺擦去巴貝額頭上的汗珠。 院長(zhǎng)跪倒在地，嘴里念念有詞：“真幸福啊，淳樸的人，因?yàn)樗麑?huì)見(jiàn)到天主！” “阿門！”另外兩個(gè)年老的修士吻著地面應(yīng)和道。 (選自《外國(guó)短篇小說(shuō)選》，有改動(dòng)) 8．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．每當(dāng)巴貝從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，他總是走進(jìn)教堂，懷著對(duì)天主的敬畏和對(duì)圣母信奉的虔誠(chéng)，祈禱圣母關(guān)照自己的一生。 B．在一個(gè)下雨天的晚上，巴貝夾著用舊毯子包起來(lái)的銅球和刀子，想尋找一個(gè)可以讓他睡覺(jué)的谷倉(cāng)，路上他遇到了一個(gè)修士。 C．盡管巴貝有禮貌地向修士致意，但修士還是對(duì)巴貝穿著一身綠色的衣服感到十分不解和不屑，誤認(rèn)為他是馬戲團(tuán)里的小丑。 D．巴貝每天早出晚歸，獨(dú)自在教堂里面待一個(gè)多小時(shí)，用自己的方式向圣母表達(dá)自己的崇敬之意，這引起了其他修士的猜忌。 E．巴貝正要被拖出去，圣母走下祭壇，“用她藍(lán)色外衣的下擺擦去巴貝額頭上的汗珠”這一細(xì)節(jié)表明淳樸的人終會(huì)感動(dòng)別人。 解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“總是走進(jìn)教堂”有誤，原文為“當(dāng)他走進(jìn)一座教堂時(shí)，他總要跪在圣母像前，向她祈禱”。C項(xiàng)，“不屑”有誤，修士沒(méi)有對(duì)巴貝的穿著表示不屑。D項(xiàng)，“這引起了其他修士的猜忌”有誤，其他修士只是感到奇怪。 答案：答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。(回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分) 9．文中對(duì)其他修士贊美圣母方式的詳細(xì)描寫(xiě)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查分析作品的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力?；卮鹦≌f(shuō)閱讀中作用類問(wèn)題，可以從文章主題、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等方面入手，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)來(lái)分析。 答案：①?gòu)膬?nèi)容主題揭示看，每個(gè)人都使出全部的才能和本領(lǐng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)圣母的敬意，巴貝也因此受到啟發(fā)，最終圣母被感動(dòng)并走下祭壇，突出了主題。②從情節(jié)結(jié)構(gòu)展開(kāi)看，這些描寫(xiě)承前啟后，引出了巴貝的懊惱和對(duì)自己最大才能的發(fā)現(xiàn)，為巴貝用雜耍來(lái)侍奉圣母這一情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③從人物形象塑造看，這些描寫(xiě)與巴貝最初的不知所措形成鮮明對(duì)比，也使巴貝最后的贊美方式顯得出人意料、淳樸可愛(ài)。 10．小說(shuō)主人公巴貝這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說(shuō)人物的形象特征可從以下兩方面入手：①重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)檫@些直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。②結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)和心理等的直接描寫(xiě)，以及對(duì)環(huán)境、人物關(guān)系等的間接描寫(xiě)把握人物的性格特征。 答案：①生活窮苦。“一個(gè)窮苦的藝人，名叫巴貝，他從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，在街頭表演雜耍?！薄熬拖翊蠖鄶?shù)以賣藝為生的人一樣，巴貝的生活處境十分窘迫?！雹隍\(chéng)淳樸。“他老老實(shí)實(shí)地活著，他是一個(gè)好人，敬畏天主，虔誠(chéng)地信奉圣母。”“真幸福啊，淳樸的人，因?yàn)樗麑?huì)見(jiàn)到天主！”③熱愛(ài)自己的工作?！凹偃缈抠u藝能吃飽肚子的話，那它就是世界上最好的職業(yè)了?！薄八盟盍瞬黄鸬碾s耍來(lái)表達(dá)對(duì)圣母的崇敬之情。” 11．小說(shuō)中巴貝說(shuō)“假如靠賣藝能吃飽肚子的話，那它就是世界上最好的職業(yè)了”，而修士卻說(shuō)“我不同意你說(shuō)的話，沒(méi)有什么職業(yè)比得上做修士，修士的生活是最美好的生活”。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)的看法。(10分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題，須先亮明觀點(diǎn)，再闡述理由，答案只要來(lái)自文本，言之成理即可。 答案：(示例一)觀點(diǎn)：職業(yè)本身沒(méi)有高低貴賤之分，不要把自己的看法強(qiáng)加于人。分析：略。 (示例二)觀點(diǎn)：每種職業(yè)都有自己的價(jià)值，喜歡的就是最好的，應(yīng)該尊重、認(rèn)可每一個(gè)人的職業(yè)選擇和努力。分析：略。 (示例三)觀點(diǎn)：有了崇高的精神追求和職業(yè)信仰，職業(yè)便有了超凡脫俗的價(jià)值和意義。分析：略。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(共9分) 12．“旅游小貼士”大多是用來(lái)提醒游客在游玩前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作以及在游玩過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)下面這段文字，擬寫(xiě)三條旅游小貼士。要求：有針對(duì)性，語(yǔ)言通順。(9分) 乳源大峽谷起于乳源大布鎮(zhèn)，終至英德境內(nèi)。它沒(méi)有那種一望無(wú)際的紅褐色土質(zhì)的蒼涼氣息，而是綠意盎然的一方美景，乍眼望去，蔥蔥郁郁，還有淡淡的霧氣縈繞其中。奇特的景觀比比皆是：駱駝峰、金龜巖、雙獅拜客、靈龜賀壽、石猴迎賓、送財(cái)童子、仙人傘柄、虎跳巖等不下二十個(gè)景點(diǎn)。景色秀麗而地貌險(xiǎn)峻。有一條坡度達(dá)50度斜角的1 386級(jí)石階的“通天梯”可達(dá)谷底，足有86層樓那么高，而且一氣呵成，中間沒(méi)有任何停頓歇腳的地方。由崖頂至谷底有觀光梯。谷底溫度通常比較低，地面較濕滑。谷底總長(zhǎng)15公里，若要游完全程，至少需要3天。 (1)____________________________________________________ ______________________________________________________。 (2)____________________________________________________ ______________________________________________________。 (3)____________________________________________________ ______________________________________________________。 答案：(示例)(1)谷底溫度較低，需備好衣物 (2)地面較濕滑，要穿防滑鞋(或做好防滑準(zhǔn)備) (3)年老體弱者最好選擇觀光梯至谷底 四、作文(共60分) 13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 老師去為學(xué)生準(zhǔn)備咖啡，回來(lái)時(shí)端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。 等每個(gè)學(xué)生都端起一杯咖啡，老師說(shuō)話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下那些樸素便宜的杯子。杯子不會(huì)讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時(shí)候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時(shí)候，讓人忽略了到底我們?cè)诤仁裁?。? 要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字，文體自選(詩(shī)歌除外)。 答案：略。 8