2017年高考生物高考題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編（含解析）（打包17套）.zip

2017年高考生物高考題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編（含解析）（打包17套）.zip,2017,年高,生物,考題,高考,模擬,題分項(xiàng)版,匯編,解析,打包,17 專題03 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 一、選擇題 1．（2017年海南卷，9）為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是（　　） A．該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞 B．細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度 C．細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中 D．甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 【答案】B 2．（2017年海南卷，6）將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（　　） A．給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長 B．根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散 C．根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗 D．根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收 【答案】B 【解析】有題目給的信息“甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的”說明根對a離子的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸過程；主動(dòng)運(yùn)輸過程需要能量和載體，B錯(cuò)誤，C正確。給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細(xì)胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進(jìn)行，有利于根對a的吸收，有利于該植物的生長，AD正確。 3．（2017年江蘇卷，22）下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸 B．單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞 C．ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸 D．蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞 【答案】BCD 【解析】蔗糖分子通過胞間連絲進(jìn)行運(yùn)輸，水解后形成單糖，通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體順濃度梯度運(yùn)輸，速度加快，A正確；圖示單糖通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；圖中蔗糖運(yùn)輸不消耗能量，單糖順濃度梯度運(yùn)輸也不消耗能量，故ATP合成抑制劑對其沒有影響，C錯(cuò)誤；蔗糖屬于二糖，不能通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)，D錯(cuò)誤。 4．（2017年新課標(biāo)Ⅱ卷，4）將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（　?。? A．0~4 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) B．0~1 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等 C．2~3 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓 D．0~1 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓 【答案】C 【解析】由圖可知，原生質(zhì)體的相對體積先下降后上升，所以該植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后復(fù)原。0~4 h內(nèi)細(xì)胞發(fā)生自動(dòng)復(fù)原，說明物質(zhì)A能進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；0~1 h內(nèi)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，原生質(zhì)體伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，所以細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量不等，B錯(cuò)誤；2~3 h內(nèi)為質(zhì)壁分離復(fù)原過程，細(xì)胞吸水，物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓，C正確；0~1h內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，液泡中液體的滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓，D錯(cuò)誤。 5．（四川省成都七中2018屆新高三零診模擬生物試題）將a、b、c三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，浸泡一段時(shí)間后其細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。? 　　　　　　　　　　 A．圖中所示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，a組的比b組的高 B．浸泡過程中a組細(xì)胞失水量小于c組細(xì)胞失水量 C．若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細(xì)胞可能會(huì)皺縮后恢復(fù)原狀 D．上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗ATP的數(shù)量比較：c>b>a 【答案】D 6．（湖南省重點(diǎn)名校2018屆高三大聯(lián)考（入學(xué)考試）生物試卷）很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農(nóng)藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下： 甲 乙 丙 丁 處理方法 未做處理 純水沖洗1 min 浸入純水1 min 浸入純水30 min 1 kg青菜農(nóng)藥殘留量 0．196 mg 0．086 mg 0．097 mg 0．123 mg 實(shí)驗(yàn)二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥,以下說法不正確的是（　?。? 　　　　　　　　　　　　　　　 A．在實(shí)驗(yàn)一中，甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分 B．