2018_2019學年高中語文全一冊（課件試題）（打包33套）粵教版選修《短篇小說欣賞》.zip

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“哦，不，家祖以前只在這兒居留一段非常短的時期，后來因病回國?！螞r，近年來他不良于行……” “不然，他會再度南下‘進出’一番？……”我有點沖動地打斷了他的說話，“歷史是一切過往的見證，誰也不能改變它的評價。” “是的，祖父說過，他們當年被派擔任保護八十萬市民日常生活的職責是有待評估的?！? 我的天！我不再開口。腦子是有點兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊、慰勞所、奉獻金等等似曾相識的名詞，在我腦海里翻滾著。在那漫長的日子里，一切少不了血與淚。在湛藍、寬朗的天空下，緊張的空氣，向路人飛撲，仿佛要說服人們，一切過往不曾發(fā)生過。站在橫田先生的旁邊，一切很難忘懷。譬如說我們在南京街吃午餐時，我想起了南京。譬如說在伊麗莎白道，我們蹲在林謀盛烈士的紀念塔前拍魚尾獅的英姿時那一股無名的感觸。 黃昏時分，我們站在市政廳，不，政府大廈前拍紀念照。 “到十合百貨公司去吧！剛開張不久的?！蔽艺f。聽說正式營業(yè)那一天，有二十萬人涌了進去搶購。他們是成功的，侵略別人不需要武力。我們越過馬路，朝萊佛士城走過去。 “慢著?！? 橫田又拿起照相機，朝向那探天的浮雕對焦距。夕陽、浮雕、車浪、晚霞，一幅日落而息的安詳圖景。我們走過圍欄，偌大的紀念碑，鮮有游人。碑的四周，池草萋萋；遠處，車聲隆隆。我想起廣島原爆，片片殘瓦，層層鐘聲，串串紙鶴，和平雕像，小女孩的心聲，慰靈碑，一切的一切…… “這是什么？” “哦，長生殿。” 我有意無意地說著：“那年你們的祖父留下的一點紀念?！? “你是說他們出錢建的？”橫田認真地說。 “不，是他們提供機會罷了！”我趨前，拍拍灰壇，說道：“我的祖父、八叔一家，都葬在這兒！” “干什么？” “他們都在當年‘皇軍進出’時無辜被殺的！” “無辜？”橫田用驚慌的眼神望著我。 “這石碑，是對當年許許多多蒙難同胞的一種紀念與追悼。” “多少？”我出示了手掌。 “五十？”我搖頭。 “五百？”搖頭。橫田走到我跟前，一臉狐疑：“你沒有開玩笑吧？難道是五千？”我沒有回應，我不想讓他知道正確的數(shù)目，他還沒有這個心理準備，讓歷史去告訴他吧！清白的歷史是不會說謊的。良久，橫田的臉色依舊十分難看。 “祖父不可能欺騙我??！他說當年是來這兒保護市民的！” “我的祖父也不可能欺騙我，他確確實實躺在里頭?！? 暮色已沉，我看不清橫田先生的臉色，好一陣子，他回身把攝影器材收好，說道：“我不去逛百貨公司了，讓我回去旅店，我需要休息及冷靜想想?！隳苓^來一趟嗎？我們談談?！? 我點頭。 “這也好，我先送你回去?！? 我望一望腕表。 “差一點給忘了，我那兩個小侄正等著用車，聽說——聽說晚上有個西城秀樹的演唱會……” 注：①少佐：二戰(zhàn)日軍軍銜，橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷，兩天后日本占領軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。 5．下列對小說有關內容的分析和概括，正確的一項是(　　) A．文章開頭寫對海山街口一帶的景物，“我”是“熟悉又陌生”，橫田先生是“陌生又熟悉”，這兩種說法僅是語序的顛倒，并沒有特別的深意。 B．清白的歷史是不會說謊的。橫田先生來到新加坡到林謀盛烈士的紀念塔、長生殿等地拍攝，表現(xiàn)了他贖罪者的心理。 C．“橫田的臉色依舊十分難看”“我需要休息及冷靜想想”，從這些神態(tài)和語言描寫中，可以看出橫田先生體力不濟。 D．小說講述了一個發(fā)生在新加坡的故事，并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史，語言蘊藉，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)步步深入，主題發(fā)人深省，讀來耐人尋味。 解析：A項這兩種說法別有深意；B項“表現(xiàn)了他贖罪者的心理”不合文意，橫田先生純粹是為拍攝而拍攝；C項主要表明橫田先生良知未泯。 答案：D 6．小說在人物塑造上主要使用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：對比手法。 ①“我”和橫田先生的對比：“我”對日寇戰(zhàn)爭罪行的銘記和橫田純粹拍照的無知。②橫田先生前后的對比：先前的被蒙蔽、無知和后來的醒悟、明白真相。③“我”祖父的命運和橫田先生祖父的命運的對比。 7．關于小說的結尾段，有人說是點睛之筆，有人說是蛇足贅余，你的看法是什么？請結合全文進行探究。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(示例一)我認為是點睛之筆。 ①使人物形象更加豐滿：通過“我”侄子們對日本歌星的崇拜，從側面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富：通過“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會，反映了年輕國人喜歡日本文化的現(xiàn)實。③使小說構思更巧妙：故事情節(jié)不落俗套，出人意表，耐人尋味。 (示例二)我認為是蛇足贅余。 ①故事情節(jié)已完整，無須再節(jié)外生枝：小說寫到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可，不必再往下寫。 ②人物形象已塑造飽滿，不需要再增添其他無關人物：“我”侄子們和西城秀樹的插入純屬多余。③小說主旨已經得以彰顯，結尾反而多余，去掉為好。 三、創(chuàng)新語用 8．閱讀下面的文段，仔細揣摩上下文內容，補寫出其中空缺的句子，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 國家主席習近平2013年在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”(即“一帶一路”)重大倡議。此倡議一經提出即刻受到國際社會的高度重視，得到了沿途各國的廣泛支持，國內相關省市更是摩拳擦掌，①________________________?！耙粠б宦贰苯ㄔO秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開放包容的；不是中國一家的獨奏，②____________________________。全球化進程使各國經濟與全球經濟更緊密地聯(lián)系在一起，共建“一帶一路”，③_________________。對于中國?！耙粠б宦贰苯ㄔO對于新常態(tài)下促進經濟結構轉型升級，尋找新經濟增長點具有重大意義；對于世界，它將對沿線國家產生廣闊輻射效應，加快區(qū)域一體化進程，為世界經濟增長注入新的動力，為世界和平發(fā)展增添新的正能量。 答案：①其國際影響與戰(zhàn)略意義可見一斑　②而是沿線國家的合唱　 ③可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互利共贏 9．對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“低頭族”下定義，不超過40字。 世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊時、會議及課堂間隙……總有很多人低著頭玩手機。他們的手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕。他們總想通過這種方式，把空閑的時間填滿。他們對身邊的外部世界漠不關心——這就是所謂的“低頭族”。 “低頭族”是__________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(“低頭族”是)指那些在空閑時間總是低頭玩手機而對外部世界不關心的人。 7