實(shí)驗(yàn)一丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后又被植物細(xì)胞吸收 C．在實(shí)驗(yàn)二中，在AB段，細(xì)胞對水分子的吸收速率大于對農(nóng)藥分子的吸收速率，在BC段，細(xì)胞對農(nóng)藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率 D．綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥應(yīng)為同一過程 【答案】D 7．（山西省臨汾一中、忻州一中、康杰中學(xué)等五校2017屆高三第五次聯(lián)考理科綜合生物試題）下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　?。? A．某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出 B．抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞 C．葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種 D．細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外濃度趨于平衡 【答案】D 【解析】某些小分子物質(zhì)如NO等神經(jīng)遞質(zhì)可以通過胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出，A正確；性激素屬于脂質(zhì)，以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，無需載體的協(xié)助，B正確；葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其他細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；主動(dòng)運(yùn)輸常逆濃度梯度進(jìn)行，其結(jié)果是使細(xì)胞膜內(nèi)外存在一定的濃度差，D錯(cuò)誤。 8．（貴州省遵義市南白中學(xué)2017屆高三下學(xué)期5月底模擬考試?yán)砭C生物試題）根據(jù)：“化學(xué)元素→化合物→C→組織→器官→洋蔥”，下列有關(guān)敘述不正確的是 A． 與埃博拉病毒相比，C能獨(dú)立生活，兩者都含有核糖核酸 B． 藍(lán)藻和C都有核糖體，若兩者進(jìn)行光合作用都有葉綠素參與 C． 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮可用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，也可以用于有絲分裂實(shí)驗(yàn) D． 洋蔥富含鉀、鋅、硒，與根尖成熟區(qū)細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān) 【答案】C 【解析】題干體現(xiàn)的是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，其中C表示細(xì)胞，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次能獨(dú)立生活，細(xì)胞含有DNA和RNA（核糖核酸），埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA（核糖核酸），故兩者都含有核糖核酸，A正確；藍(lán)藻屬于原核生物只含有一種細(xì)胞器，即核糖體，因含有葉綠素和藻藍(lán)素及相關(guān)的酶，所以可以進(jìn)行光合作用，構(gòu)成洋蔥的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，含有復(fù)制的細(xì)胞器，其能進(jìn)行光合作用是含有葉綠體（含有葉綠素等），B正確；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞已高度分化，不能進(jìn)行有絲分裂，C錯(cuò)誤；細(xì)胞膜具有選擇透過性依據(jù)自身生命活動(dòng)所需有選擇性的吸收，這與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)，D正確。 9．（河南省2017年高考（全國1卷）診斷卷（B）理綜生物試題）下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，錯(cuò)誤的是（　?。? A．當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，也有水分子的跨膜運(yùn)輸 B．將裝片在酒精燈上加熱后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會(huì)再發(fā)生 C．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) D．血糖濃度升高時(shí)，胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞 【答案】D 10．（山西省孝義市2017屆高三下學(xué)期考前熱身訓(xùn)練理科綜合生物試題）將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號文為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　） A．實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 B．對照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入 C．1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同 D．3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短 【答案】C 11．（云南省昆明市2017屆高三第二次市統(tǒng)測理綜生物試題）科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時(shí)測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據(jù)圖分析的是（　?。? 　　　　　 A．該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時(shí)期 B．甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量 C．甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān) D．該實(shí)驗(yàn)不能說明甜瓜對必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期色 【答案】B 12．（烏魯木齊市2017屆高三下學(xué)期第三次診斷性測驗(yàn)（三模）理科綜合試題生物試題）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，錯(cuò)誤的是（　?。? A． 細(xì)胞的吸水和失水均是水分子順相對含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 B． 膜上的載體蛋白能運(yùn)輸小分子的物質(zhì)、離子和胰島素等大分子物質(zhì) C． 主動(dòng)運(yùn)輸保證了細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收所需營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害物質(zhì) D． 白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 【答案】B 【解析】細(xì)胞的失水和吸水都是水分子從相對含量高的地方自由擴(kuò)散至相對含量低的地方，是水分子相對含量的梯度跨膜運(yùn)輸過程，故A正確；膜上載體蛋白無法運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)等大分子物質(zhì)，胰島素需借助胞吐途徑，細(xì)胞膜包裹分泌物形成分泌小泡排出細(xì)胞，故B錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸普遍存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中，保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，故C正確；白細(xì)胞通過胞吞作用吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，故D正確。 13．（山東省青州市2017年高考熱身訓(xùn)練理科綜合生物部分試題）科研人員將癌細(xì)胞從含有氨基酸X的培養(yǎng)液中轉(zhuǎn)移到不含氨基酸X的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的分裂速度減緩。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? A． 氨基酸X進(jìn)入癌細(xì)胞不需要載體蛋白協(xié)助 B． 癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成不需要氨基酸X C． 缺乏氨基酸X可延長癌細(xì)胞的細(xì)胞周期 D． 癌細(xì)胞中核DNA含量多于正常的細(xì)胞 【答案】C 【解析】氨基酸X進(jìn)入癌細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由題干信息不能判斷癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成是否需要氨基酸X，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由題意可知，培養(yǎng)液中不含氨基酸X時(shí)，癌細(xì)胞的分裂速度減緩，說明缺乏氨基酸X可延長癌細(xì)胞的細(xì)胞周期，C項(xiàng)正確；正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致細(xì)胞癌變，基因突變過程中，核DNA含量不變，即癌細(xì)胞中核DNA含量和正常的細(xì)胞相等，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 14．（江西省南昌市2017屆高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+－K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP，就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)，其結(jié)構(gòu)如右圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析，不正確的是（　?。? 　　　 A．左圖中靜息電位-70的絕對值大于動(dòng)作電位30的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+ B．左圖中b-c段，Na+通過通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP C．右圖中隨著溫度逐漸提高，Na+－K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定 D．右圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高，Na+－K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定 【答案】C 15．（四川省內(nèi)江市2017屆高三第五次模擬考試?yán)砭C生物試題）質(zhì)子泵是一種逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)氫離子通過膜的膜整合糖蛋白，它利用催化ATP水解釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞，K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．胃腔酸堿度屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一 B．質(zhì)子泵具有識(shí)別和降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用 C．H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 D．K+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔與神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的機(jī)理相同 【答案】A 16．（云南省昆明市第一中學(xué)2017屆高三第八次月考試卷理科綜合生物試題）下圖表示人工制作的無蛋白質(zhì)的脂雙層膜對不同物質(zhì)的通透性，有關(guān)分析正確的是（　?。? A．水分子只能單向通過脂雙層膜 B．溫度不會(huì)改變甘油分子通過脂雙層膜的速率 C．核苷酸不能通過脂雙層膜可能是因?yàn)槟ど蠠o蛋白質(zhì) D．氯離子不能通過脂雙層膜一定是因?yàn)闆]有ATP 【答案】C 【解析】水分子可以自由通過脂雙層膜，而且是雙向的，故A錯(cuò)誤。溫度會(huì)影響脂雙層膜分子運(yùn)動(dòng)的速率，從而改變物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?，故B錯(cuò)誤。核苷酸分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散或者主動(dòng)運(yùn)輸，兩種方式均需要載體蛋白，而人工制作的脂雙層膜上無蛋白質(zhì)，故C正確。氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭部赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散或者主動(dòng)運(yùn)輸，前者只需要載體蛋白，后者需要載體蛋白和ATP，所以氯離子不能通過人工脂雙層膜，還有可能是因?yàn)闆]有蛋白質(zhì)，故D錯(cuò)誤。 17．（河北省石家莊市第二中學(xué)2017屆高三5月聯(lián)考理科綜合生物試題）下列敘述正確的是（　?。? A．在腌制果脯過程中，果脯變甜是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 B．甘油、乙醇、苯等物質(zhì)可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞 C．低溫會(huì)影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率 D．葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中，消耗的是無氧呼吸產(chǎn)生的ATP 【答案】C 【解析】在腌制果脯過程中，果脯變甜是細(xì)胞在高滲溶液中失水過多而死亡，導(dǎo)致糖分通過擴(kuò)散作用進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；甘油、乙醇、苯等物質(zhì)可以通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；低溫能影響細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性，因此會(huì)影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率，C正確；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，但葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，D錯(cuò)誤。 18．（2017屆云南省昭通市高三第二次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷）下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中，正確的是（　?。? A．氧氣含量降低，不會(huì)影響人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖，但會(huì)影響其吸收鉀離子 B．無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸 C．有的小分子化合物可以通過胞吐作用釋放到細(xì)胞外 D．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程，主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 【答案】C 19．（上海市普陀區(qū)2017屆高三下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試題）根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與下圖信息，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A． 質(zhì)壁分離時(shí)，植物細(xì)胞失去的水分主要來自大液泡 B． 如果A/B值越大，說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大 C． 所滴加的蔗糖溶液濃度越大，該細(xì)胞A值越小 D． 圖中A/B值越大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高 【答案】C 【解析】細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液，質(zhì)壁分離時(shí)，植物細(xì)胞失去的水分主要來自大液泡，A項(xiàng)正確；A/B值＝細(xì)胞的長度÷原生質(zhì)體的長度，在這個(gè)比值中A的變化很小，所以A/B值越大，說明原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的距離增大，則質(zhì)壁分離程度越大，所滴加的蔗糖溶液濃度越大，故B、D項(xiàng)正確；圖中的A是從細(xì)胞的兩端測量的，代表的是細(xì)胞的長度，由于細(xì)胞壁的伸縮性很小，所以A值變化很小，幾乎不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 20．（山東省濟(jì)南市2017屆高考第一次模擬考試?yán)砜凭C合能力測試試題）下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（　?。? A．一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) B．神經(jīng)遞質(zhì)只能通過血液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课? C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程需要消耗能量 D．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后，細(xì)胞內(nèi)的鈉離子大量外流，產(chǎn)生動(dòng)作電位 【答案】C 二、非選擇題 21．（湖北省襄陽四中2017屆高三下學(xué)期5月適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試題）下圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線，請回答相關(guān)問題： 　　　　　　　　　　　　　 （1）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指_______________，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是_______________。 （2）據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是_________________。 （3）實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度__________（填“一定”或“不一定”）小于外界溶液濃度，原因是_________________。 【答案】（1）原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離 ①細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性?、诋?dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí)，細(xì)胞會(huì)滲透失水 （2）隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加，細(xì)胞吸水力逐漸增大 （3）不一定　　此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離，也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原 （2）據(jù)圖可知，細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞吸水力越大，即細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)。 （3）實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原，或處于平衡狀態(tài)，所以A點(diǎn)處細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度，也可能小于外界溶液濃度，或等于外界溶液濃度。 22．（江蘇省連云港市、徐州市、宿遷市2017屆高三年級第三次模擬考試生物試題）下圖1表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)牟煌绞绞疽鈭D（圖中■、▲、□、○代表跨膜的離子或小分子）；圖2表示腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的過程?；卮鹣铝袉栴}。 （1）圖1中“P”側(cè)屬于細(xì)胞的________側(cè)，判斷依據(jù)是________。 （2）圖1中b、c方式運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)有逆濃度梯度、________、________；物質(zhì)X的運(yùn)輸方式為________。 （3）結(jié)合圖1和圖2分析，圖1中a方式，Y轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于________（填序號）。 ①X離子運(yùn)輸中的梯度動(dòng)力　 ②ATP直接提供能量 ③光能驅(qū)動(dòng)　　 ④細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量 （4）據(jù)圖2推測，限制腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的兩個(gè)主要因素是________、________。 【答案】（1）外 糖蛋白位于膜外側(cè) （2）需要載體　　消耗能量　　協(xié)助擴(kuò)散 （3）① （4）細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量　　Na＋的吸收量（膜內(nèi)外Na＋濃度梯度） 23．（2017屆安徽省黃山市高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測理綜生物試卷）無土栽培是用水培、霧（氣）培等基質(zhì)培養(yǎng)植物的方法。某生物興趣小組嘗試用桑樹枝條開展無土栽培的實(shí)驗(yàn)，他們將植物材料放在完全營養(yǎng)液中讓其自然生長，請分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。 （1）興趣小組將桑樹枝條分成多組，為了便于枝條生根，他們在完全培養(yǎng)液中添加了適宜濃度的生長素，再將枝條插入到培養(yǎng)液中，需注意將_______________（形態(tài)學(xué)方向）插入到營養(yǎng)液中。 （2）根長出后，繼續(xù)培養(yǎng)了一定時(shí)間并測量培養(yǎng)液中離子的濃度，發(fā)現(xiàn)有些離子的濃度比原來升高了，也有些離子的濃度降低了，原因是一方面根對離子的吸收具有___________，另一方面植物根系對離子和水分的吸收是_______________（選填：相互拮抗、相對獨(dú)立）的兩個(gè)過程。 （3）持續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物已經(jīng)爛根死亡，分析其主要原因可能是_______。 （4）Mg2+是植物生存所必需的，因?yàn)開__________________，最終會(huì)影響有機(jī)物的合成。 【答案】（1）形態(tài)學(xué)下端 （2）選擇性　　相對獨(dú)立 （3）缺氧，根部無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對細(xì)胞有毒害作用 （4）缺Mg2+時(shí)，葉綠素?zé)o法合成，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用減弱 24．（江西省南昌市2017屆高三二模測試卷理科綜合能力測試生物試題）在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1和GLUT2，其工作機(jī)理如圖1所示；紐約大學(xué)的George．L．Kellett測定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答相關(guān)問題： （1）根據(jù)圖1分析，小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過SGLT1以_________方式從腸腔吸收葡萄糖，也可以通過GLUT2以____________方式從腸腔吸收葡萄糖，其中主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖消耗的能量直接來源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。 （2）根據(jù)圖2分析，SGLT1__________（可以/不可以）在順濃度梯度的情況下運(yùn)輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時(shí)，隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高，小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高_(dá)_________（自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸）的速率來增加葡萄糖的吸收。 【答案】（1）主動(dòng)運(yùn)輸　　協(xié)助擴(kuò)散　　Na+濃度差　　控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（物質(zhì)運(yùn)輸） （2）可以　　協(xié)助擴(kuò)散 25．（2017屆北京市昌平區(qū)高三二模理科綜合生物試卷）外泌體是細(xì)胞分泌的一種微小囊泡，其中可含有蛋白質(zhì)、mRNA、DNA片段等生物活性物質(zhì)。科研人員對外泌體在乳腺癌細(xì)胞間耐藥信息的傳遞方式進(jìn)行了相關(guān)研究： （1）獲得乳腺癌細(xì)胞阿霉素耐藥株MA，并提取其外泌體AE，將AE與乳腺癌細(xì)胞阿霉素敏感株M共培養(yǎng)12h，測定阿霉素對乳腺癌細(xì)胞增殖的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。 ①可利用____________技術(shù)示蹤AE的去向。 ②AE可以被M細(xì)胞攝取，此過程依賴于____________。 ③比較三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，初步說明____________。 （2）研究發(fā)現(xiàn)多耐藥基因（MDR）表達(dá)產(chǎn)物是P-gp，該蛋白有ATP依賴性載體蛋白活性，可將藥物（阿霉素）通過____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，使細(xì)胞具有耐藥性。 （3）檢測發(fā)現(xiàn)M+AE共培養(yǎng)后的M株P(guān)-gp表達(dá)量提高，為探究其原因，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究，結(jié)果如圖2和圖3所示。已知P-gp半衰期（降解50%所需要的時(shí)間）約為14～17h。實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了外泌體僅通過攜帶P-gp的方式傳遞耐藥信息，判斷依據(jù)是____________。推測可能的其他方式是____________。 （4）下列關(guān)于外泌體的敘述正確的是____________。 A．可參與細(xì)胞間通訊 B．可實(shí)現(xiàn)基因跨細(xì)胞表達(dá) C．可望成為藥物載體 D．不能存在于細(xì)胞內(nèi)液中 【答案】（1）熒光標(biāo)記（同位素示蹤）　　細(xì)胞膜的流動(dòng)性　　A可向M傳遞耐藥信息，一定程度提高了M細(xì)胞對阿霉素的耐藥性 （2）主動(dòng)運(yùn)輸 （3）P-gp半衰期為14～17h，72h時(shí)AE攜帶的P-gp幾乎完全降解，但 M+AE組的P-gp仍顯著高于M組外泌體通過攜帶MDR的mRNA的方式傳遞耐藥信息 （4）ABC （2）P-gp蛋白有ATP依賴性載體蛋白活性，說明該載體蛋白可將藥物（阿霉素）通過主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，使細(xì)胞具有耐藥性。 （3）根據(jù)題干信息，P-gp半衰期為14～17h，72h時(shí)AE攜帶的P-gp幾乎完全降解，但 M+AE組的P-gp仍顯著高于M組。推測外泌體通過攜帶MDR的mRNA傳遞耐藥信息。 （4）綜上所述，外泌體可參與細(xì)胞間通訊，可實(shí)現(xiàn)基因跨細(xì)胞表達(dá)，可望成為藥物載體。能存在于細(xì)胞內(nèi)液中。 17